【摘要】在高中化学课程教学之中，化学平衡原理属于核心重点知识点之一，同时也是高考化学试卷之中必考的内容之一。除此之外，化学平衡原理的学习对学生的电离和电解知识点的学习也有着积极的促进作用。有鉴于此，我们高中学生在进行化学课程学习的过程当中，必须要充分认识到化学平衡原理这一知识点的重要性并对其进行掌握，借此有效提高自身的化学成绩。本文通过对高中化学平衡原理在化学学习中的应用进行研究探讨，期望能够借此为我国高中学生的化学平衡原理学习提供借鉴。
【关键词】化学平衡原理；高中化学学习；应用
化学平衡原理就是化学反应式的左边和右边在化学反应之中化学元素量相同，在宏观条件之下，化学反应的正向反应和逆向反应之间基本保持同样的速度。从根本上来说，高中化学学习就是对化学反应的方程式进行学习。因此，我们高中生在进行高中化学学习的过程当中，必须要着重注意正确书写化学反应方程式，借此有效提升化学学习的效率以及质量。此外，在高中化学学习过程当中通过对化学平衡原理进行合理应用，能够有效保障高中学生书写化学反应方程式的正确性，同时有效提高高中学生的逻辑思维能力，为我们未来的化学学习打下坚实的基础。
1 化学平衡原理的重要性
在高中化学学习的过程当中，化学平衡原理从始至终都贯穿其全过程。因此，我们高中学生通过对化学平衡原理以及其应用进行充分了解，能够有效提高高中化学学习效率和学习质量。通过化学平衡原理能够有效将化学这门学科的规律以及核心展现在大家面前。特别是在高中化学中的可逆反应学习过程当中这一点尤其突出。如果说化学反应的过程是一种相对平衡的状态，那么将不会使反应物以及生成物的浓度产生改变。从本质上来说，平衡状态主要指的是当出现可逆反应的时候，正反应速率和逆反应速率相同时不会出现反应混合物之中的不同物质成分浓度的情况。在可逆反应之中，如果一定条件之下反应物的消耗和生成的物质含量相同，那么在宏观状态之下反应物的状态就不会发生改变，这就是化学平衡状态。以数量为出发点进行分析，化学平衡原理主要指的是物质在反应的过程当中，反应物消耗的数量和物质生成的数量相同，在反应过程当中生成物质的浓度和物质消耗的浓度相同。当化学反应达成平衡状态时，那么从宏观上来看，其反应是物质总量是不会产生变化的[1]。
2 化学平衡原理在高中化学学习中的应用
2.1 应用化学平衡原理确定化学反应是否达到平衡
高中学生在进行化学学习的过程当中，会发现可逆反应在一定条件之下进行时，同时正反应速率和逆反应速率相同时以及反应物和生成物的浓度不会发生改变的时候，那么就默认为达到了化学平衡状态。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际应用的过程当中，我们能够通过化学反应平衡原理来明确化学反应是否有达到平衡，特别是在进行化学考试的过程当中，我们在对和化学反应物质浓度变化有关的题目进行解答的过程当中，通过应用化学反应平衡原理进行相应的计算以及对化学键的断裂情况进行判断，能够有效确定化学反应是否有达成化学平衡，有效提高大家的考试成绩。
2.2 通过其他方法确定化学反应是否达到平衡
第一点，观察可逆反应之中是否有有色物质参加或者是生成，当化学反应为可逆反应时，我们可以通过观察反应之中是否存在有色物质或者是生成有色物质，借此确定该化学反应是否达到平衡。如果有受物质的颜色不会再出现改变，那么就证明该可逆反应已经达到了化学平衡。例如，在二氧化锰和浓盐酸的化学反应过程当中会生成水、氯气以及氯化锰。该化学反应反应两边均存在有色物质。随着时间的改变，当该反应生成的氯气的黄绿颜色不会出现改变时，那么大家就可以判断该反应已经达到化学平衡状态[2]。
第二点，化学反应在恒定容量的容器中进行，在恒定容量容器之中进行的化学反应，当化学反应之中气体总压强不变的时候，那么大家就可以确定该反应已经达到化学平衡状态。例如在进行氨气和氧气化学反应生成水以及二氧化氮的过程当中，我们通过结合化学平衡原理之中的质量守恒知识，在恒定容量的容器之中当混合其它总质量不变并且反应过程当中容器体积不变时，大家就可以确定混合气体总压强和密度不变，判断该化学反应已经达到化学平衡状态。
第三点，通过化学反应过程当中的温度变化情况来判断是否达到化学平衡状态。我们可以通过化学反应过程当中出现的温度变化情况来确定是否该反应是否达到化学平衡状态。例如，当化学反应之中出现吸热现象或者放热现象的时候，那么就表示化学反应之中的物质之间开始出现化学反应，当一个化学反应为绝热体系的时候，如果参加化学反应体系的温度不变的话，那么也可以确定该化学反应达到了化学平衡状态[3]。
结束语
对于高中化学学习来说，化学平衡原理至关重要，我们高中生通过掌握化学平衡原理能够有效提高学习效率和学习质量。除此之外，化学平衡原理也是当前我国高考试卷化学试卷之中着重考查的知识点之一。因此，通过对高中化学平衡原理进行有效掌握，还能够有效提升大家的高考成绩，为我们的未来发展打下坚实的基础。
参考文献
[1]徐渭.化学平衡原理在高中化学学习中的应用探讨[J].科技风,2018(34):47.
[2]朱登荣.高中化学教学策略——以化学平衡原理为例[J].西部素质教育,2018,4(15):226.
[3]蒋涵羽.高中化学中化学平衡原理的研究[J].山东工业技术,2017(16):266.
论文作者:李孟知非
论文发表刊物: 《青年生活》2019年第01期
论文发表时间:2019/5/14
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