思想政治教育 加强德育工作 促进高校精神文明建设，本文主要内容关键词为：精神文明建设论文,德育工作论文,思想政治教育论文,高校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党的十四届六中全会，是在我国改革开放和现代化建设的关键时期召开的一次非常重要的会议。会议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》，对社会主义精神文明建设作出了全面部署，是今后一个时期我国精神文明建设的纲领性文件。当前，高校学习、贯彻和落实十四届六中全会精神，首要的一点，就是要进一步加强德育工作，不断提高青年学生的思想道德和文化素质，努力培养“四有”新人。
一、我校精神文明建设取得的成绩及存在问题
改革开放特别是党的十四大以来，在部党组和省、市委及上级教育行政主管部门的领导下，我校党委团结和带领全校师生员工，坚持社会主义办学方向和党的教育方针，学校的办学水平有了较大提高，精神文明建设同样也取得了可喜的成绩。
第一，坚持解放思想、实事求是的思想路线，推动学校各项工作跨上新台阶。回顾这些年的实践，我校各项工作所取得的新成绩是同我们坚持正确的思想路线分不开的。特别是1993年以来，校党委审时度势，全力推进“211工程”建设，以此带动学校各项工作的全面发展，使我校成为较早列入国家“211工程”重点建设的单位之一，为学校面向21世纪的发展和腾飞奠定了良好的基础。
第二，以党的建设带动和促进全校的精神文明建设特别是思想道德建设。多年来，校党委重视和加强党的建设和思想政治工作，加强学校各级领导班子建设和学术梯队建设，努力健全民主集中制和党内政治生活，特别是重视青年学生的思想品德教育，收到了明显成效。党组织的凝聚力和战斗力得到了提高，在教职员工和学生中涌现出了一批先进集体和先进个人，成为我校精神文明建设的中坚力量，代表了全校师生员工精神面貌的主流。
第三，坚持用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全体党员干部，教育广大师生员工。校党委把组织广大党员干部和师生员工学习党的基本路线作为思想建设的首要任务，理论学习不断向广度和深度发展。党委中心组较好地坚持了定期学习制度，在学习理论方面发挥了引导和示范作用；中层干部也通过分期分批举办理论培训班，组织参观考察等方式，围绕学校一段时期的中心工作学习理论，收到了较好效果；教职工政治理论学习制度得到了较好的坚持，在充实内容、改进方法方面做了大量工作。宣传思想工作部门以及各院系基层党组织还利用各种方式加强对广大师生员工的形势政策教育，组织了形式多样的学习活动。马列主义理论课和思想品德课，坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，形成了具有煤炭高校特色的课程体系。
第四，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主要内容的学生思想道德建设得到加强。我校在认真总结学生思想政治工作经验的基础上，实施“大德育”工程，党政工团齐抓共管，形成了从新生入学教育、军训、操行评定及奖惩到毕业实习和就业指导全过程培养，从校园科技文化活动、劳动教育到社会实践多渠道实施，从爱国主义教育、学煤爱煤教育到勤工助学、心理咨询全方位工作，教职工教书育人、管理育人、服务育人全员参与的学生思想教育体系，有力地促进了学生思想道德素质的提高。
第五，群众性的精神文明创建活动广泛深入开展。几年来，我们在教职工中开展了“树师表形象，创文明新风”，评选“十佳青年”、创建“文明新风家庭”等活动，在学生中开展争做文明班级、文明宿舍和文明大学生活动、青年志愿者活动、科技扶贫活动、献爱心送温暖活动等等。特别是在80年代初开展与王杰生前所在部队军民共建活动的基础上，发展到目前广泛开展的师生共建、学校与家庭共建、学校与社会共建等多种形式的活动。我们积极开展校园文化建设和社会实践活动，举办一年一度的科技文化节，培养严谨求实的科学精神和创新精神，培养学煤爱煤、献身煤炭事业的理想和信念。此外，我们还广泛开展了普及法律知识、校园环境和治安的综合治理、校风建设达标等活动，取得了良好的效果。
