云南省姚安县适中乡菖河小学 675304
摘 要：近年来，在新课改的不断推进和实施下，学校、教师以及家长方面对学生的要求发生了改变，他们原来只看中学生的成绩好坏，而现在更加注重学生的全面发展，尤其对于小学生来说，拥有一个健康的体魄，德智体美全面发展，思维水平提升以及增强对学习的兴趣，是这个阶段最重要的。而语文又是最基础的一门学科，对学生的影响也是非常深远的，从小学开始到往后的学习中都会学习，因此教师要激发学生的学习兴趣，使学生对语文的学习感受到乐趣。
关键词：小学语文 课堂教学 课堂效率 有效性
语文虽然是最基础的一门课程，但是也是最重要的一门学科，学好语文有利于增强学生的文化底蕴，为今后的阅读和写作也打下了良好的基础。但是，由于小学生的思维发展还不够成熟，课堂上他们能够集中注意力的时间非常有限，而且课堂教学又是小学生学习的主要方式，因此在课堂教学中，教师要积极引导学生，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学的效率，使学生在有限的时间里接受到更多的知识和信息，达到事半功倍的效果。
一、通过现代化科技手段激发学生的学习兴趣
随着时代的不断发展与进步，科技越来越发达，出现了许多有利于我们人类的工具，这些科技成果可以应用到各大领域，有医学的，有科研的，当然包括教学方面。因此，教师可以利用多媒体在上课时为学生们插入图片，播放电影和歌曲等等，吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂的效率。
举个例子，教师在教学《桂林山水》时，如果单凭讲解学生也可能不太理解桂林真正是什么样子的，这时教师可以搜集一些有关桂林山水的图片为同学们展示，这样，吸引学生注意力的同时，可以让同学们对桂林的山水、风景有了更真切的理解，对文章中所提到的漓江和桂林的山也有了更强烈的记忆。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆虽然没有真正地去过桂林，但是学生通过看图片也可以知道漓江的水有多么的清，多么的绿！桂林的山有多么的险，多么的秀！就像文中说的那样“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中”等等。像这样，学生被这些图片所吸引，就有了学习课文的兴趣，课堂的效率也会提高，教学的有效性也会大大提升。
二、通过小组合作提高学生的课堂学习效率
小学生的身体、思维都还在发展的阶段，因此他们的学习生活应该是丰富多彩的，这样才能使学生全方面综合发展，并且对学习产生兴趣，有想学习的动力。因此在教学中，教师要改革传统的教育理念，有针对性地向学生进行教学，并且采用多样化的方式激发学生的学习兴趣，在课堂上抓住学生的眼球，提高课堂效率和学生的学习效率。
就比如说，教师在教学《梦想的力量》时，把学生分为几个小组并且明确布置任务:第一，认识生字，例如放弃、下句、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待等；第二，有感情地朗读课文并简单复述故事；第三，理解“梦想”的涵义，说一说梦想是什么。小组合作的教学方式较为新颖，学生会比较感兴趣，并且教师给他们留任务也会使学生有想要去完成任务的想法，学生集中注意力的过程也是在学习的过程，课堂的效率自然就会提高。学生合作学习后，教师可以让学生分享一下刚才的第三个问题，让同学们都说一说自己的梦想是什么，并且教师要告诉学生努力学习并坚持不懈才能实现自己的梦想。这样的课堂学生的主动性与积极性也会非常高涨，学习的动力也在增强，课堂的有效性会更高。
三、通过”比一比”激发学生的学习动力
小学阶段的学生总是希望自己是最强的，最棒的，他们都希望自己是第一名，并且也非常看重教师的评价，因此教师在教学的过程中要积极鼓励学生，不能打消他们的积极性，使学生勇于表达自己的想法与观点。因此，教师可以利用学生积极性强这一点开展一些教育教学活动。
例如，教师在教学《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时，可以在学生了解了古诗的内容后，在课堂上限时背诵古诗，比一比看谁背得又快又准确。通过这样的比一比会激发学生的学习动机，提高了学生的学习效率，学生可能在课下背诵要2个小时但在这样的形式下10分钟就背会了，在有限的时间里做了更多的事情。时间到了后教师可以让学生们挨个背诵，背得好的同学教师要适当给予奖励，以增加学生的学习积极性，提高学习效率。除此之外，教师也要关照到每个学生，给予学生适当的鼓励，增强学习的动力。
虽然现在有些教师的教学模式会有一些问题，教师的教学方法也太过传统，但是我相信只要教师努力提升自己的科学文化素养和思想道德素质，并且运用多样化且有针对性地开展教学，目前的教育状况一定会改观。除此之外，教师要充分发挥引导作用，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，增强学生学习的主动性与积极性，提高课堂效率，使学生掌握更多更有效的知识，促进学生的多方面综合发展。
相关文献
[1]付向辉 《浅析如何提高小学语文课堂教学的有效性》.2011年第9期。
[2]毛爱蓉 《浅析小学语文课堂教学有效性的提升策略》.2014年第24期。
论文作者:李涛 王家琼
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第276期
论文发表时间:2018/8/21
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