关键词：煤矿；机电安全；技术培训；问题；对策
引言
经济利益是每个企业最终的追求，当经济利益与安全生产出现冲突时，更多的企业是关注经济利益，这就造成了不少企业过多的重视经济利益，而忽略安全生产，给企业的职工的生命和财产安全造成很大的隐患。实践证明，影响安全生产的要素有组织、制度、技术、人才、管理、措施、纪律和体制等，但归根结底是人的因素。人，既可以成为煤矿安全科学保障能力的建设者、维护者、受益者，也可能成为煤矿安全保障能力的削弱者、破坏者，最终成为受害者。而这在很大程度上取决于安全生产参与者本人的职业安全素养。因此，不断加强职工安全生产教育工作，让全体干部职工特别是身处一线的广大员工掌握必备的安全生产知识和技能，提高职工的安全生产水平就成为了一项极为重要的基础性工作。本文重点阐述煤矿机电设备安全技术培训工作存在的问题和改进的措施。
1煤矿机电安全技术培训意义
1.1满足井下机电设备特征
煤矿生产带有极高的危险性，煤矿井下生产必然会用到机电设备，无论是井上、井下，还是采掘、辅助，生产期间若机电出现故障，便会直接影响生产。此外，煤矿机电设备的操作较为繁琐，加上工作强度大，作业人员很有可能受到自然灾害以及瓦斯爆炸的威胁。所以，机电设备应用期间，务必要根据操作要求，保证所有都能够在正常状态下运行。为了达到这一目标，需要组织所有工作人员参与培训，了解设备的操作方法，避免出现设备故障。
1.2保证煤矿生产安全
煤矿企业需要提升职工的安全素养，加强对安全生产的重视，明确自身的责任感，树立安全生产意识，完善机电技术安全操作制度，以专业自身的职业道德素质为前提组织技术培训。这样一来，职工可以掌握机电安全技术的基础理论以及操作方法，提高操作规范性，以免因为技术操作不当导致安全故障。
2当前煤矿机电设备安全培训中存在的问题
2.1学员水平不一样
机电安全技术培训的时间比较短,要求学员掌握安全生产的方针、法规、安全基础知识,掌握本工种的操作规程及有关设备的日常维护、故障排除等。安全技术培训的学员特点:一是文化水平不等,他们中有大中专毕业生、技校毕业生、高中毕业生、初中毕业生,甚至还有小学毕业生;二是经历不同,有工作经验丰富的老师傅,也有刚参加工作的新工人。学员的特点导致学员技术水平、安全意识参差不齐。
2.2工种多,技术性强,难点多
煤矿机电工种有机电区队长、机电班组长、采区电钳工、电气防爆检查工、主提升机工、绞车操作工、灯房工、高压电工、采煤机司机、输送机司机、水泵司机、压风机司机、抽风机司机等。因其工种多,业务范围各有不同,操作技术各有特点,并且涉及机电设备特别多,技术要求高,理论性强,教学难点多。
2.3机电设备安全技术培训配套设施不齐
在内容方面，当前煤矿机电设备安全技术培训比较单一，其培训方式主要是老师在课堂讲，学生在下面听，且对于安全技术培训的重要性，个别煤矿企业缺乏足够的认识，没有意识到安全技术培训的重要性，进而对安全技术培训的投入严重不足，使得培训效果受到教学设备、场所等条件的限制，多媒体技术、计算机事故模拟等现代化的培训手段没有被充分的利用，很多培训内容仅限于书本知识，而有的培训内容与生产实践脱节，并且培训方式单一。
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3强化煤矿机电设备安全技术培训的有效手段
3.1加强各级领导重视，重视基础知识培训
推进机电安全技术培训工作，要加强领导，保证工作的顺利进行。我矿领导十分重视职工安全培训工作，做到了机电安全技术培训与机电安全工作同部署、同落实、同检查，就培训工作而言，分管领导召开了多次会议，研究讨论工作中遇到的问题，最大程度的确保培训工作的正常开展。
