叶雅惠 福建省泉州市德化县第五实验小学 362500
【摘要】信息技术给各学科教育提供更好的技术支持，不仅丰富课堂教学的资源，同时也给课程教育提供更多的创新可能，让诸多教学思想能在课程教育中真正落实。微视频是教师对学生开展知识教育的一项手段，教师可借助它给学生开展更高层面的知识教育，强化课程教育的成效性以及创新性。而信息技术教师对小学生实施课堂教学时也应该借助微视频强化整体教育的科学性，更好锻炼学生的操作能力。所以本文主要思考教师如何借助微视频开展课程教育。
【关键词】信息技术；课堂教学；微视频；教学价值；教学模式
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-166-01
前言：教师对小学生实施信息技术教学时，应该思考如何提升知识讲解的高效性，让学生能通过课程教育实现基础知识以及操作能力的培养，稳定强化知识讲解的高效性。微视频能对重点知识开展详细的讲解，增加学生对这些知识的理解，也可以提升学生参与课程学习的主动性，利于整体教学效率的提升。信息技术课程教师如果可以借助微视频开展课堂教学，可以让知识教育更加具有趣味性，强化学生实践操作的能力。所以，教师能借助微视频构建高效的教学平台。
一、信息技术教师运用微视频实施课堂教学体现的价值
（一）归还主动权，引导学生投入到课堂学习中
信息技术教师运用微视频实施课堂教学是具有多种价值的，首先可以归还主动权，引导学生投入到课堂学习中。这是因为教师之前对学生开展课程教育时主要是开展需灌输式的课程教育，根据教材知识向学生开展教育，忽视学生在知识探索以及学习中呈现的需求以及主体性。这样就减少小学生参与知识探索的主动性，也影响他们动手实践的能力[1]。而微视频能改变传统的教学方式，对抽象的课程知识进行形象化的展示，在降低学习难度的同时也能锻炼学生的思维逻辑能力。同时，微视频能让学生开展自主学习，将知识学习的主动权归还给学生，能提升课堂教学的成效性。
（二）利于个性化教学的开展
微视频能对重点知识开展详细的讲解，增加学生对这些知识的理解，进而让学生对课程知识开展多角度的思考，利于教学成效性的提升。本文认为信息技术教师运用微视频实施课堂教学不仅是归还主动权，同时也利于个性化教学的开展。小学生在探索兴趣以及能力发展上有着很大差别，虽然课程教学可以让学生对教材内容开展主动性的探索，但是不能让学生实现个性化的成长[2]。而微视频则可以给学生个性成长的空间，能满足不同层次学生探索信息技术知识的需求，利于学生实现学科能力的个性成长。
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二、教师合理借助微视频开展信息技术课程教育的途径
（一）提升课堂教学和视频教学的配合度
信息技术课程教师如果可以借助微视频开展课堂教学，可以让知识教育更加具有趣味性，稳定提升知识讲解的成效性，值得教师将该种教学模式运用到课程教育中。本文认为教师要想合理借助微视频开展信息技术课程教育，应该提升课堂教学和视频教学的配合度。第一，课程教师应该根据班级学生呈现的知识储备情况确定具体的授课方式，通过微视频让学生对教材内容开展探索，让学生可以对理论知识进行多角度的思考。第二，教师需要对教学案例开展内容分析以及教学经验的总结，制定符合学生情况的微视频，利于学生通过微视频实现综合素养的成长。
（二）科学选择课程内容进行微视频的制作，合理检查学生的课程学习情况
微视频是教师对学生开展知识教育的一项手段，信息技术教师对小学生实施课堂教学时也应该借助微视频强化整体教育的科学性，引导学生投入到课堂学习中。本文认为要想合理借助微视频开展课堂教学，信息技术教师在提升课堂教学和视频教学的配合度的同时也应该科学选择课程内容进行微视频的制作，合理检查学生的课程学习情况。首先，教师需要和班级学生开展紧密的沟通，选择学生比较关注或者是感兴趣的知识开展课堂教学[3]。然后通过课程互动增加班级学生对这些知识的理解，积极培养学生创新思维的能力。
其次，教师需要合理检查学生的课程学习情况。通过对学生的课程学习情况开展检查，信息技术教师才能掌握班级学生参与课程学习的状态以及认知能力，也能通过检查促使学生实现实际操作等能力的培养，这样能对最终教学质量进行保障。以此让微视频在课程教育中得到合理的运用，引导小学生对课程知识实施主动性的思考，也能促使学生深刻记忆所学的课程知识。
结论：在传统信息技术课堂中，教师通常是根据教材知识向学生开展教育，忽视学生在知识探索以及学习中呈现的需求以及主体性，制约整体课程教育的成效性。而信息技术教师运用微视频实施课堂教学可以归还主动权，也能利于个性化教学的开展，值得借助微视频开展高效的课程教育。教师要想合理借助微视频开展信息技术课程教育，应该提升课堂教学和视频教学的配合度。同时，教师也应该科学选择课程内容进行微视频的制作，合理检查学生的课程学习情况。
参考文献：
[1]王艳霞.微视频在小学信息技术教学中的应用[J].中国教育技术装备，2018(07):35-36.
[2]刘志军.微视频在小学信息技术教学中的应用探究[J].科学咨询(科技•管理)，2018(02):109.
[3]刘燕.微视频在小学信息技术教学中的应用研究[J].名师在线，2016(07):45-46.
论文作者:叶雅惠
论文发表刊物:《中小学教育》2019年4月1期
论文发表时间:2019/2/18
标签：学生论文; 信息技术论文; 视频论文; 教师论文; 课堂教学论文; 知识论文; 课程论文; 《中小学教育》2019年4月1期论文;