乡村振兴战略视域下农民的思想政治教育问题研究
张 月，陈江波
（哈尔滨商业大学 马克思主义学院，哈尔滨 150000）
摘 要： 当代农民思想政治教育是思想政治教育工作的重要组成部分，对农民进行思想政治教育有利于社会主义农村的现代化建设。但是，由于农民个体因素的差异性，农民的思想道德水平有所不同，因此更要注重对农民的思想政治教育，加强农民的思想道德教育，激发农民的积极性与创造性，不断发展自身以适应社会的发展，并起到促进乡村振兴和发展的作用。我国现在已经进入全面建成小康社会的决胜阶段，而全面建成小康社会的短板就在农村，所以对农民进行思想政治教育方面的培训有利于脱贫攻坚战的胜利。三农问题始终是党和国家所密切关心的问题，其中农民问题是最核心的问题，不断提高农民的自身素质，有利于中国社会的不断发展，促进社会稳定和谐。
关键词： 思想政治教育；农民；思想道德素质
一、农民思想政治教育亟待提高的原因
在全面建成小康社会的决胜阶段，党的十九大报告提出了乡村振兴战略。按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，推进农业农村现代化。乡村振兴，关键在人才的振兴，农民素质的高低从根本上决定了乡村振兴的水平与质量，爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民，是建设新农村的中坚力量，也是发展现代农业的主力军，能有力推进乡村振兴战略的深入实施。
与此同时，在精准脱贫的背景下，贫困地区农村的精神贫困问题愈发突出，主要表现在农民思想观念落后、封建迷信现象依然存在、聚众赌博之陋习屡禁不止。其主要原因是贫困地区农民的平均文化水平较低，缺乏同辈群体的积极引导以及农村思想政治教育效果不好。解决贫困地区农村精神贫困问题，要努力提升农村文化软实力，加大农民教育和科学普及力度，发挥宗族群体的积极作用，提高农村思想政治教育的实效性。因此，推进农民职业化进程是加快建设现代农村、发展现代农业和增加农民收入的现实要求。而农民从身份属性到职业属性的转变过程中，教育投入首当其冲。
从当前新型职业农民的教育和培训上看，侧重点在于对农民的职业技能培训提高方面。而从着眼长远的角度、从塑造“职业人”的目标出发，新型职业农民培养是一项系统工程，培养新型职业农民应构建完善的教育体系，培育内容应涵盖农民在从业领域中所应具有的职业价值观、职业能力以及职业道德等素质，这是新时代新型职业农民教育培养的应然之义。
（2）加快完善港口功能。推进港口资源整合，完善全省港口功能布局。加快广元港、乐山港、宜宾港等3个重点作业区建设，全省港口吞吐能力突破1.5亿吨，集装箱吞吐能力突破300万标箱。2018年，将大力支持泸州港参与的多式联运示范工程建设。深入研究泸州、宜宾两港区位、港口、航运等优势，建立泸州与宜宾港协同发展机制。进一步深化与长江中下游港口以及沿海自贸区和港口合作，大力发展集装箱多式联运物流体系。
（一）农民精神贫困的现象广泛存在
随着我国“两个一百年”目标的稳步推进，全面建成小康社会也已经进入了决胜阶段，在中国共产党强有力的领导下，许多贫困地区的生活水平基本在摘帽标准以上。然而，虽然一些贫困地区物质生活水平得到了提高，但是农民的精神文化生活水平并没有因此得到提高。除了小部分农村地区以外，全国几乎大部分农村地区的农民小农意识仍然占主导地位，并且深刻的影响着整个农村社会的意识、行为方式和价值导向。农民的保守性意识极强，整个农村社会封建迷信现象依然广泛存在；农民在空闲时间聚众赌博现象屡禁不止，使得家庭主要劳动力不愿意劳动，致使二次贫困[1]；农民法律意识淡薄，等等。这些问题反映了大部分农村地区的农民存在了精神贫困的问题，需要通过增强农村思想政治教育的力度和效率，来丰富农民的精神生活，摆脱精神贫困。
从管理上，霍尼韦尔也在加强。要确保设备安全可靠，靠专职人员的巡查也是不够的，更需要全面的管理。由此，结合霍尼韦尔运营系统HOS，公司要求员工每个月都能找到5个可供改进的地方。经过努力，6家工厂共找到了1600多个和安全环保相关的可供改进的地方。目前这些问题95%以上已经实施了改进。战略调整使公司取得了很好的业绩，特别是去年达到三位数增长。环保技术和工艺正在成为霍尼韦尔未来发展的支柱，并有可能在中国连续实现双位数的增长。
（二）农民平均文化水平较低
一方面政府要做好农村基础设施建设，为农民提供学习知识和科学技术的平台，根据每个农民的个体差异性具体问题具体分析，把思想政治教育的特点与每个村民的个体发展特色相联系，使得思想政治教育工作具有针对性。思想政治教育工作还要与当地的文化发展实际相结合，密切关注农民最热切的需求，并对农民进行法制教育；同时还可以通过大众传媒对农民进行隐性的思想政治教育和科学文化知识的学习。其次要在制度上保证农民的精神文化需求得到有效的满足。不但要加大农村文化建设的支持力度[3]。还要加大农村基层领导干部对于农村文化建设的高度重视。另一方面，在农村要倡导乡风文明的同时，还要加强村民的社会主义核心价值观的的宣传工作，并且在农村开展精神文明建设的活动，继承优秀传统文化，更好地发展文明乡风。
