山东省滕州市第三中学 277500
新课程标准的全面推行和学校体育改革的不断深入，使学校体育得到了新的发展，引发体育理论界竞相展开理论探索，提出了许多有价值的学术观点：广大体育教师边实践边总结，尤其在方法上实地进行了多种革新实验，取得了不少宝贵经验；国外一些新体育观点和方法被引进并不断流传开来影响着学校体育向前发展。但值得一提的是，极少有人涉足体育器材设施领域，原因是它受经济实力制约，并非体育工作者个人力所能及。而体育是一种以身体练习为基本手段的社会实践活动，脱离必要的器材设施“练习”无法进行；在理当创造优越条件供学生有效地学习和锻炼的体育教育过程中，更是为此。本课题试图从调查研究入手，对中学体育器材设施现状及其效应、问题与对策进行研究。
一、问题的提出
体育器材是保证学校体育教学正常开展和实施素质教育必不可少的物质条件之一，校园体育器材缺少或使用不便严重影响学生参与体育锻炼的积极性，制约学生每天体育锻炼1小时的落实和学校“阳光体育运动”的开展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我校地处农村，虽然近年来学校加大了对学校体育资金的投入，学校体育场地、体育设施及体育器材都较以前有了很大改观，为学生的体育锻炼提供了有益的条件，但是相比城市里的中学体育设施及体育器材来说，农村中学还是相对落后的。另外每个学校的体育器材都有管理人员，管理方式主要有专职管理和兼职管理两种，像我们农村中学大部分器材管理员都是兼职的，所以学生在借用器材时经常会遇到器材管理人员忙于其他事情而不在岗的现象，造成相当多学生不愿意到器材室借用器材。如何让农村学校体育器材管理科学、合理、高效，器材使用效能提高，能够满足学生体育锻炼需求，更好地服务学生，增强学生体质健康，是当前学校体育工作的研究重点。
二、研究对象和方法
以滕州三中高一、高二二十四个班级（高一高二各十二个班级）为研究对象，前6个班级为实验班，后6个班级为对照班。研究方法主要有文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法。
三、结果与分析
1.何为体育器材班级化。体育器材班级化就是将学校器材室的体育器材根据每个班级活动的需要，发放到每个班级，器材由班级进行保管，借用期限原则上为一学期。但是根据学校阳光大课间活动内容的安排，学期中间可以到器材室进行调换器材也可以经过器材室同意后进行班级之间互换。
2.班级化的优势。
（1）体育器材班级化提高了学校体育器材的利用率。在没有实行体育器材班级化之前，学校的体育器材除了体育课使用，其他的时间基本都是闲置在器材室里，很多器材不是被用坏的而是放的时间长了自身老化了，像软式排球、跳绳、拔河绳等等，这样造成了资源的极大浪费。实行器材班级化以后，学校闲置的器材得到了广泛的利用，即解决了学生平时借用体育器材困难，又提高了学生体育锻炼的兴趣。
（2）体育器材班级化降低了器材的损坏率。通过对比试验可以看出，一学期来，12个试验班级的器材损坏共有0件，而学校器材室损坏的器材为12件。从这里可以看出实验班学生的主人翁意识增强，不像以前学生总以为器材是学校的，损坏了也没有关系，造成很多学生在使用器材时不爱惜，有个别学生还故意损坏。
（3）体育器材班级化使学生体育锻炼的积极性增强。
（4）体育器材班级化使学生体质健康测试数据的优秀率大大提高。
（5）体育器材班级化使学生爱惜公共财物的行为增强。
（6）体育器材班级化对学生学习的影响也很大。
3.班级化的可行性。我们学校虽然地处农村，但是学生对于体育锻炼的热情还是非常强烈的，特别是最近几年学校对于体育场地和体育器材的投入都非常多，使得学校在积极开展体育运动方面有了可能。2015年学校决定响应上级号召，保证学生每天锻炼一小时，积极开展阳光大课间活动，在一定程度上促进了体育器材班级化的进程。另外学校高一高二的教室原来是学校的老实验室，每个教室的后面都有一个小屋能够保证放置器材。
四、结论与建议
1.结论。体育器材班级化节约了借还器材的时间，保证了阳光大课间的正常开展；体育器材班级化使得学生锻炼的兴趣增加，提高了学生的身体素质；体育器材班级化使得学生的自律行为增强，道德品质教育产生积极作用；体育器材班级化在一定程度上促进了学生智育的发展，对差生转化有积极的作用。
2.建议。在体育器材班级化的运作过程中，农村中学的体育器材毕竟有限，可以采取班级自筹和学校借用器材相结合的方式，最大限度地保证班级使用。由于每个班级学生的兴趣点不一样，学校可将体育器材的预算资金一部分拨到班级，用于班级自主购买器材，丰富班级器材个性化。体育器材班级化还需要学校加强监督管理，刚开始实行时还要和班级签订器材保管责任书，强化学生的主人翁意识。
体育器材班级化学校最好给每个班级配备放置器材的地方，如果条件有限可以几个班级或一个年级一个保管器材的地方，保管员可以由各个班级的体育委员轮流担任。
论文作者:张广春
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第325期
论文发表时间:2019/9/29
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