（勃利县图书馆，黑龙江 勃利县）
摘要：基层公共图书馆儿童阅读推广工作的有效落实，一方面能够为地区儿童提供更好的阅读引导，使地方整体教育水平与儿童综合素质得以整体性提升；另一方面，凭借营销理论，更可以为图书馆管理工作提供引导，以便营造更舒适的阅读环境，持续激发儿童阅读的积极性。本文基于我国儿童阅读状况展开分析，在明确推广实践措施同时，期望为后续基层公共图书馆的构建提供良好参照。
关键词：营销理论；公共图书馆；儿童阅读；实践
阅读是提升国民素质水平最直接的方法，图书馆则是培养我国传统文化的摇篮。在公共图书馆开展阅读活动期间，通常需要借助充实且丰富的文献资源做基本保障，确保图书阅读具有可选择性，并能够满足不同受众群体的需要，才能使公共图书馆的社会地位得以巩固。而站在长远角度来看，儿童阅读推广工作更应该引起图书馆的重视。
一、目前我国儿童阅读状况
1.儿童阅读起步较晚
根据调查资料可知，我国儿童阅读工作的推广仍处于初期阶段，多数家长对于儿童阅读的必要性并不具备清晰的认识，甚至单纯为了节省一部分生活开支便缩减了儿童图书的阅读量，从儿童综合素质长远发展角度来看，此举是极为不利的，不但严重影响了儿童知识与逻辑思维的正常发展，使儿童在素质培养方面存在极大缺陷，同时更极易打消儿童对书籍阅读的兴趣，如此便难以后续教育工作的开展奠定扎实基础。
2.儿童阅读深入性不足
首先，儿童正处于活泼好动的年龄，若图书内容无法满足儿童好奇的心理需求，则儿童阅读期间势必会频繁溜号，甚至会干扰到其他儿童阅读，使图书馆内阅读环境受到影响。其次，我国大部分地区仍采用应试教育习惯，使得儿童日常生活被课程占满，自然腾不出时间让儿童进行课外阅读。更有甚者，部分教师过于关注学生分数，因此也认为课外阅读会影响学生的成绩，如此不但会极大影响儿童对于学习的积极性，同时让儿童产生消极心理，抵触图书阅读等活动的开展。最后，我国家长对于课外读物仍有认知偏差，在儿童学习过程中并未注重课外阅读，也会严重影响儿童阅读的积极性。
3.网络信息平台的影响
随着科技和网络技术的高速发展，儿童可以选择运用手机、电脑等电子设备进行阅读，这种阅读方式在当下也比较受欢迎，上网阅读的趣味性和新颖性吸引着更多的青少年儿童进行阅读。但同时，上网阅读的方式也渐渐显露出它的弊端。首先，网络有着许多的娱乐功能，这就使一些儿童出现不愿去阅读而选择玩游戏进行课外生活的消遣；其次，网络上的书籍资源杂而乱，青少年儿童还不能分辨及判断图书的好坏，容易接触到一些暴力、色情方面的不良书籍；再次，还处于成长阶段的儿童更偏向于一些图片、视频类的故事，反而放弃了阅读文字，从长远来看，这不利于儿童思维的发展。因此，对于网络时代下的阅读方式，还需要家长和老师的正确引导及教育。
二、营销理论在儿童阅读推广中的作用
营销理论是基于我国经济市场环境特点总结的工作经验，也是为后续产品推广提供稳定管理渠道的要素。在营销理论落实过程中，管理人员能够借由营销理论更直接的判定产品推广状况，基于不同的理论确定市场定位，以便为后续产品推广提供更详细的处理方案。
此类措施在基层图书馆中的有效利用，能够让图书馆体系更明确自身市场定位，了解儿童阅读推广工作的要素与潜在风险，为后续推广工作的开展提供良好参照，便能够得到更显著的推广效果，以便基层公共图书馆的社会地位得以稳固。在此期间，营销理论的应用必须站在儿童阅读阻碍因素角度观察，确定儿童阅读工作开展主要的影响要素，才能确保后续推广工作成效明显。其次，图书馆在推广过程中，应清晰自身与家庭和学校的差异性，并需要明确能够引起儿童阅读兴趣的书籍种类，并提供相对独立的儿童阅读区域，营造良好的阅读环境，才能为后续儿童阅读质量与积极性的提升提供保障。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆最后，基于营销理论，更能够为基层公共图书馆活动的开展提供较完善的规划方案，以便活动展开期间能够应付各类突发状况，使活动质量的可控性得以增强，同时凭借后续营销手段更能够让家长认识到儿童阅读工作开展的重要性，以便为后续儿童阅读工作的推广奠定更扎实的社会资源，使儿童阅读变成习惯，便能够为基层公共图书馆未来发展提供更广泛的平台。
