摘要：“心要操到”是思想基础，“腿要跑到”是必然步骤，“口要说到”是理论指导，“表率要做到”是综合体现。班主任工作的“四到”是一个各有各的具体内涵，又相互关联的统一体。我们要继续探讨它们各自的具体内涵和相互之间的内在关系及其规律性，才能使它发挥指导我们班级工作的应有效能。
关键词：班主任；工作“四到”；内涵；提升；发展
我院是一个多民族、多层次、多渠道、多规格办学模式的职业院校，学生大多数来自农牧区，以藏族为主体的少数民族学生占在校生的85﹪左右，且多处于16至20岁，是青春最美的花季，也是青春躁动，世界观等正在转型定型时期，这一时期他们身心的特点主要表现为以下六点：一是自尊心强，注重自我价值的评价与实现；二是学习动机复杂、多样性，易接受新观念、新思想，但识别能力较差；三是人生价值观逐步确立，但可塑性很大；四是有基本的道德伦理观念，但尚不成熟；五是意志品质培养自觉性不均衡，情绪多变，情感不稳定；六是文化基础较低，地域观念强，法制意识淡薄。面对这些正处于青春懵懂期的青少年学生，高职学生管理中班主任工作的“四到”就显得尤为重要了。
一、班主任工作“四到”的内涵
所谓“四到”即“心要操到、腿要跑到、口要说到、表率要做到”，这是针对高职学生管理中，班主任工作的经验积累和工作总结，对高职班主任工作有一定的引领作用。“心要操到”指的就是班主任要对全班同学负责的高度责任心。
每当班主任接受一个新的班级时，首先要对这个班级全面负责，且有负责到底的信心和决心。刚入学的新生，他们远离家乡，远离父母，身边没有自己的亲人照顾。在异地他乡究竟如何安排好生活、如何搞好自己的学习呢？人生的道路究竟如何独自走呢？这就十分需要当班主任的老师一定要事事、处处、时时注意他们、关心他们、爱护他们、指导他们、使他们感受到在学院有一个和自己的父母相差不多，且善于指点生活、学习的班主任和他们一起。“心要操到”是真正做到其它“三到”的基础。
“腿要跑到”，到什么地方去呢？到教室去，到宿舍去，到操场去，到餐厅去，到凡是有学生的地方去，去和学生打成一片。跑去干什么呢？去了解学生的实际表现、性格特点；去掌握班级的真情实况，第一手材料，因为班级的真情实况只能从学生的实际学习生活中得到，而不能只坐在办公室里单凭听取学生干部的反映汇报来掌握。这就需要我们班主任的腿脚要放勤快，多关心学生的生活，多从思想上了解学生，尤其在当今社会就业压力大的情况下，多与学生交流，给学生提供一些信息。特别在节假日，更应该到学生中去转转，因为许多真实情况和不测事件往往在节假日等闲暇时间里容易暴露和发生。所以，节假日是我们了解真情，掌握实况的一个好机会，同时也能达到及时妥善处理问题的目的。
“腿要跑到”指的就是班主任要坚持不懈地经常深入到学生中去。这是落实“心要操到”的重要一步。
“口要说到”指的就是班主任要经常去宣传党的理论、方针及民族宗教政策，引导学生树立正确的“三观”。一句话，班主任就是要旗帜鲜明地运用革命的理论、观点、道理去正面说服教育引导学生。教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
当然“口要说到”要说到“点子”上，这个“点子”就是说话要有根据，要有原则性，要有针对性，不能口若悬河、不着边际，没完没了。说得“过多”或者说得“失当”，倒使学生大反胃口，产生逆反心理，结果事与愿违，达不到说服教育的目的。
“表率要做到”指的就是班主任的为人师表的重要性。
常言道:教育无小事,教师无小节。师者，所以传道授业解惑也。教师的一言一行,教师的精神境界、品德情操、知识见解、治学态度等,都在潜移默化地影响着学生。身教重于言传。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此,教师必须以严谨的态度立身处世，要有坚定的政治信仰,言行一致,表里如一，要诚实正直,严于律己,遵纪守法。
做为人类灵魂的工程师，班主任就应当是学生摹仿的榜样，学习的楷模，否则你就会失去学生对你的信赖，从而导致班级工作、学生工作没办法做好，言传就失去了应有的效果，高职学校就无法培养出合格的技能型人才。所以，榜样的力量确实是无穷的，在教育学生的问题上，我们来不得半点的马虎或疏忽，一定要做好表率。
二、班主任“四到”工作相互之间的关系
“四到”中关键的一到是“心要操到”，它是其它“三到”的思想基础和前提条件，我们只有真正做到了这一到的基础上，才能做到其它“三到”，否则就是纸上谈兵了。
假若一个班主任他对自己的班级和学生责任心不强甚至不负责任，那么他就不愿意积极勤快地去深入学生以做到“腿到”，也不愿意苦口婆心地去给学生讲做人的道理以做到“口到”，更不情愿孜孜不倦地去做榜样以做到“表率到”。如果这样，“口到”，“腿到”、“表率到”不就落空了吗？所以，“心要操到”是极为重要的一到，我们应该首先做到。
其次，“腿要跑到”是“心要操到”的具体表现和必然步骤。
因为班主任的心是否真正操到了就应该表现在自己的实际行动上，就应该迈开脚步到学生中去了解情况、解决问题，这是心操到的必然一步。如果不是这样，所谓的“心要操到”就是一句空谈、不可设想一个懒得去跑的班主任能操好心，能搞好班级工作、因为班级和学生的情况在不断地变化，这就需要我们勤于跑动才能掌握第一手材料。所以，我们应该把操到的心落实在自己的行动上，才能搞好班级工作。
再次，“口要说到”是心操到、腿跑到的理论指导，也是“心到”、“腿到”的必然归宿。
我们的心操到了，腿跑到了的主要目的就是开展班级工作，正面教育学生。那么开展工作，教育学生总得首先向学生把道理讲清楚。正确的道理和充足的理由是学生行动的动力，也是我们“心到”、“腿到”的理论依据，这理论依据只有通过我们的“口到”才能让学生理解，不然，学生就无法理解我们操心跑腿的原因和目的。列宁说的“没有革命的理论就没有革命的行动”，讲的就是这个道理。
最后，“表率要做到”是“心到、腿到、口到”的综合体现，要成材先成人,要培养好一个学生,不仅要学业好,更要人品好。也是如何要求学生做人、学会做人的行动准则。
三、班主任工作“四到”的提升和发展
因为“心要操到”这要用行动来证明，“腿要跑到”本身就是实际行动，“口要说到”要用革命的道理来指导我们的行动。所以，“表率要做到”是把操到的心，跑到的腿，说到的道理化为一个实际行动——做出榜样让学生跟着做，这是教书育人的最佳手段，最能收到事半功倍的教育效果，因而我们应该不厌其烦地把“表率要做到”。
关于“四到”，在我院经过多年的试用已产生了明显效果，班主任、辅导员围绕“四到”，认真履行工作职责，把握工作规律，提高了工作水平，增加了工作实效。
总之，要做到“四到”就要以人为本，超前思维，多做实事。班主任要带好一个班级因素虽然很多，但只要把握好学生的特点，准确目标定位，就一定能把班级带好，为社会培养出全面合格的人才，为学院学生管理工作创造出新的局面。
论文作者:索南措
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月41期
论文发表时间:2019/9/11
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