第六，在精神文明建设中，逐步形成了促进教学科研工作和思想道德建设协调发展、坚持“两手抓”的领导体制和工作机制。一是全校各级党政组织“两手抓”的自觉性不断增强，注意把思想道德建设贯穿在学校各项工作中。二是健全了“两手抓”的工作体制，在师资队伍建设、学术梯队建设、学科带头人的选拔培养以及教职工的考核等过程中，始终把思想政治品德要求放在首位。在学生工作方面学校成立了学生工作指导委员会，由分管校长和书记共同负责、党政工团齐抓共管，并通过一系列的政策导向予以保障和落实，努力克服“两张皮”的现象。三是德育工作的投入得到了重视和落实，学校拨出100万元设立了德育与爱国主义教育基金，各院系也在人力、物力方面加大了投入，为精神文明建设创造了必要的物质条件。
几年来，我们的工作虽然取得很大成绩，但还存在着如下不足之处。
一是在怎样处理两个文明的关系方面，全校党员干部、师生员工的认识还有待进一步统一，教学科研业务工作与思想道德文化建设“一手硬、一手软”的问题并没有得到根本解决，在部分干部和师生员工中还存在着“学术首位、智育第一”的片面认识，学校有关加强思想道德建设的一些措施和政策落实得不够好，激励与约束作用不明显。
二是教职工的思想道德建设仍需要引起全校各级党组织的重视，并使之进一步得到加强。比较而言，教职工的思想政治工作显得比较薄弱，部分教职工“教书育人、管理育人、服务育人”的自觉性不够高，存在着“重业务轻政治”的倾向，教职工的职业道德、敬业精神、服务观念、奉献意识和团结协作精神有待进一步增强，党员干部的勤政廉政建设需要继续加强。
三是在学生思想政治教育方面，如何把思想道德规范的要求变成他们内在的自觉信念，还需要做大量的工作。特别是在建设市场经济条件下，大学生思想道德方面出现了许多新情况、新问题、新矛盾，也亟待认真加以解决，部分大学生在文化业务素质与思想政治素质、理论知识与实际动手能力、科技素养与人文素养等方面存在着失衡现象。
四是师生员工的文化生活水准及精神生活质量也有待进一步提高。目前，我校文化生活场所比较紧张，文化活动形式单调，校园的学术文化氛围不浓。特别是实行“双休日”以来，师生员工日益增长的文化精神生活需求和现有的物质条件之间的矛盾日益突出，而宣传思想工作及教职工精神文化生活方面设施建设的投入相对不足，在很大程度上制约着我校精神文明建设总体目标的实现。
二、认真学习十四届六中全会文件，进一步提高对加强高校德育工作的重要性和紧迫性的认识
《决议》中明确指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。”这是总结改革开放十多年来我国青少年教育正反两方面经验教训而得出的正确结论。青年一代是祖国的希望和未来，他们的思想道德素质如何，关系到21世纪中华民族的精神面貌。因此，高校德育工作事关全局，意义重大。特别是在改革开放、建设社会主义市场经济的今天，国际形势风云变幻，各种文化思潮相互激荡，国内外敌对势力正加紧从意识形念领域对青年学生进行影响和渗透。在这种形势下，要坚持社会主义的办学方向，帮助青年学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强抵御和反对拜金主义、享乐主义和个人主义的思想侵蚀，就更加需要高校重视和加强德育工作。无庸讳言，一段时间以来，在高校部分学生中，的确存在着理想缺失、信念淡漠、道德水准不高的现象。这些现象固然与社会气候有关，但也确实与高校对德育重视不够、措施不力有关。我们必须站在时代高度，充分认识到培养“四有”新人，是建设有中国特色社会主义的本质要求，是社会主义精神文明建设的中心内容和根本目标，以对党和人民高度负责的态度，认真学习领会六中全会精神，提高对加强高校德育工作重要性和紧迫性的认识，真正把加强青年学生的思想道德教育提到更加突出的位置，把“育人”摆到高校工作的首位。首先，要把学习六中全会精神作为当前和今后一个时期的重要任务，通过学习，正确理解物质文明和精神文明的辩证关系，努力提高加强我校精神文明建设的自觉性。其次，突出处级以上领导干部这个重点，分层次组织学习，党委中心学习组要带头学习好、领会好、落实好，并对全校学习起示范作用。第三，贯彻边学习边整改的原则，在学习的过程中要注意总结经验，找出问题，抓住群众普遍关心的问题有的放矢地加以改进，把精神文明建设的目标真正落到实处。