三、基层公共图书馆儿童阅读推广实践对策
1.重视儿童阅读良好习惯的养成
公共图书馆在为民众服务的同时，对于推广阅读活动有着不可推卸的责任。青少年儿童是公共图书馆读者中的重要对象，公共图书馆必须注重培养儿童的良好的阅读习惯及阅读兴趣，在开展儿童阅读中，要根据不同年龄段的青少年儿童进行不同的指导阅读，可以以知识水平、阅读兴趣等方面为儿童选择一些具有新颖的、趣味的、合适的书籍，让更多的青少年儿童喜欢上阅读，爱上阅读。
2.公共图书馆提供良好阅读环境
理想的阅读氛围是培养儿童阅读习惯、激发儿童阅读欲望的一个重要因素。青少年儿童还处于成长的阶段，他们活泼好动，对一切事物充满好奇心，公共图书馆可以根据这一点为儿童创造一个充满童趣、梦幻及想象的阅读环境。如对房间进行一些富有想象力的布置，或放置一些玩具熊、种些可爱的花草等等方法，都可以让儿童在良好的环境与氛围当中享受阅读带来的快乐。“另外，在图书馆的设计和环境布局上，要考虑到身体有障碍的孩子，保障他们能够同正常的孩子一样，获取图书馆的资源和服务”。
3.加强图书馆资源建设工作
馆藏资源建设的完整性关系着儿童阅读推广工作进程的快慢。对于馆藏资源的建设首先要做到扩大馆藏资源的内容，要针对不同年龄段的儿童阅读要求，丰富图书量，阅读文本要包括文字作品、童话故事、儿歌童谣等基本读物，做到形式新颖，话题生动，种类繁多;其次，要充分利用网络资源。在信息技术高速发展的今天，纸质的文本阅读已经远远不能满足青少年儿童的阅读要求，网络资源的新颖与趣味性深深吸引着广大青少年儿童的目光，因此，要充分利用起网络资源，同时也一定要趋利避害，对儿童使用网络进行正确的指引和规范。
4.定期展开儿童阅读相关活动
如何能够基于营销理念让儿童家长与儿童重视图书资源的阅读，并更愿意进入基层公共图书馆中选择喜欢的书籍，使儿童更喜欢图书阅读的环境与氛围，是现代图书馆营销工作的重点。根据先进资料可知，国外部分图书馆为儿童阅读专门开设了免费赠书等活动，并且家长在长期图书氛围的熏陶下，也更愿意支持图书馆的工作，为儿童阅读工作的推广做出贡献。比较国外公共图书馆活动状况，基层公共图书馆理应正视自身缺点，并结合地域文化与儿童受教育环境提供更详细的活动方案，使家长理解图书阅读的重要性，并愿意给予一定支持，才能使公共图书馆儿童阅读相关活动能够更好的展开，使儿童阅读推广的效果显著提升。
四、结语
营销理论在基层公共图书馆儿童阅读推广实践中的有效运用，不但能够有效转变传统应试教育的视角，使儿童综合素质体系的构建更加完善，以便响应新课改的教育要求，同时凭借定期的公共图书馆活动，更便于营造良好的图书阅读氛围，使图书馆的社会地位显著提升。故而，在论述营销理论下基层公共图书馆儿童阅读推广实践期间，必须明确营销理论的内容，并提供详细的推广方案，才能使后续儿童阅读工作质量得以更好的保障。
参考文献
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[2]郑周.基层公共图书馆少儿阅读推广工作研究[J].大众文艺,2017(7).
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[4]王素锦.福州市少儿图书馆阅读推广实践探讨[J]. 福建图书馆理论与实践, 2017(4):38-39
论文作者:姚雪峰
论文发表刊物:《知识-力量》2019年6月中
论文发表时间:2019/3/14
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