科学精神与人文精神研究综述，本文主要内容关键词为：人文精神论文,精神论文,科学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G0文献标识码：A
文章编号：1002-8862（1999）10-0016-03
近年来，学术界关于“人文精神”的讨论方兴未艾，而与之同为现代社会文化基础的“科学精神”也随之引起了学者们的广泛关注。现将讨论中的主要观点综述如下。
一、什么是科学精神
一种观点认为：科学精神是人类认识自然、适应自然，以及变更自然活动的理想追求、价值准则和行为规范的集中表征，是人类认识自然活动及其成果的升华，是人类对这一特殊的社会存在在观念上的反映。
另一种观点认为：所谓科学精神，就是人们在科学活动中所具备的意识和态度，是科学工作者所应有的信念、意志、气质、品质、责任感和使命感的总和。科学精神包括六个方面：探索求知的理性精神，实事求是的严谨精神，批判创新的进取精神，互助共进的协作精神，自由竞争的宽容精神，敬业牺牲的献身精神。
又一种观点认为：科学精神是从科学这门学科的精华中凝结和提升出来的文化精髓和价值观念体系。其大致内容是：以物（外在对象）为尺度，追求真实，探索规律，推崇理性，重在获取真知，注重实证判据，实现最大功效。如果以“精神”作为后缀来表述，就是所谓的客观精神、理性精神、规律精神、实证精神、实效精神等。他们还认为，把“科学精神”理解为“科学家具有的精神品性”是不准确的。
还有一种观点认为，科学精神是分层次的：第一层次即认识层次，主要表现为科学认识的客观性、逻辑一致性和实践的可检验性等规范，它们直接体现了科学的本质特征，构成了全部科学精神的基础；第二层次即社会关系层次，美国著名科学社会学家默顿揭示的四条规范——普遍性、公有性、无私利性和有条理的怀疑论——就是这一层次上科学精神的基本内容；第三层次即价值观层次，科学通过求真，可以达到求美、求善，科学把追求真善美的统一作为自己的最高价值准则，这是科学精神的最高层次。
二、什么是“人文精神”
观点之一：人文精神是人类对人世探求和处理人世的活动的理想价值追求和行为规范的集中表征，是人类对人世探求活动及其成果在精神上的沉积和升华。其核心是主张以人为本位，强调人的价值和尊严，重视对人类处境的无限关怀。
观点之二：人文精神是由人类优秀文化积淀、凝聚、孕育而成，并内在于主体的精神品格。这种精神品格，在宏观方面，汇聚于作为民族精神脊梁的民族精神之中；在微观方面，体现在人们的气质和价值取向之中，如追求崇高的价值理想，崇尚优良的道德情操，向往和塑造健全完美的人格，热爱和追求真理，养成和采取科学的思维方式等等。
观点之三：人文精神就是人性和人的本质的展现，或者说是人类存在的意义和价值的最高展现。它以人为对象，把人作为主体存在，关注人性的提升，注重人的生命意义和价值，它引导人们在自由创造和自我完善的过程中，逐渐达到真善美的理想境界。
观点之四：人文精神就是人类的文化精神和文明素养。文化和文明是人文精神的核心。从形而上学的哲学层面说，它是对人的生存意义、生存价值以及对人类命运和前途的终极关怀；从形而下的具体操作层面说，它是对自由、平等、科学、民主和对人类进步的关注。
上述观点虽有殊异，但就其内涵来说，却有着共同之处，即人文精神所体现的是以人为中心，寻求人的自由发展和完善，对人类的生存意义和价值理想的关注、追求精神。
三、关于科学精神与人文精神的关系
观点之一：二者是包含关系。有学者说：科学精神中的科学是狭义的，直接是就自然科学、科学技术而言的。科学精神是迷信思想和神学观念的克星，它是人类追求真理的精神，也即实事求是的精神。作为人类优秀文化孕育的人文精神，是包含了科学精神在内的。
也有学者明确提出：科学精神本身就是人文精神不可分割的组成部分。因为科学世界本身也是一个十分丰富的人文世界，科学在创造着物质文明的同时，也在创造着精神文明，科学在追求知识和真理的同时，也在追求着人类自身的进步和发展。