当前，我校正处在改革和发展的关键时期，加强精神文明建设对促进我校“211工程”建设和“九五”规划的实施具有重要意义，认真学习、贯彻六中全会精神，是摆在全校各级党组织面前的一项重大而紧迫的任务。我校精神文明建设总的思路和主要目标是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和教育方针，确立以“育人为根本”的思想，加强思想道德建设，全面推进学校的改革、发展和“211工程”建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，通过坚持不懈的努力，使全校师生员工牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；实现以思想道德修养、科学文化水平、民主法制观念为主要内容的师生员工全面素质的显著提高，实现师生员工精神文化生活质量的显著提高，实现校园文明程度的显著提高，在全校形成教学、科研与思想道德文化建设协调发展的良好局面。要通过学习，牢固树立“大德育”观念，健全德育工作机制，优化“育人”环境。育人工作是一个系统工程，德育贯穿和体现在学校工作的方方面面。“两课”教育、专业教学、第二课堂、社会实践、校园文化等都具有重要的育人功能，需要各方面齐抓共管，形成合力。多年来，我校致力于建立健全德育工作领导体制和运行机制，在这方面进行了积极的探索，形成了职责分明、相互衔接、目标统一、整体推进的德育工作运行机制。实践证明，学生德育工作只有实行“全校一盘棋”，真正做到“全员育人，全方位工作，全过程指导”，才能形成良好育人环境，发挥高校整体“育人”功能，促进学生德、智、体全面发展。
三、把握重点，突出特色，不断增强德育工作的针对性和有效性
《决议》强调，思想政治工作应当“根据不同对象，采取不同形式，加强针对性，增强思想政治工作的实效”。这就要求我们在把握思想道德教育基本主题的同时，结合学校特点和广大师生员工的思想实际，有的放矢地开展工作。
1.在调查研究的基础上，制定我校精神文明建设“九五”规划。制定规划要以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，着眼于提高党员干部和师生员工的思想道德和文化素质，正确处理好精神文明建设长远目标与近期目标的关系，规划要针对教职工和学生关心的突出问题，具有较强的针对性和可操作性。
2.加强思想建设，深入开展“三个教育”，努力提高全校师生员工的思想政治素质。一是坚持用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和广大师生员工。学习特色理论，首先要紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本问题，结合学校改革和“211工程”建设的实际，结合学校思想道德建设的实际，为全面实现“九五”规划打下良好的思想基础。二是深入持久地开展爱国主义教育。要把爱国主义教育贯穿到学校改革和发展的整个过程，进一步加强爱国主义的基地建设，尽快筹建校史陈列室，并充分利用各种纪念日、重大历史事件和重大社会活动，开展生动活泼、形式多样的爱国主义教育活动。要利用我国对香港、澳门恢复行使主权的契机，在全校开展生动具体的爱国主义教育，激发全校师生员工的爱国热情。三是深入进行“学煤爱煤、献身煤炭事业”和艰苦创业精神教育。要通过向学生介绍煤炭工业的形势，邀请校友、煤炭系统劳模来校作报告等多种形式，使广大学生认识到煤炭工业在国民经济建设中的重要地位和作用，自觉走与工农相结合的道路。同时要进一步加强毕业生的就业指导，倡导毕业生到煤炭生产第一线为煤炭工业的发展建功立业。广大教职工要正确认识国情，正确认识建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性，牢固树立勤俭节约，勤俭办一切事业的思想，大力发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，使有限的教育资源发挥出最佳的效益。
3.狠抓职业道德建设，弘扬敬业精神。积极实施《关于加强和改进教书育人的意见》，深入开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动，把“三育人”作为学校精神文明建设的突破口，切实抓紧抓好。要深入进行师德教育，完善新教师岗前培训制度，“教书育人”工作业绩要作为教师考核、评优和职称晋升的重要条件得到落实，广大教职工，特别是机关干部，要强化服务意识，提高服务质量。要加强对职工进行职业责任、职业道德、职业纪律的教育，针对不同岗位，不同人员的特点，制定和实施教职工职业道德规范，建立健全相关的规章制度，在全校教职工中大力倡导爱岗敬业、乐于奉献、艰苦奋斗、服务人民、团结协作、奋勇争先的精神，正确处理政治与业务、理论与实际、个人与集体的关系。