3.2加大岗前与在岗培训力度
第一，按照煤矿机电生产现状，组织所有入职工作人员进行入岗之前的安全技术培训，遵循因材施教以及学以致用这两点原则，使职工能够树立安全生产意识，快速掌握机电设备、技术的操作方法；第二，定期组织所有在岗职工参与安全技术培训，掌握一些新技术。例如某煤矿企业在安全技术的岗前培训时，专门提出了以下要求：按照不同工作岗位要求选择相应的培训模式；在培训过程中组织具体的岗位练习，不断提升职工操作水平。随后组织在岗培训过程中，为了提高培训效果，组织了安全技术竞赛，并设置奖励，提高职工积极性，扎实基本功。
3.3注重理论与实践的结合
在机电设备的安全培训过程中，应注重理论知识和实践操作的有效结合。
(1)将培训课堂由室内搬到生产现场，让职工深切体会到生产环境，通过身临其境的安全指导培训，将理论直接融入到生产实践中，避免培训内容单一、理论过多给职工带来的厌倦感，让员工在培训过程中既动脑又动手，激发员工学习的积极性。
(2)针对不同的机电设备，对不同专业人员进行实际培训，通过举办机电设备操作、机电设备维修等常训班，可从对机电设备的结构、性能、原理、常见故障、安全隐患重点等多方面着手，让参加培训的职工全部过关，增强培训效果。
3.4充分利用多媒体手段开展培训
多媒体教学提供了模拟场景的培训，能够让职工亲自操作、主动发现问题，解决问题，同时提高职工的学习兴趣，培养他们丰富的创造力与理解能力，以在实际工作中适应各种突发事件，避免事故发生；另外，作为安全技术培训的教师应当注重研究讲课的方法、艺术和技巧，这的确很有必要；还有漂亮的板书、标准的语音语调、优雅的肢体语言，无疑可以给人以美的享受。
3.5创新培训观念，建立培训长效机制
在传统的安全培训中，学员大多是注重最后的岗位资格证的取得，而学习过程都是在走形式，在应付，学习的内容往往都是左耳朵进，右耳朵出，临到考试前，对知识死记硬背，虽然资格证拿到了，但是没有任何的安全意识、安全观念，所以在日后的工作岗位中，往往会出现操作不熟练，违章操作等现象。在这种情况下，我们要创新培训的模式，要摒弃传统的培训方法，如何从根本上提升学员的安全意识和安全观念，转变学员的学习态度，将“要我学”，变成“我要学”，使其树立安全的意识。在工作中进行培训，教学与实践相结合，使学员更容易接受工作的流程以及安全的相关技能。通过多方面、多层次的培训，使学员掌握跟全面的知识和技能，应用到实际的工作中，提高工作的效率。
结语
综上所述，有效的安全教育培训形式和方法是完成培训任务、保证培训质量的关键，只要我们能根据本单位的培训任务和目标，积极改进并创新安全技术培训形式和方法，就能不断地提高安全技术培训质量和效果，就能促进我们煤矿企业机电作业人员综合素质的整体提高，就能不断开创机电作业人员安全技术培训工作的新局面。
参考文献
［1］张文平．浅谈如何做好煤矿机电安全技术培训工作［J］．科技资讯，2011(36)．
［2］江辉霞．对当前煤矿机电作业人员安全技术培训应对方法的浅谈［J］．科技与企业，2013(06)．
［3］于钦．煤矿机电安全技术培训分析及研究［J］．矿业装备，2019(05)．
论文作者:崔小艳,,
论文发表刊物:《中国西部科技》2020年5期
论文发表时间:2020/4/30
标签：机电论文; 煤矿论文; 技术培训论文; 机电设备论文; 职工论文; 安全生产论文; 操作论文; 《中国西部科技》2020年5期论文;