（三）农民思想政治教育接受程度不高
社会存在决定社会意识，社会意识同时反作用于社会存在。一方面，随着经济社会的市场化不断发展，激发了农民生产积极性，使得农村社会得到了极大的发展。由于农民受小农意识影响较为深刻，封建思想也或多或少地影响着农民的价值观念和行为方式，因此农民的集体意识不强、思想道德修养方面较为薄弱，金钱至上、自私自利思想也随之产生，在许多农民心中，个人的利益高于集体的利益，没有树立得失观，并且随着我国网络的普及，农民受到的影响更为深刻。另一方面，随着农民生产生活积极性的提高，农村社会经济得到发展，农民的生产生活方式也发生了巨大的变化。伴随着农村社会的积极转型，中国社会的经济结构也发生了巨大的变化，要求改革旧的社会规范以适应社会的需要。但是，由于当前农村的发展机制不完善，使得农村社会出现了反社会化现象，极大影响了农村社会的发展。
二、农民思想政治教育中所面临的问题
改革开放以来，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，城市得到了空前的发展，但是与此同时广大农村地区发展较为缓慢。我国最大的发展不平衡是城乡区域发展不平衡、最大的不充分是农村发展不充分，在这不平衡不充分过程中受到影响最大的仍然是农民。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，实施乡村振兴战略，其中农民的问题最为重要。
（一）农民主体观念因素
思想政治教育工作的开展需要专门的思想政治教育工作者来完成，同时还需要一定的教育经费支持和相应的组织机构来进行。但是我国的农村思想政治教育工作中存在教育经费不能落到实处、思想政治教育工作者的工资不能按时发放、基层政府没有制定相应的政策措施，由于农村思想政治教育体系不能完善，使得农村的思想政治教育工作难以恒久的持续下去，不利于农民摆脱精神贫困。
（二）农村教育机制不完善
随着我国改革的不断推进和发展，社会的繁荣发展与进步，城乡一体化建设的不断推进，人们之间的交往范围的不断扩大，农民的思想观念因此发生了深刻的变化。由于每个农民受教育程度的不同、经济收入的差别、价值观念的异同，使得农民对思想政治教育的理解程度也产生了很大的差异。同时，农民的小农意识仍然深刻影响着整个农村社会，农民的法律意识薄弱、集体意识不强、政治参与积极性不高、作为国家主人的意识薄弱，无法正确行使自身的权利同时也无法很好履行义务[2]。这就给农村思想政治教育工作带来极大的挑战。此外，农民的文化水平普遍不高也导致了他们难以正确把握思想政治教育的内涵。
对当代农民进行思想政治教育是我国思想政治教育工作的应有之义，是我国社会主义建设的重要组成部分。随着社会主义市场经济的不断发展，加强农民的思想政治教育有利于规范农民的行为，有利于在思想上对农民进行积极的引导，更好地促进农村社会的可持续发展，积极推进乡村振兴战略的实施，为社会主义现代化建设培育更加有力的社会力量。
（三）经济发展的市场化中产生的不利影响
一方面，农民群体大多是群居性的，大家生活在以村落为单位的小的“社会环境”中，在这个“社会环境”中，人们的思想观念、行为方式、价值判断大多都是比较相似的，但由于个体的差异性（例如，经济水平的不同、智力水平的差异、认知能力的不同），农民对于思想政治教育的接受程度也就不同，因此忽视农民的个体差异性，对所有农民进行无差别的思想政治教育活动，对农民的影响并不大，农民的精神贫困县仍然未得到改变。另一方面，随着经济社会的不断发展，我国人民的经济水平不断提高，但城乡的差距进一步扩大。农民也渴望更高质量的生活，享受更好的社会保障，享受更好的教育、更好的医疗保障，而农村的思想政治教育内容不能满足农民的现实需求。同时，由于知识的局限性，农民缺乏甄别互联网信息的能力。除此之外，还存在着农村思想政治教育工作者自身的能力和素质不高的因素，这些都影响着农村思想政治教育的进程。
三、加强农村思想政治教育的对策建议
花鸟画最早可以追溯到原始社会时期，发展至两汉时期，花鸟画已经初具雏形。东晋画家谢赫凭借其作品《画品》成为中国绘画史上第一位有迹可循的花鸟画家。随着唐朝，宋朝的国家经济发展日趋繁荣，国泰民安，在艺术文化领域夜呈现一派欣欣向荣的景象，花鸟画在这一时期也渐渐发展成熟。元朝时期出现了一些以“水墨梅竹”为主要绘画对象的画家。明朝则是以徐渭和陈道复的花鸟作品见著，清代则是出现了笔墨独具风格的画家，如“八大山人”等。发展至现代，花鸟画在绘画领域的总体发展平平，但是不可否认的是，在花鸟画的不同风格都各有成者，他们为花鸟画的未来发展注入了新的力量。