4.加强校园文化建设，进一步活跃校园文化气氛。要切实重视校园文化活动在学校精神文明建设中的重要作用，校园文化建设由党委宣传部统一指导、协调、管理，要充分发挥共青团、学生会在校园文化活动中的组织作用，加强对学生社团的领导与管理，发挥学生社团在校园文化建设中的作用，丰富学生的课余文化生活，提高学生人文素质。
5.开展“校园文明工程”建设，努力提高群众性精神文明创建活动水平。创建活动要同解决师生员工普遍关心的实际问题结合起来，要切实重视校园环境的综合治理，进一步美化校园，稳定校园秩序，加强对校园内部及周边环境的专项治理。要加强对计算机及音像制品、书刊在学校传播的管理。要继续组织好“文明大学生教育活动”，推进创建“明星班集体”活动，努力营造文明健康的育人氛围。图书馆、科学馆、电教馆、校医院、服务公司、招持所、后勤服务部门等窗口单位要以“服务、奉献”为宗旨，根据各自的特点，制定加强精神文明建设的具体措施，进一步提高服务意识和服务质量。积极推进“树师表形象、创文明校风，为培养跨世纪人才作贡献”的活动，继续组织好“社会文明新风家庭”、“五好家庭”、“十佳青年”等的评选活动，逐步建立起以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本要求，以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）为主要内容的社会主义道德规范体系。
6.加强宣传工作，充分发挥宣传舆论工具的正确导向作用。校刊、广播台要加大对精神文明的宣传力度，把精神文明建设作为经常性的宣传重点，积极表彰好人好事，批评不良现象。各单位要及时发现和树立本单位师生员工中的先进典型，广泛宣传他们的优秀事迹，特别要宣传那些团结协作、乐于奉献的先进群体，在全校形成崇尚先进、学习先进、鼓励合作的良好风气。
7.进一步加大精神文明建设的投入，为育人工作创造必要的物质条件。多年来，高校德育工作队伍不够稳定，德育工作相对较“软”，其中重要的原因就是投入不够，缺少必要的物质保障。在新的形势下，我们必须充分认识到，精神文明建设是学校工作的重要组成部分，要建立正常的经费投入机制，学校经费预算中要切实保证精神文明建设工作的经费需要，并做到每年有所增加。筹措资金，建设退休职工活动中心，改善我校退休教职工的文化生活条件。建设精神文明建设奖励基金，重点奖励在精神文明建设中作出成绩的单位和个人。
8.加强党风政风建设。全体党员特别是党的领导干部一定要牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立远大的共产主义理想，坚定走建设有中国特色社会主义道路，解放思想，实事求是，模范地遵纪守法，刻苦学习，勤奋敬业。要进一步加强机关作风建设，党政机关各部门要树立为教学、科研服务的思想，把制定部门工作条例作为贯彻六中全会精神的重要内容，努力形成求真务实、精干高效的工作作风。党组织要切实负起对党员干部严格要求、严格管理、严格监督的责任，重点抓好党风廉政建设，把领导干部的廉洁自律作为学校精神文明建设的重要内容，切实加强领导干部自重、自省、自警、自励教育，积极查处违法违纪案件。
9.逐步建立精神文明建设目标责任制，层层落实目标责任。学校党委每学期召开一次专题会议，研究学校精神文明建设的重大问题，各总支、各部门也要把精神文明建设纳入重要议事日程，要把精神文明建设的目标与教学、科研、学科建设、队伍建设等目标一起部署、一起落实、一起检查。对本单位、本部门精神文明建设的情况要及时进行检查考核，把考核结果作为个人晋级、晋职、奖惩的重要依据。学校表彰先进要把精神文明作为考核评优的一个重要内容，哪个单位精神文明建设搞得不好，要取消其评优资格，实行思想道德和精神文明建设一票否决制。
10.为了扎扎实实地加强精神文明建设，必须重视加强党对精神文明建设的领导，进一步明确各级党政“一把手”对精神文明建设负总责，从上到下形成“党政一把手抓两手”的工作体制。各党总支要发扬理论联系实际的工作作风，针对广大师生员工反映的突出问题进行调查研究，采取积极措施，切实加以解决。
“十年树木，百年树人。”培养和造就一大批社会主义现代化事业的合格建设者和接班人，是时代赋予高等学校的神圣使命。我们要认真学习贯彻落实十四届六中全会精神，按照《决议》的部署和要求，扎实工作，开拓进取，努力开创高校德育工作的新局面，为社会主义精神文明建设作出更大的贡献。