山东省栖霞市庄园中学 265300
清晰记得2011年10月21号早晨，阳光很灿烂，我们领着队伍浩浩荡荡向新“家”出发，那段时间，我们着实忙晕了头，我们不适应，学生也不适应。合校的第三天班上两个女生哭着找到我，说要跟我商量点事，我一听非常惊讶，她想回五年级重念，就是为了重回大庆路学校。多可爱的孩子，多天真的思想。一时见不到老师，他们就一脸的茫然。那段时间为了让学生早点安下心，让学生时时见到我，在刚搬来的两个周，我从未回家吃过午饭。我也开始了对学生的新“家”进行思考。我该如何让学生对新学校、新班级真正找到“家”的感觉。
一、家庭成员要团结、要有凝聚力
在所有的“官衔”中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培养学生的凝聚力方面非常重要。“家”必须团结，必须有凝聚力。因此在班级管理上，我注重培养团队的凝聚力，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。在平时的班级管理中，我总是跟学生讲：“你代表的不仅仅是你自己，你的成绩也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。”所以要 “珍惜你的荣誉，谨慎你的言行”。
下周要举行全校跑操比赛，可我们班学生在训练时总提不起精神，可能他们觉得前一周的拔河比赛输给了住校生，随便糊弄一下得了，从这件小事上我看出整个班集体有些消沉，这样的精神状态如何迎接期末考试呢？体育课上，我和体育老师商量后带着学生练操，学生步伐不整齐，右拐、左转不是快了，就是慢了。为何不让其他组的同学当一面镜子呢？面对镜子，谁做得不好，大家都会看到。
给学生一面镜子，让他们看见自己，让他们学会自我调整，自我反省，改正自己的错误和不足，让他们明白什么是凝聚力。给学生一面镜子，就是把老师的命令“你该如何”转变为学生自觉的“我要如何”。用班集体的这种凝聚力去服务于整个班集体。当团结进取的班风，深入到每一个学生的心中，就会变成每个学生的自己意识。
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二、要使“家”温馨，家庭中的每个成员都要养成良好习惯
经过三个多月的接触，我发现有些学生的卫生习惯很不好，不喜欢洗脖子、不喜欢剪指甲，周二，我来了个突击检查，指甲长的站一队，然后用指甲刀挨个给孩子们修剪，孩子们羞涩的脸上逐渐洋溢出灿烂的笑容。没有说教、没有批评，更没有训斥。以后卫生的检查也就不言而喻了。
多年的工作表明，只有班主任热心，才能带动班级工作的红红火火。我们经常听到家长这样对老师说，你们当老师的说一句话顶上家长说十句话，这句话与其说是对老师的崇敬和赞美，不如说是对老师的信任和鞭策，我们怎样做才能不辜负家长的嘱托？
这天，潘俊刚的妈妈又打来了电话，“老师，昨晚的作业我没让他写，我没给他笔。”这孩子在我们班学习算优等生，父母对他的期望很大，要求很严格，但他有一个很不好的习惯，一提笔写字就咬笔，被他咬坏的笔不计其数，为此父母费尽了心思都收效甚微，我找到满脸泪痕的他，看着他空空的笔袋，我灵机一动，“潘俊钢，我借给你一支笔，但不能损坏，学期末还我，可以吗？”他使劲地点点头，接下来我及时检查他的笔并及时表扬。期末我收获了两支笔，一支是潘俊刚还我的，另一支是他送我表示感谢的，同时我还收获了两张笑脸，一张是潘俊刚天真的笑脸，一张是他妈妈舒心的笑脸。看到母子俩灿烂的笑容，我知道，我用一句话催开了一朵良好习惯之花，尽管它还不那样舒展，不那样大方，但闻起来是那样醉人。
那天，我在班主任札记里写下了这样的反思。今后，我一定坚持天天这样问自己，家长嘱托你说的话，你说了吗？父老乡亲嘱托你做的事你做了吗？做好了这些，你就等于担负起了一份社会的责任。
三、家庭所有成员都要努力奋进
有一天我问学生“你们的希望在哪里？”不知是哪位调皮的学生蹦了一句“在希望的田野上”，同学们顿时笑得东倒西歪，我没有批评，反而有一些欣赏，我接着又问，“有理想的同学请举手？”全班60人只有8人举手，我乘虚而入，“同学们，你们的希望在田野上，没有播种哪有收获？今天你们就是在播种，为了收获的那一天，为了绿色的希望，我要和你们更加努力地前进，因为有了希望就有了前进的动力。”
当班主任很累，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但更多的时候还有感动，12月31号下午来了一批又一批已经毕业的学生，来看他们亲爱的老班。那天，我掉泪了，眼泪在自己的学生面前毫无顾忌地落下。当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变；当你被学生围着快乐地谈笑；当学生把你当成最知心的朋友；当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那份快乐是从心底里往外涌的。
每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
论文作者:柳云霞
论文发表刊物:《教育学》2016年3月总第97期
论文发表时间:2016/5/11
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