（一）提高农民的科学文化素质
随着新型城镇化进程的加快，许多农民进城务工以增加家庭收入。但是，进入城市务工的农民由于文化水平较低，基本不具备其他职业劳动技能，所以所从事的工作大部分都是体力劳动，这种体力劳动的特点是工作强度大、时间长、危险系数较高等。进城务工的农民大多是农村的青壮年劳动力，使得农村出现老龄化现象、儿童留守现象等社会问题。农村的教育资源短缺、教育经费配置不合理、教育资源应用性不强、城乡教育资源分配不均等问题普遍存在。
（二）积极发挥基层党组织的领导带头作用
习近平总书记在十九大报告中指出：“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。”这就要求基层党组织和干部集体融入到思想政治教育工作中，更好地发挥基层党组织的领导带头作用。基层党组织应该率先示范，积极学习相关的科学理论知识，在乡村举办各种有益于提升精神文化水平的活动，并且鼓励广大人民群众积极参加进来，采用村民所喜闻乐见的形式激发村民的参与兴趣，把思想政治教育融入到各种活动中，潜移默化地对村民进行思想政治教育。基层党组织要把农村文化基础设施建设放在重要位置，把不断提高农民的素质、转变农民的思想观念作为工作的出发点和落脚点。同时，基层党组织也要制定相应的干部激励机制，把思想政治教育工作落实到实处，并把思想政治教育工作纳入干部业绩的考核机制中，激励干部更好地推进农民思想政治教育工作的发展。在不断增强农民思想道德素质的同时，基层领导干部也要以身作则，不断学习科学文化知识，提高自身的领导水平，在各项工作方面发挥模范带头作用。农村基层党组织要制定相关的政策、措施以吸引人才引进到农村。人力资本是乡村发展最重要的因素，切实保证农村思想政治教育工作者的数量和质量，同时密切联系人民群众，不断提高农民的思想道德素质，做到全心全意为人民服务。基层党组织还要正确处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起到基础性作用。政府要更好地发挥科学宏观调控的作用，对于市场产生进行有效的监管和社会治理，密切关注农民的根本利益。
（三）不断加强农村的教育机制体制改革与创新
随着经济的不断进步与发展，农村的教育机制体制也要随之相应地发生改变以适应社会的发展。首先，建立健全农民思想政治教育的保障机制。加大基层党组织对农村思想政治教育工作的财政支持，切实保障好农村思想政治教育工作者的收入，以及更好地促进地方开展有关于思想政治教育活动的资金支持。其次，建立健全整体联动工作机制，整合农村各级党组织以及各部门专员等相关部门的力量，各司其职。各级党组织要严格要求自己，把思想政治教育工作落实到各项工作中去，加大政策扶持力度，还要重视农村社会各界力量，更好地发挥他们在农村思想政治教育中的作用和优势。最后，建立健全农民的监督与反馈机制[4]。建立好农民信息反馈的监督体系，同时借助“互联网＋”等网络工具，是农民的想法更好地得到了解，及时了解民众所需，认真倾听人民群众的呼声，基层党组织还要实地调研，与农民群众保持密切的联系，通过倾听群众的意见和建议，来把握农民的思想发展状况，以便更好地开展和进行农民思想政治教育工作。此外，切实落实和保障农民的监督权利。农民对基层党组织和干部更好地行使监督权使得基层党组织工作更加有效率，增强了基层党组织的权威性，提高了行政效率，更加有利于农村思想政治教育工作的开展，也有利于农村思想政治教育体制机制改革与创新。
从教师的角度来看，在“互联网+教育”的背景下，教师可以选择的课堂辅助教学的资料很多，而且形式丰富多样。教师在寻找教学资源时，要以自己的内容为核心，挑选出相关性高，又适合学生年龄阶段的资料。不能为了追求课堂的“花哨”，而加一些与课堂无关的内容，课堂教学的时间也是十分有限的，要精简资源。
结语
稳定是国家和社会发展的前提和基础，社会的健康可持续发展离不开社会的稳定。对农民进行思想政治教育有利于社会的稳定和谐，有利于缓解社会的各种矛盾。同时，思想政治教育工作也有利于增强农民的法制观念，使农民为了适应社会发展的步伐不断提高自身的科学文化素质和思想道德素质，充分调动了农民的积极性和创造性、激发了农民的创新能力，有利于提高农民对社会发展的适应性、增强农民的法治意识和民主意识，使之更好地参与到国家政治生活中去，推动社会主义农村现代化建设不断向前发展，有利于农民的与时俱进，为乡村振兴战略的实施做出自己的贡献。
参考文献：
[1] 岑锦媚.精准脱贫背景下贫困地区农村精神贫困问题探析[J] .柳州职业技术学院学报，2017，（12）.
[2] 蔡志红，宋亚霖.“中国梦”融入农村思想政治教育面临的问题及对策[J] .兰州交通大学学报，2018，（2）.
