摘要：新时期背景下的小学教育呈现出了新的发展形式，在这种大环境下，社会各界对小学德育管理表现出了高度关注。小学德育管理事关学生身心健康发展，但是传统的小学德育管理往往流于形式，无法对学生产生引导作用。基于这种现实状况，本文将结合小学德育管理的实际状况展开具体分析，并在获取正确的认识上进行深入探讨。
关键词：新时期；小学阶段；德育管理
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）10-010-01
引言：小学阶段的教育具有启蒙意义，小学生的年龄普遍偏小，价值观念正处于发展阶段，所以对小学生进行德育管理就显得尤为重要。考虑到传统德育教育已经不能有效发挥作用的实际状况，德育管理体系改革就显得尤为必要了。实际上，当前对小学德育教育管理的研究还停留在表面，各种细化内容和实际问题还没有得到合理兼顾。因此，新时代背景下小学德育管理的有效实施，应当从传统小学德育管理中寻求创新和发展，在不断调整中寻找与时代背景的契合点。
一、小学德育管理的现实意义
德育管理意义深远，落实德育管理应当从教育和生活两个方面入手。首先是教育方面，德育教育集中表现为德育知识性教学，即教师或学校主持的德育知识教学和德育宣讲会等，这种教育方式是传统德育管理的主要形式。其次是生活方面的德育管理，这种管理方式在新时代的德育管理中具有突出的效果，具体指的是小学生在生活中会受到不同主体潜移默化的影响，如在学校时，小学生会将老师看作学习的榜样。所以在实际管理当中，教师要以身作则，通过提升自身素质引导学生形成正确的价值观念。
对于新时期的德育管理，应当立足于时代环境，在充分结合学生实际状况的前提下作出革新，这样才能保障革新内容的科学性，带动德育管理质量的提升，从而最大限度的培养具有高素质的学生。
二、小学德育管理的问题
1.德育管理经验不足
教师作为主要的德育管理人员，如果没有丰富的德育管理经验，就不能合理有效地解决德育管理中出现的问题。小学生正处于形成世界观、人生观和价值观的重要阶段，经验不足的教师没有办法引导小学生接受良好的德育管理，导致德育管理无法进行，影响小学教书育人的效率。正如在讲解《地震中的父与子》一文时，多数教师只能生硬的赞美父爱的伟大与崇高，不能让学生联系实际感受父爱，从而难以实现切实有效的德育教育。
2.德育管理系统不完善
我国的许多小学已经开始重视德育管理，但是只是出于起步阶段，在德育管理方式上仍然存在许多问题。并且过度重视小学生的文化成绩，而对德育管理的重要性没有清晰认识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以并没有建立起一整套完备科学的德育管理系统，而且缺乏德育管理的经验，在德育管理系统的实施和改良上没有明确的认识，导致德育管理成为一纸空文。
3.专业管理人才引进困难
如上所述，许多学校缺乏德育管理经验，因此引入人才成为重要措施。但是目前的小学德育管理人员水平参差不齐，管理人员自身的问题会影响到小学生的正确认知，这样给德育管理的实施带来不小的困难。尤其是偏远山村的小学，因为没有良好的德育管理人员，而且很难引进专业管理人才，导致德育管理进程难以推进。
三、新时代背景下小学生德育管理的对策
1.建立完善德育管理系统
按目前的情况来看，在学校建立完备的德育管理系统时，不仅要加强对管理人员的培训和管理，而且还要规范德育管理系统的具体内容，对旧的系统中存在的问题进行归纳总结和处理解决，对重复啰嗦或模糊不清的地方进行修改整理，形成完备科学的德育管理系统，同时还要引进先进的管理经验，加强德育管理系统的有效性。
2.培养高素质德育管理人员
管理人员作为德育管理系统的执行者，对德育管理工作的推动有重要意义。学校要在建立完备的德育管理系统的情况下加强人员的培养，让管理人员接受培训，了解德育管理的理念和操作模式，掌握更为先进科学的管理技术，能力为上者居其位，在竞争和培训中提高学校的德育管理水平。
3.连接家庭和学校，构建起全面的德育环境
父母作为孩子的第一任老师，在孩子上小学之后不能把责任都推给学校和老师，学生除了在学校应该接受德育管理，在家里也应实施德育管理，但是现在仍存在家长工作繁忙不关注孩子成长、家庭教育和学校教育严重脱节的情况，所以为了建立完备的德育管理系统，家长也应和学校一起携手，加强合作，共同构建全面的德育环境，让孩子在学校和家里都能接受德育管理，逐步提高自身的道德修养。
结束语
综上所述，我国的社会环境在不断变化，我国的教育理念也应随着社会的发展而变化，在社会的要求下，加强小学的德育管理，必须提出具体可行的实施方案，来应对社会的需求。而且，小学生的德智体美劳全面发展可以为我国培育一大批高素质人才，来适应社会建设的需求。所以，坚持推进小学的德育管理，是符合时代发展潮流的正确思路。
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论文作者:许婷
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年10月19期
论文发表时间:2019/11/20
标签：德育论文; 小学论文; 管理系统论文; 管理人员论文; 小学生论文; 学校论文; 新时代论文; 《基础教育课程》2019年10月19期论文;