一体化推进 梯次式管理 多维度成长扎实推进中学共青团改革
文 ｜ 团台州市委
图 ｜ 中学团支部会议
2017年，台州临海市中等职业技术学校被确定为“全国团学改革团中央直接联系示范单位”，团台州市委紧抓契机，紧盯难点，突出问题导向和需求导向，以最强的责任担当抓源头、推改革，不断激发活力，努力为全国中学共青团改革提供台州经验。
问题(8)即为文献[12]中提出的半正定规划问题,文献[12]已经理论证明了该问题中最优解Y的秩最高为2,而近似WLS问题的最优解的秩应为1。显然,由于松弛的影响,半正定规划的解并不一定是近似WLS问题的最优解。若要得到秩为1的解,一种自然的想法是通过加入其他有效约束来收紧该问题。观察约束‖x-s0‖=r0(即y(2k+1)=‖y(1:k)-s0‖),其经过松弛可变为‖x-s0‖≤r0,它涉及到优化变量y之间的内在联系。一个自然的问题是,若在现有半正定规划问题中加入此约束,能否起到收紧约束集的作用?下面的命题回答了这个问题。
推进“一体化”机制建设
一是“团教协作”推进工作一体化。 团市委联合市教育局共同积极推进中学共青团改革工作，将中学共青团改革纳入学校教育教学整体工作安排，纳入对学校的年度工作考核，并依托市教育团工委常态化开展指导，做到团教工作同规划、同组织、同考核、同表彰。整合区域内团建强校如台州学院等高校团建资源，建立中学共青团区域共建和高校团委对口共建制度。
生12：一开始做这题时我的答案也和生11是一样的，但是我总觉得还应该有新的形式，但是就是想不到，刚才老师说我们还有含相等边的相似三角形时，我一下子就想到了，其实含相等边的三角形范围更大，包含共边相似三角形，所以我们以后遇到这类相似时要考虑全面一些．
二是“团学融合”推进班团一体化。 全面推行“一心双环”组织格局，明确中学团委的核心作用，搭建学生会和学生社团协同开展工作的组织架构，建立学校团委与德育部门合理分工、有效协作机制，推进班团一体化运行模式，鼓励班级团支部副书记兼任班长，开展“串并联”班团活动。
一是狠抓存量，强化团员教育。 采用“传统课堂+第二课堂+新媒体平台+社会实践+活动依托”五位一体教育方式，推行“党课”“团课”“法制课”“德育课”“社会课”五课教育积分制，开展“理论学习+活动实践+小组竞赛+校外拓展+网络研讨”多维学习实践，推动团员意识教育集中化、经常化。
三是优化衡量，抓好团员推优。 制定《中学团干部专业能力标准》，建立中学团干部成长档案，实施“中学团干新苗计划”，按照选苗、育苗、敦苗的步骤，完善中学团干的选拔机制、培养机制。推行学生兼职校团委副书记制度，联合市教育团工委开展优秀学生暑期挂职工作，提升学生团干的能力素质。
加强“梯次式”队伍管理
三是“团队衔接”推进团队一体化。 按照“系统规划、有效衔接、分层实施”的原则，统筹组织体系、教育体系、活动体系、评价体系，在全市各初中全面推行校团委书记（或副书记）兼任校少先队大队辅导员，组织开展一体化团队主题活动，制订实施初中“双积联评三公示”入团制度，推动团队无缝衔接。
二是突出增量，严格团员发展。 强化全市统筹，出台团员发展规划，严格调控团员发展比例, 2019年年底可实现全市高中 (中职)毕业班团学比例60%以下。严格入团制度，规范入团程序，编印推广《中学团支部工作手册》《团员发展手册》，提升学生团员发展质量。
自以为瞒天过海，常常暗自庆幸，他哪里想到，他的一切举动尽在妻子掌握之下。那么她拍这些照片要干什么呢？其动机似乎不完全是为了拿到自己背叛的证据。既然有了确凿的证据，为什么迟迟不向自己摊牌呢？仔细回味，妻子似乎没什么反常啊？她怎么会如此镇定？看来他低估了妻子的能力，低估了妻子的心机。
打造“多维度”成长品牌
一是思想引领有成效。 全面推进中学生团校和业余党校规范提升，分层分类推进思想引领工作，融合线上线下载体，大力推广手绘漫画团课《奔跑吧！团员》，开展“十四岁集体生日”“十八岁成人礼”等仪式性教育活动，通过学生喜闻乐见的形式，把入团的“大道理”转化为学生易于接受的“小道理”。积极选树优秀和典型，涌现出一批全国最美中职生、省优秀学生干部、省先进团组织指导老师、省共青团工作示范学校等先进个人和单位。
二是实践育人有特色。 健全以志愿服务和社团活动为核心的实践育人制度，在全市各中学普遍建立志愿服务站，引导学校团委结合本校特色建立定向志愿服务组织，已形成“七彩志愿+”“附中团员在身边”等学校品牌志愿项目。截至目前开展志愿服务4500余次，参与学生27万多人次。发展学生社团，鼓励中学成立学生社团联合会，明确团委老师担任社团联合会指导员，定期对社团负责人进行集中辅导。
三是关爱成长有温度。 建立健全中学生困难帮扶和权益维护机制，落实校团委书记的主体责任，实行困难青少年群体动态式、清单式管理。在全市各中学普遍设立共青团谈心室，积极对接司法行政部门和心理辅导中心等社会机构，常态化开展法律、心理辅导进校园等活动。