[3] 洪涛，睢艳卿，康慧娟.论加强农民思想政治教育对提升新农村文化软实力的效用[J] .思想政治教育研究，2013，（12）.
[4] 杨艳丽，李丽，李冰.乡村振兴战略下新型职业农民从业素质提升研究[J] .成人教育，2018，（2）.
[5] 霍军亮.乡土文化变迁视阈下农村思想政治教育的困境与对策[J] .学习与实践，2016，（9）.
Study on the ideological and political Education of Farmers from the Perspective of Rural Revitalization Strategy
ZHANG Yue，CHEN Jiang-bo
（Marxism College，Harbin Business University，Harbin 150000，China）
Abstract： Contemporary farmers'ideological and political education is an important part of ideological and political education，ideological and political education for farmers is conducive to the modernization of socialist countryside.However，due to the difference of individual factors of farmers，the ideological and moral level of farmers is different，so we should pay more attention to the ideological and political education of farmers，strengthen the ideological and moral education of farmers，and stimulate the enthusiasm and creativity of farmers.Constantly develop themselves to adapt to the development of society，and play a role in promoting rural revitalization and development.China has now entered the decisive stage of building a well-off society in an all-round way，and the shortcomings of building a well-off society in an all-round way are in the countryside，so the training of farmers in ideological and political education is conducive to the victory of the battle against poverty.The issue of agriculture，countryside and farmers has always been a matter of close concern to the party and the state，among which the problem of farmers is the most core problem.Constantly improving the quality of farmers is conducive to the continuous development of Chinese society and promote social stability and harmony.
Key words： ideological and political education；farmers；ideological and moral quality
中图分类号： D422.62
文献标志码： A
文章编号： 1673-291X（2019）14-0033-03
收稿日期： 2019-02-12
作者简介： 张月（1996-），女，吉林四平人，从事中国特色社会主义经济建设理论与实践研究；陈江波（1972-），山东淄博人，从事马克思主义中国化理论与实践研究。
[责任编辑 张宇霞]
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