姜永国 大安市乐胜乡古城学校 131300
骨干教师是一所学校最为宝贵的教育资源。真正的骨干教师不仅能使学生受益终身，更是教师队伍中散发巨大辐射力量与带动作用的源泉。如何从骨干教师的身上学到有用的东西，丰富自己的教学经验呢？现把我个人对骨干教师的认识与理解总结出来，与大家共勉。
一、积极乐观的工作态度
只有积极乐观的教师，才能在课堂上充满活力与魅力，课堂教学会激情四射，从而感染每一个学生。学生的热情与参与又会激发教师更多的随机性教学调控，这样的课堂才会充满活力与生机，形成师生的良性互动。当日复一日的常规教学工作逐渐消融我们年轻的激情时，当生活、情感、工作让我们感到无奈与无助甚至疲倦和无望时，作为一名教师，保持积极乐观的心态是何等重要。如何像我们的骨干教师一样，虽经历十几年或几十年的教学磨练却热情不减、激情依旧呢？我想，骨干教师一定具有“太阳每天都是新的”这种乐观的生活心态。乐观其实很简单，首先要停止抱怨，学会宽容，悦纳自己，宽容他人；其次，要敢于“尝试”，渴望尝试是人性中最可爱的弱点；最后是内心“宁静”却有“激情”。这就是乐观的三个指标。我们先学会做一个乐观的教师，才能真诚地关爱学生，对学生充满宽容与期待。我们更应记住，让学生成为一个有活力的人，这是教育对教师和学生的全部期待。之所以谈了这么多关于乐观的问题，是因为我发现一部分教师工作态度低迷，精神状态不佳，这不单会影响自身身心健康，更会影响教学效率及学生发展。“行到水穷处，坐看云起时。”每个人都应勉励自己看淡生活、工作中的得失，保持乐观，期待未来。所以真心地希望我们大家一起创造良好的学校教育环境，并因此让教师和学生因为教育而更加快乐、幸福！
二、勤劳踏实的工作作风
当我们只把教学作为养家糊口的一份工作时，不会感受到教师职业的甘苦；而如果把教师作为人生事业来经营，个中滋味，别有不同。我相信，一个优秀的骨干教师一路走来，绝不会觉得教师这份职业很轻松，仅仅是办公室里喝茶读报的云淡风轻；能成为被同事和学生乃至社会认可的骨干教师，一定是对自己严格要求、对学生认真负责的教师。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从备课、授课、批改到练习、检测、辅导和反思，他们的成绩来自于这样循环往复的辛勤耕耘之中，没有经历过的教师当然无法体会；而作为回报，学生拥戴、社会赞扬、领导认可往往属于他们。骨干教师就是生活在自己创造的精神世界里的教师。成就感往往是执着前行的力量源泉。有人认为这不值得，错了，其实任何人都需要被认可和肯定，这是人能够感受到幸福的重要因素，所以才有教学之中的赏识教育之说。因此，我觉得作为教师尤其是年轻教师应从骨干教师身上学习那种勤劳踏实的工作作风，勤于实践，不辞辛劳，脚踏实地，在教学实践中成长，敢于尝试，体验成功，做到作风朴实、办事踏实、探索扎实。应牢牢记住教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作都不能代替实实在在的一天天的熏陶、一本本的作业和一句句语重心长的话语。
三、优秀可靠的设计能力
我们看骨干教师的授课，往往能感觉到是那样的自然流畅、水到渠成。其实任何一节成功的教学都离不开精心的教学设计，即备课——备教材、备学生、备活动、备目标。教师的设计能力是多年教学经验的累积，更是勤于思考的结果。要对课堂教学进行思考，因为课堂是教学的主阵地。这节课准备教给学生哪些知识？哪些学生需要特别关注？课堂上准备组织什么活动？这些活动要达到什么目标？这就是“四备”的内容。解决了这些问题，一节课的设计也基本完成了。教学后应想一想：课堂上改变了什么？为什么要这样改变？还有哪些不成功的地方？需要怎样改进？这些问题就是教学反思。通过这样的反思，能发现不足，改进教学，促进理性思考，从而推动自己的成长。我认为骨干教师的教学能力正是在思考、解决、反思的推进过程中形成的。仔细想想，学生的学习能力何尝不是这样的反复训练的过程和结果。因此，向骨干教师学习，就要学习他们对教学设计的精雕细琢，融入自己智慧的思考与推敲，要明白教案绝不是简单的书写与抄袭，它应该是你实现有效和高效教学的依据与保障。
四、独树一帜的教学特色
骨干教师的课堂教学都是精彩的，但绝对不会千人一面，往往是各具特色、个性鲜明。其实从普通教师到合格的骨干教师大致都要经历这样三种境界：听话型老师、对话型老师和质疑型老师。教师每进入一种境界，便向前发展了一大步。作为骨干教师应该是质疑型教师，他们在教学中形成了一定风格后，还需要更开阔的视野，面对新的教育理念和教学模式，会自觉地结合自身的教学实践，思考和分析，从而更科学、合理、有效地找到符合自身特点和学科特色的教育规律；还因为这样的质疑与深化，所以他们独树一帜，绝不盲从。所以说与其学习骨干教师的教学特色，不如学习如何成为一名质疑型的教师更好，因为一个“没有自己”的教师只能是没有个性的教学。不要停留在听话型教师阶段止步不前，如果能严格、高标准要求自己，在学习实践中勇于探索和创新、不断反思与改进，我相信从听话型教师到质疑型教师的成长时间会大大缩短。
各位同事，尤其是年轻的同事，如果我们想在教学上取得成绩、在教师职业上有所发展，那就更应该以骨干教师为榜样，在生活与工作中保持一颗平常心、乐观的心。以扎实的作风潜心实践，以务实的心态思考问题，以独特的眼光大胆创新，我相信，下一个合格的骨干教师就是你！
论文作者:姜永国
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年2月总第183期
论文发表时间:2016/4/13
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