摘要：由于小学生的智力发展还是不太成熟，因此，即使是很简单的数学知识对他们来说也是很困难的，因此小学生在学习数学的时候，一定要对小学数学保持良好的兴趣。对于小学数学教师来说，教师可以将先进的教学技术与课堂有效的融合，促使学生在课堂上面能够持续的保持对于数学知识的学习热情，吸引学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣，提升高段数学课堂的教学效率。
关键词：现代教育技术；小学高段数学；教学；运用
一、培养数学思维
从教育的长远角度来看，教师要改变传统的教学模式，不仅让学生在数学的学习过程中获得知识与能力，而且还要让学生在学习小学数学是过程中能够建立初步的数学思维。当然，在培养学生建立数学思维的教学方式上面，教师最好可以采用一些先进的教学模式，增加学生的学习兴趣，让学生能够主动参与到教学活动中，确立学生们在学习当中的主体地位，这也是素质教育的核心要求。除此之外，在日常的教育教学活动中，教师还要引导学生在思考问题的时候从多种角度去思考相同的问题，让学生在日常的学习中建立数学思维。因此教师在日常的小学数学的教学活动中更要侧重于教师自身的引导作用，让学生能够在日常的学习中为数学思维的建立打下良好的基础。
例如:在学习“数的加减乘除运算”的时候，教师可以首先为学生举出一些生活中的常见例子，我就会让学生想一想生活中有什么样的例子是运用了计算的，我让学生们在教室中进行了一场计算的情境演练。我让学生们在课上进行操作，假装教室中是一个玩具店，学生们可以进行玩具的买卖。有的学生就充当买家，有的学生充当卖家，这样学生在进行买卖的时候就会进行简单的计算练习。我会让学生们自己总结规律，自己想一想在进行四则运算中究竟是有什么样的规律的。要将学生们说出的规律教师要进行点评，说一说学生们在哪里表现得好，哪里还存在一些欠缺。在进行算数的过程中，一定要让学生们在课下多练习。因为计算是学习数学的重要内容，很多内容都是需要进行计算的，在考试中也需要具备过硬的计算能力。教师可以在课堂中举办一次计算比赛，让学生们在比赛中可以锻炼自己的计算能力。很多学生在学习中可以通过自己的学习发现自己的缺点在哪里，可以更好地进行提高。
二、运用现代教育技术，创设图文并茂的教学情境
随着科学技术的不断进步，教师在教学中也要使用很多先进的教学手段，学生们正是处于好奇心的比较强的阶段。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师要做的就是要让学生们提升对数学的兴趣，当前多媒体是比较新颖的设备，教师可以让学生们在教学中使用多媒体，可以激发学生的兴趣。学生们本身就比较喜欢新奇的事物。同时很多数学的实施如果让教师一个人讲的话，学生可能不好理解，很多图象教师在黑板上画出是有一定的难度的，教师可以充分利用多媒体进行教学，可以让学生们在观看中可以更加清晰。
例如在学习《多边形的面积》时，我就会让学生们在学习中使用多媒体进行学习，由于教师在教学中不能很好地进行画图，一些多边形比较复杂。教师就可以让学生利用多媒体进行学习。学生们在多媒体的帮助下可以更好地观察，大家在观察中就会发现不同的图形在计算面积是不一样的。学生们在进行学习中教师可以利用几何画板随时将图形进行变化。这样方便了教师进行教学，同时学生也可以观察地更加仔细。大家在多媒体的帮助下觉得数学的学习是非常有趣的。教师一定要善于利用信息技术。
三、培养学生的数学兴趣
教师最重要的就是要让学生在学习数学中养成基本的兴趣，因为兴趣是学习任何知识的基础，如果在学习中没有兴趣，那么学习任何知识都会没有效率的。教师要从学生的兴趣出发，让学生发现数学的有趣之处。可以让学生们开展合作学习。合作学习可以让学生们在学习中互相交流，在交流中可以大家表达自己的思想，大家遇到了问题可以一起去解决。在学习基本的数学知识中，我就会让学生们进行一起的学习。在学习《简易方程》时，我就会让学生们在合作中先查一查基本的方程的概念是什么，这样学生们在学习方程之前就会自己先查一些知识。同时在学习中可以大家一起先进行交流，然后大家在进行学习中可以遇到问题就可以一起讨论。
在学习《长方体和正方体》时，由于学生不会看的非常清楚，我就会让学生们亲手制作一些正方体和长方体，可以让学生们在学习中自己在制作中就可以制作的更好。大家就可以熟悉基本的结构是什么，学生们在亲手制作中就会有自己的想法和经验。大家在学习中就可以将动手实践融入到数学的学习中。
结束语
在进行五年级的数学教学中，教师要充分地以学生作为主体，让学生们在学习中首先要深入了解数学这门学科，然后通过基本的教学让学生们对数学产生兴趣。很多学生在学习中欠缺和教师的交流，教师要多创设一些这样的机会，可以让学生们在交流中表达自己的思想。很多学生在学习中需要多和教师沟通。
参考文献
[1]周英杰.探析新课改下小学高年级数学创新教学方法[J].读与写,2019,16(1):148.
[2]张立来.关于小学数学教学情景课堂的创设方法探索[J].软件(教育现代化)（电子版）,2018,(12):271.
论文作者:叶绍高
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月22期
论文发表时间:2019/4/22
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