关键词：爱国之道 立德树人 师魂 人生价值
一、爱国先善其身
一个教师只有热爱祖国，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。没有祖国，教师的个人价值就无法实现，更不可能实现自己的人生理想。因此，教师必须自觉地与祖国同呼吸，共命运，把祖国的利益、党的利益、人民的利益看成高于一切，重于一切，把教育事业看成祖国社会主义事业的一部分，甘愿为此奋斗一生。古之圣人所追求的重要目标：“富则兼济天下，穷则独善其身”，这应当是教育工作者最基本的人生追求，在自身有条件和有能力的时候，要为天下苍生谋福利，此为爱国爱民也；如果没有这样一种可能，就可以不断提升自身素养，追求尽善尽美，其为善其身也。由此，作为当今的教师，需要将造福人类、追求自我完善作为人生发展中不懈努力追求的目标，并进一步实践，进行自觉修身。爱国修身，首先需要具有博爱之心；其次就需要有坦荡之怀。博爱则是要具有广博之爱，是对社会、人民的爱，只有充满爱心，才会“施人以爱，诲人不倦，学而不厌”，满腔热血的将自己投身到教育事业当中，以自身渊博的知识，教人向善、求真，创不世之功绩。也只有教育者自身胸怀坦荡，才能够海纳百川，“容天下难容之事”，以自身豁达的处世风格，安于清贫，乐于教书育人。并且在工作当中不断反思自我，指导自己的工作，让自己在工作和实践当中不断锻炼，才会更加成熟、更臻完美；才会淡泊明志，自强不息；才会教学相长，厚德载物。
二、立德先铸师魂
《左传》中有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。在教育教学当中，教师总会将学生在日常生活当中的表现纳入到后期的考核目标当中，以理想和信念作为教育教学的核心，以爱国主义教育为教育重点，以道德规范作为教育基础，以全面发展作为重要目标，进而进行德育教育。例如：“舍己救人”的龚钰犇；剐蹭宝马车之后留言的徐砺寒等等。
立德树人，师德为范，必先“铸师魂”。“学高为师，身正为范”，教师自身的品德修养本身就是一种教育教学的先行者，知识可以进行言传授课，而德行必须进行身教。教师作为这肩负着为人师表、教书育人的重担，是社会主义精神文明社会当中的建设者以及传播者，是针对青少年一代未来发展重要的引路人。由此，对于教育教学者而言，立德的时候就必须要先规范自己，树人就必须要端正自身，培养以及早就一身正气、爱国敬业、遵纪守法、学高身正的教育教学队伍，是立德树人是否成功的关键所在。
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三“爱国先善其身，立德先铸师魂”融合发展
著名的文学家韩愈曾经说过这样一句话“师者，所以传道授业解惑也”，在这当中对教师特有的职业职能进行了概况，依据其所表达的观点，作为现当代的社会教育者来说，就必须具备爱国、风险、文明、和谐的品质；具备传授知识、传授技能、传授学习方法、传授为人处世之道和生存之道的重要引导者，是解放思想、解决困惑的重要引路人。由此，我们可以看出，教育教学者要想在自己的教育职业上发挥更好的作用，就必须要将“爱国先善其身，立德先铸师魂”相互融合发展，在发展过程当中以点点滴滴的教育，增强学生的爱国主义情怀，并把这一思想潜移默化的融入到自己的教育教学当中，让学生切身得到体验和感触；除此之外，需要不断增强自己的品德修养，增强自身在言行举止上的感召力、教育力、感召力和影响力，如果没能做到这些，就很难在后期的课程教育工作当中达到预期的教育效果，而且这时候的学生也会从教育教学者自身所表现出来的不良言行当中受到一定的污染，进而效仿一些污言秽语，影响学生后期的发展。
结论：综上所述，作为教师来说，只有在课程教学当中真正做到以爱国思想去教育祖国的下一代，提升自己的道德修养。才能够在自身的教育工作当中更加的勤奋，就像甘霖一般，滋润着大地万物，而且表现的“润物细无声”，也只有这样，才能够像辛勤工作的园丁一般，细心的去呵护着每一课正在成长的嫩苗，呵护着每一朵含苞待放的花朵多，才会像蜡烛一样，“燃烧自己，照亮别人”。
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作者简介：廖嘉琦，性别女，籍贯广东省梅州市，单位惠州市第十一小学金榜分校，学历2011级学士，研究方向：道德与法治教学
论文作者:廖嘉琦
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/22
标签：爱国论文; 自己的论文; 立德论文; 教育教学论文; 教师论文; 之道论文; 爱国主义教育论文; 《教育学文摘》2019年10期论文;