摘 要：我国的教育事业蓬勃发展，技校作为培养技术型人才的地方而越来越得到社会各界的重视。技校教育工作质量的提高是学生综合素质提高的前提。班级是技校教育的基本单位，提高技校教育工作质量要从班级做起。班主任又是班级的领导者、管理者、负责人，班主任工作的好坏直接关系着班级的教学质量。
关键词：技校 班主任 班级管理
一、技校班级管理工作中的注意事项
1.承担起身为技校班主任的责任。身为一名班主任难，身为一名技校的班主任更难，但技校班主任的工作承担着技校教育工作的重担，承担着教育学生成才的使命，因此，作为一名技校班主任，首先要有一种使命感、荣誉感、责任感。承担起身为技校班主任的责任既是对自身教育工作的负责，也是对学生家长的负责，更是对学生本人的负责。身为一名技校班主任，要时时刻刻督促自己、提醒自己，要担起肩上的重任，要担起学生的未来，做好班级管理工作。
2.健全班级管理计划。一个良好的学习氛围不是一天两天就可以形成的，身为一名班主任要将其作为一项长期工程来完成。这就需要班主任建立一个切实可行的班级管理计划，以让班级在一个良好的学习氛围中稳步前进。那么，如何建立一个有效的、符合实际的班级管理计划呢？首先，要做好学生的了解工作，了解每一名同学的个性特点及学习能力。接着，根据每一名同学的个性特点，将管理计划细分化。一个班级良好的学习氛围的形成是每一名同学努力的结果，一个班级的进步是每一名同学进步的结果，因此，要将班级管理计划细分到每一名同学身上，做到让每一名同学都能得到进步。同时需要注意计划的动态更新，在学生的进步中进一步了解学生，并根据学生新的特点制定新的计划。
3.注意培养高效优秀的班干部群体。
（1）在最初的学期，由于学生之间相互不了解，班主任可根据自己的观察自行决定一批“拟班干部”，试运行一个学期。
（2）一学期之后，学生之间的了解加深了，可以通过民主的精神进行选举。这样不仅增强了集体凝聚力，也让班干部的工作相对容易进行。
（3）要注意班干部的动态调节，以增强班干部的责任感。
二、技校班级管理工作中的技巧
1.多对学生进行积极的评价。作为一名技校班主任，一定要认识到对学生积极评价的重要性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆技校的学生有其特殊性，其中一点就是其文化课很可能不好，在之前的教育中可能不是一个好学生，往往缺乏自信，甚至有一定程度的自卑心理，在之前的教育中也可能很少得到肯定。班主任鼓励肯定的话语不仅可以增强学生的自信心，更可以挖掘学生的潜能。技校的学生不一定适合文化课的学习，但这绝不代表着在技校中依然难成才。班主任要善于发现学生的优点，并对学生积极的一面进行鼓励，加以指导。也许就是因为班主任一句鼓励的话语，让学生重拾了自信，并在自己擅长的一面展现出自己的优势，为自己的未来打下基础，人生也可能因此而发生转变。另一方面，即使学生犯了错误，班主任也绝不可以辱骂学生、打击学生。很可能就是因为班主任的一句打击的话语让学生丧失了信心、失去了动力，这对于学生的成长成才都是一种阻碍。与学生一起探讨问题，纠正错误，并多进行鼓励，才是一名优秀的技校班主任该做的事。综上所述，多对学生进行鼓励是班级管理的技巧之一。
2.引导学生定位自我、确立目标。技校教育不同于一般教育，学习内容更重实践性。因此班主任要注重引导学生根据自我实际情况进行自我定位，并根据自我定位确立恰当的目标。这样学生才可以在自我分析中发现自身的优点与不足，发现自我的兴趣所在，才可以回想过去的自己，改变现在的自己，掌握未来的自己。具体而言，班主任首先自身要多对当前社会市场进行调查，了解当下人才需求状况，以及各行各业发展前景。接着，班主任要引导学生进行自我剖析，并将自己整理的各行业的情况有选择性地对学生进行传达。这样，学生就可以在学习当中有意识地确立自己的目标，思考自己的人生，规划自己的未来。同时要切实加强学生的技能培养，提高学生的核心竞争力，为未来走向社会打好基础。
3.注意家庭、学校、社会之间的沟通协调。现如今的教育已经不再是单方面的学校教育，学生家庭的教育也极大地影响着班主任工作的开展；另一方面，社会的一些资源也可以利用到教学中来。作为班主任，不仅要做好在学校的班级管理工作，也要注意多与学生的父母进行沟通交流，对学生的家长也进行正确的引导，以为在校的学生管理营造一个良好的氛围，使学生的学习环境进一步得到优化。技校重在社会实践，班主任可以与社会的相关行业进行沟通交流，为学生提供适当的实习机会，让学生亲自动手操作。这样，学生就可以提前积累经验，提高自我的实践能力。当学生本身感受到了自我的提高，自然更愿意接受班主任的建议、听从班主任的管理。作为一名技校班主任，注意家庭、学校、社会之间的沟通协调，实现学生的立体教育，不仅有利于班主任管理工作的开展，更有利于学生综合素质的提高。
参考文献
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论文作者:冯卫平
论文发表刊物:《素质教育》2016年7月总第211期
论文发表时间:2016/9/13
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