朱先任 安徽省马鞍山市健康路小学 243000
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）02-190-01
美国现代著名心理学家布鲁纳提出“学习最好的刺激是对学习材料的兴趣”。使用再多的教学资源进行辅助教学，若没有一个合适的呈现方式和整合手段，这些资源将是一堆散沙。既无吸引力，也不便学习使用。2018年4月，教育部颁布了《教育信息化2.0行动计划》，我国教育信息化之路走的将更加深远。作为一名新时代教师，不能依然停留在将教育资源以文件打包的方式提供给学生使用，而应该寻找更有效组织教学资源的信息手段或平台。
一、教学资源平台的选择
目前教师整合多媒体教学资源常用的工具主要是PowerPoint（简称PPT）。虽然PPT上手容易，制作简单，也能将多数教学资源整合起来，但PPT主要使用人是教师，是单向传输的辅助教学手段。不能更好发挥多媒体教学资源的价值。
MOODLE（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment）是一款开源课程管理系统（CMS）、学习管理系统（LMS）或虚拟学习环境（VLE）。以“社会构建主义”理论为课程设计基础，由PHP语言开发，运行于WEB服务器端。学生通过网页浏览器进行访问学习。MOODLE自2002年问世以来，发展已有17个年头，发展非常成熟。其界面美观、设计精巧，功能完备，且可按需求扩展，是诸多学习管理系统中的佼佼者。
MOODLE是一款集网站管理、用户管理、课程管理和学习管理综合性非常强的教育学习系统。但其设计更加注重教育训练，注重学习过程的跟踪，分析学生学习过程。它具有较为全面的数据库抽象层，几乎支持所有的主流数据库，能够传输绝大多数主流媒体文件，如office文档、动画、音视频文件，以及符合Scorm标准的课件等。官网更有丰富的功能插件供下载。
二、多媒体教学资源整合重在设计
多媒体教学资源的整合不仅注重教学设计，同时也体现在呈现给学生的视觉艺术上。MOODLE提供四种课程显示格式，课程界面的设计风格统一、操作简单、高效。教师可灵活添加和改变课程组件的内容和顺序。如何将多种教学资源进行有效组织并整合在一个课程中，形成系统性的资源，取决于教师的审美能力、教学设计，以及对资源使用方式的考量。
MOODLE虽然提供了丰富的功能、评价手段和统一的设计风格，但不同的使用者在进行课程设计时，却呈现出不同的风格。总体来说应该注意以下几点：
1.单页面呈现单个主题，减少相互干扰。
MOODLE课程可以有多个主题组成，一个主题也可以理解成教学中的一个大环节。MOODLE提供了两种课程布局，分别是“在一页显示所有小节”和“在每页显示一个小节”。“在一页显示所有小节”意思是课程中的所有的主题内容全部显示在一个页面中。而“在每页显示一个小节”意为每个主题在一个单独页面中呈现。这样页面中就排除了其它环节内容的干扰，课程界面更简洁美观。主题间通过导航切换。
2.取一个有趣的主题名称。
好的环节名称能够激发学习兴趣。因此取一个有意思的名称是资源整合设计的一个不可轻视的环节。
3.添加层次缩进。
在单个主题中，为每个环节添加缩进，能增加层次性和可读性。
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4.少用“描述”
每个环节均可添加描述性文字。但添加过多，会使界面看起来挤满了文字，降低美观性。
三、MOODLE资源整合的优点。
教学资源在知识传递上都是单向的。教学效果依赖于测试或口头询问，除此之外没有更有效的方式了解每个学生的学习情况。
MOODLE注重学生学习历程的跟踪和结果分析，有多种手段可以了解学生的学习情况，如在线测试、在线作业、论坛、WIKI、调查问卷等。能有效弥补知识传递的单向性。让教学资源运用的更加立体和到位。
四、MOODLE中多种资源整合的方法
MOODLE支持所有主流的媒体格式。
（一）视频在MOODLE中的整合的方法
1.网页嵌入法
网页嵌入法最简单。登录进入新创建的课程后，单击“打开编辑功能”，再单击“添加一个活动或资源”按钮，选择资源库中的“网页”，这时会跳转到“添加一个新网页”页面，在“页面内容”部分，单击文本编辑器中的“插入媒体”按钮，选择制作好的视频资源即可，音频资源也是利用同样方法插入到课程中。
网页嵌入法简单、快速，但缺点是插入后视频幅面较小，不利于观看，需要在文本编辑器中调出HTML代码窗口，手动修改代码。
这里需要注意，视频资源名称最好修改成字母或数字，因为中文名称会转换成很长的字符串，不利于代码维护。
2.文件上传法
如果是使用ComtasiaStudio制作微视频，将发布后的文件全部打包。然后登录进入课程，添加“文件”资源，将微课压缩包上传到“内容”处。文件上传完毕后解压，将文件夹中的“xx.html”设置成主要文件。设置主要文件时，注意不可选错文件夹中另一个“xx_player.html”，因为文件相似，容易选错。
文件上传方法的好处在于视频展示形式可控，既可以嵌入网页播放，也可以弹出新窗口播放，甚至可以让学生下载播放。另外播放窗口大小可控，而不用修改代码。
(二)图片在MOODLE中整合的方法
在MOODLE中插入图片的方法与插入视频操作方法类似。单击编辑器中的“插入/编辑图片”按钮。选择图片后，为图片添加上“图片说明”，原因在图片加载失败时，可以看到提示说明这是一张什么图片。并在“外观”标签中，设置图片大小。
（三）Scorm课件在MOODLE中整合的方法
Scorm课件一般内含采分项，MOODLE全兼容Scorm课件，能读取采分项，进行统一记录和分析。Scorm课件整合方法与文件上传的方法相似，在添加资源的时候选择“Scorm课件”，然后将微课压缩包上传上即可，不用解压，不用设“主要文件”。
MOODLE有强大的资源整合能力、丰富的活动设计能力、课程管理能力。由于运行在服务器端，因此对硬件和技术有要求，让很多使用者望而却步。Storyline是一款操作界面类似于PPT制作软件，使用相对简单，能整合多种教学资源并发布成HTML5，兼容三大平台，交互性强。
论文作者:朱先任
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月1期
论文发表时间:2020/3/19
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