安徽省亳州工业学校 236000
摘 要：地方戏曲为地域性艺术形态和传统文化，有着深厚、广泛的文化内涵及艺术审美价值，也是学校音乐教育的重要资源。地方戏曲的学习、利用，不仅是音乐文化传承和民间音乐保护的途径之一，也是不同地域教学特色的展现。中专学校的音乐教育作为当代音乐教育活动的重要组成部分，肩负着国家和民族音乐文化发展的重要使命，它不仅是民族音乐文化的依托和载体，更是当代各种音乐文化重要的传承领域。因此，要建构真正反映中国传统文化的民族音乐教育体系，将地方戏曲纳入中专音乐教学体系之中，使中专音乐教育的民族化与文化传承结合起来。
关键词：地方特色 文化传承 整合应用 教学特色
一、安徽代表戏曲
1.黄梅戏。黄梅戏是安徽地方戏曲剧种之一，安庆的名片，旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、评剧、越剧、豫剧并称中国五大剧种。黄梅戏是由山歌、秧歌、茶歌、采茶灯、花鼓调，先于农村，后入城市，逐步形成发展起来的一个剧种。但形成一个完整的剧种，那还是近代的事。在这段时间内，它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多姐妹艺术的精华，使自己逐渐完善起来而成为一个名剧。
2.徽剧。徽剧是一种重要的地方戏曲声腔，主要流行于安徽省境内和江西省婺源县一带。明末清初，乱弹声腔传入安徽，与地方声腔及民间音乐结合，在安庆府的石牌、枞阳、桐城等地形成拨子。乾隆年间，拨子与四平腔脱胎而来的吹腔逐渐融合，形成二簧腔。二黄腔又与湖北西皮形成皮簧合奏，奠定了徽剧的基础。
3.泗州戏。安徽省四大剧种之一，原名拉魂腔，流行于安徽淮河两岸，距今已有二百多年的历史。它与山东的柳琴戏、江苏的淮海戏同是由“拉魂腔”发展而来，彼此之间存在着一定的血缘关系。因其艺术形成与发展的主要时期在泗州(今泗县)，解放后为体现剧种的地方特色，故改名泗州戏。
4.庐剧。庐剧，旧称“倒七戏”，是安徽省地方戏主要剧种之一。清末以来，流行于安徽境内的淮河以南、长江以北地区。它在大别山一带的山歌、淮河一带的花灯歌舞的基础上吸收了锣鼓书（门歌）、端公戏、嗨子戏的唱腔发展而成，曲调清新朴实，优美动听，很受当地群众喜爱。
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二、整合教学内容
安徽地处黄河文化与长江文化的过渡地带，从语言、习俗到气候都带有这种过渡性，因而安徽地方戏曲风格具有互动与兼容并蓄的特点，这种复杂性又使得它更加奥妙无穷、丰富 多彩。安徽境内地方戏曲种类繁多，除去上述四大名剧之外，还有青阳腔、沙河调、岳西高腔、安徽目连戏、安徽傩戏、安徽端公戏、坠子戏、含弓戏、芜湖梨簧戏、文南词、 皖南花鼓戏、凤阳花鼓戏、淮北花鼓戏、推剧、嗨字戏、洪山戏等众多的剧种。因此，教师要根据教学实际，从诸多的剧种中遴选出最具有代表性、影响力最大并且能被学生接受的内容进行教学。
三、地方戏曲在音乐课堂教学中的应用
1.明确教学目的，加强素质教育。地方戏曲内容进入中专课堂的教学目的是为了加强素质教育，加强中华优秀传统文化教育。地方戏曲具有丰富的审美内涵，是中华民族精神、伦理道德观念的艺术载体，是对青少年进行审美教育和民族传统文化教育的有效途径。地方戏曲进课堂，不仅有利于青少年开拓艺术视野、提高审美水平，而且有利于丰富教育资源、营造追求真善美的校园文化，戏曲进课堂是以育人为宗旨，培养学生对民族文化的认同感，增强审美修养和人文素养，不是为了培养票友和戏曲艺术的专门人才，而是面向学校全体学生的课堂教学行为，是普及教育。
2.在教学实践中提升教师教学能力。音乐课堂是一种班级授课的形式，它不同于地方戏曲教学口传心授的方式。是一名教师教一个班级学生欣赏或学唱某一个唱段，既不完全等同于一般音乐课，也不同于专业的教戏。所以要循序渐进，按照教学规律办事，要按照从易到难的原则，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们热爱地方戏曲的情感。
3.采用有效的教学方法和方式，提高课堂教学效果。随着教学理论的发展和新的教学手段的运用，教学方法还将不断出现。我们应该本着全面发展的原则，通过表演、欣赏、创作、思考等形式培养学生对音乐的积极态度，并理解音乐和学习的关系，促进学生音乐能力的发展。
4.建立科学合理的评价机制。在教学评价方面，课堂教学评价是指依据教育方针、一定的教学目标，利用可能的评价技术，对教学效果和教学目标的实现程度等做出价值上的判断，以期改进教学工作。
5.开展音乐戏曲活动，培养学生的戏曲表现能力。开展戏曲活动也是中专戏曲教学有效的教学手段。音乐的艺术性在于它的表现力，单纯的欣赏音乐和歌唱，只会让音乐的魅力减少。丰富的戏曲活动能够加强学生对于戏曲的理解、对于戏曲表现力的体会，能促进学生的音乐创新能力。教师可以组织学生参加艺术节、合唱节、音乐会等音乐实践活动，为学生提供广阔的音乐实践舞台，充分展示他们的音乐才能，在活动中不断提高学生的音乐表现能力。
参考文献
[1]戴定澄 音乐教育展望[H].上海华东师范大学出版,2001。
[2]王安国 吴斌 音乐课程标准（实验稿）解读[M].北京师范大学出版,2001。
[3]徐溯方 李梦生 《元明清戏曲经典》,上海书店，1999年。
论文作者:吴涛
论文发表刊物:《中小学教育》2016年7月总第249期
论文发表时间:2016/7/22
标签：戏曲论文; 安徽论文; 音乐论文; 剧种论文; 地方论文; 淮河论文; 安徽省论文; 《中小学教育》2016年7月总第249期论文;