还有学者认为，就西方而言，科学理性与人文精神本是二而一的东西。西方的人文精神一开始就是遵循着一种科学的精神发生的。到了近代，随着科学事业的强劲发展，科学理性已经作为一种最基本的人文精神，渗透着西方人生活的方方面面了。正是科学理性构成了西方人文精神的精髓，任何一种割裂二者的企图，都是对科学的片面理解造成的。
观点之二：二者是相对独立的关系。有学者认为：科学精神和人文精神分别源于人类对自然和人事的认识，是两种认识及其成果的精神升华，在科学与人文学科分野的时代，它们体现着人对待世界的两种态度，或观察世界的两个角度。他们还认为：科学精神也存在局限性，也需要人文精神的补充和相互的交融。但无论是补充还是交融，其前提是两种精神的存在，并且是相互独立的存在。如果两者都是一个东西，就谈不到“相互”的交融和补充。
观点之三：二者是既相区别，又相统一的关系。有学者谈到：科学精神和人文精神实际上是两个系统的价值观念，是两个内容丰富、界线模糊而又相互对应的概念。科学精神尊重科学技术的价值，重视科学技术的作用，强调依靠科学技术来推动社会发展；人文精神尊重人的价值，重视人文文化的作用，强调依靠调动人的积极性来推动社会发展。科学精神与人文精神既是统一的，又有互相限制、互相排斥的一面。因为人的物质力量与精神力量，人的主观作用与工具的客观功能具有统一性；而物质力量与精神力量又是两种不同的力量，人与工具是两种不同的实体，人们就有可能在观念和实践中强调其中一面，而忽视甚至否定另一面。
也有学者认为：所谓科学精神和人文精神，不过是人的认识所关注的对象不同时所处的两种不同的状态。当人类认识自然时，科学精神就发生了，当人类认识自身时，人文精神就发生了；而当人反省自己的认识时，科学精神和人文精神便融入了心灵、情感和理智交织的深层背景中，它们在这种状态下变得不可区分了。
四、关于科学精神与人文精神的融合问题
在探讨科学精神与人文精神关系的基础上，众多学者都认为：在推进中国现代文明建设进程中，必须实现两种精神的融合。
有学者谈到：寻求科学精神与人文精神的融通，已成为现代认识活动的“主旋律”。在推进工业化、现代化为共识的前提下来谈论科学精神与人文精神，目的就是，既要按科学技术理性办事，又要强调人在世界中的生存的自主性；在遵循科技的严格法则的同时，又能使人的生活充满人情的欢乐。单独地提升科学精神，必然会使科学主义泛滥起来，从而导致对人文价值的忽视；反之，单独地提升人文精神，不用科学精神来限定人文精神的界限，人文精神就会淹没在神秘主义和信仰主义之中。因此，要在科学精神与人文精神之间保持必要的张力，实现完美的结合。
还有学者从解决人与自然的矛盾的角度指出：人与自然的矛盾，说到底是人与人的矛盾，要协调人与自然的关系，首先要协调人与人的关系，要解决生态危机，首先要解决精神、观念上的危机——消除科学精神与人文精神的对立。在高科技发展的时代，由于社会、经济、科技文化和人文文化的发展，不仅需要而且可能实现科学精神与人文精神的结合，形成推动社会全面发展的强大合力。
虽然在实现二者融合的问题上众学者基本达成共识，但如何融合，论者们的观点却不尽一致。一种观点认为：无论用科学规范人文文化，还是用人文文化消解科学，都不利于人类文化的普遍繁荣和全面发展。两种文化的汇合，除了它们之间的相互借鉴、相互渗透和相互补充以外，更重要的是文化精神上的汇合，它们应当汇合于一种共同的精神，即以追求真善美等崇高的价值理想为核心，以人自身的全面发展为终极目的的人文精神。
另一种观点认为：科学精神与人文精神的融汇，其涵义不是指两者合二而一，不是用一种精神去消解另一种精神，或去统率另一种精神。这里的融汇是指人类在认识、协调、变革自然的科学技术活动中，或者是在探索人世、处理人世的人文社会活动中，都能够受到两种精神的指引，使得科学技术同人文社会协调发展。因此，这种融汇，是在具体的人类谋求生存和发展的活动中的融汇，是在具体人的精神世界中的融汇。
此外，还有的学者认为：在中国，当前首要的是以科学精神充实改造传统的人文精神，同时也要以得到改造的人文精神来引导科学精神。还有人认为：首先，我们要强化科学精神，重视其真谛；其次我们要挖掘东方传统文化中巨大的人文价值，寻找新文化的种子，以在现代科技文明的基础上发展新的科学和人文与社会价值体系。