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现在社会上慢慢出现一种趋势，就是在马路上走的、小区里玩的、肯德基里啃鸡腿的宝宝旁边陪着的，往往不是爸爸妈妈，而是白发苍苍的外公外婆或是爷爷奶奶，这种主要是由祖辈来对孙辈进行抚养和教育的情况，叫做隔代教育。
隔代教育到底好不好？有人说好，因为祖辈育儿经验丰富，有足够的时间和精力。也有人说弊大于利，因为祖辈过于溺爱和落后的教育方式会给孩子带来负面影响。然而，讨论好还是不好没有用，因为隔代教育已经是一个难以阻挡的趋势了。作为爸妈，能做的不是讨论要不要隔代教育，而是要想办法让隔代教育更利于孩子的发展。
测一测：你家的隔代教育类型属于哪一种？
“隔代教育”落实到每个家庭，由于带孩子的老人个性脾气、做事待人的方式不同，其表现也是各有不同的。作为爸妈，与其去羡慕别家的老人带孩子带得有多好，不如“潜心研究”自家隔代教育的类型，取其长避其短，做针对性的“改良”，才对宝宝最有益。
下面请爸妈来做个测试，看看你家的隔代教育是哪种类型？
周末，老人带着宝宝去公园玩耍，你们夫妻俩有事晚到一会儿，现在你们在公园里寻找他们，想象一下，当第一眼看到他们的时候，他们一般是在干什么？选出与你脑海中第一个浮现出来的答案相似的选项：
A.老人正在喂东西给孩子吃。
B.孩子在玩，老人站在一边指导。
C.孩子自己在玩，老人坐着聊天。
D.他们在一起玩。
E.他们坐在一起看别人玩。
F.老人坐在一边看着孩子玩。
A.老人正在喂东西给孩子吃
——衣食无忧型
这一类型的祖辈可能是年轻时有过吃不饱穿不暖的经历，或者是当时因生活和工作条件所限没有给子女很好的照顾，所以他们认为让孩子吃好穿暖是最重要的。他们会充满热情地为孩子准备食物，总是随身携带各种零食以备不时之需，总是怕饿着冻着孩子。
优点：孩子营养全面，衣食无忧，让宝爸宝妈安心，不必再为孩子日常的吃穿住行烦心。
缺点：孩子饭来张口衣来伸手，容易因为溺爱、过度照顾，造成任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
改良策略：
1.通过经常暗示老人孩子这个年龄段的标准体重、相关的蛀牙知识、基本营养知识等来减少老人“过度照顾”的行为。
2.找机会带着孩子一起锻炼（游泳、跑步、打球等）来增加消耗，避免“多食综合征”。
3.平时和孩子相处时要增加对孩子智商、情商方面的教育，以补隔代教育的“先天不足”。
B.孩子在玩，老人站在一边指导
——谆谆教导型
这一类型的祖辈本身对教育有一定的心得，知道家庭教育的重要性，也许是曾在自己子女的教育中有不足，所以非常希望在第三代教育中不要出现这样的疏忽。他们对孩子的感情掩藏在循循善诱的指导后面，他们认为孩子需要长辈的各种指导，不然会出差错。
优点：由于祖辈经常提醒在先，所以听话的孩子只要按部就班，往往不太容易出大问题，也让宝爸宝妈省了苦口婆心的辛劳。
缺点：过于相信自己经验的老人，往往容易在自信中忽略孩子的想法和异议。按部就班的教育方式也容易削弱孩子天生的好奇心、冒险性和独立思考能力。
改良策略：
1.调整自己的教育方式，注重启发性和创造性，让孩子带着问题自己寻找答案。
2.找机会把孩子的一些和大人不相符但是很有独立性的想法传递给祖辈，让他们发现孩子的独创需求。
3.与祖辈一起分享孩子通过自己的创造性思考和行动获得的成果，比如自己克服了一个困难，主动解决了和小朋友的争执以及各项创造发明等。
C.孩子自己在玩，老人坐着在聊天
——放任自由型
这一类型的祖辈往往对教育孩子有自己独到的看法，相信“散养”优于“圈养”，他们可能自身就是非常自由地长大的，也曾给自己的孩子非常宽松的成长环境，所以对于“第三代”也不例外。如果宝贝是男孩，尤其容易如此。
优点：相当松散的教育环境容易让孩子感到放松自由，生活空间独立。
缺点：因为过度“散养”，没有判断能力和自控能力的孩子往往容易出意外或犯错误。缺乏长辈的支持，孩子比较封闭，遇到问题容易冲动。
改良策略：
1.更多地教给孩子独立、自我保护的技能，比如怎么面对陌生人，怎么面对跌跤受伤等。
2.找机会在祖辈面前举一些其他孩子因为“散养”而造成的不良后果，比如受伤、养成坏脾气、产生行为问题等事例，让祖辈能借一借他人之鉴。
3.告诉孩子，需要的时候，不要犹豫，要随时寻求祖辈的帮助。
D.他们在一起玩
——平等投入型
这一类型的祖辈往往年纪不大，生性随和好玩，加上童心未泯，很容易和“第三代”打成一片，在生活上比较随孩子的性子，不喜欢用“大道理”和孩子互动，更喜欢让孩子自己去体会，平时喜欢和孩子共同参与各种活动，而且很大的原因是因为他自己也喜欢。
优点：因为和孩子玩得开，所以孩子和祖辈相处时比较亲密，能够培养孩子好奇、外向的性格。孩子的童年也会有很美好的记忆。
缺点：没有长幼之分的祖孙关系，容易造成孩子做事待人缺乏分寸感，缺乏自控，热情有余，控制不够。宝爸宝妈管教起来难度比较大。
改良策略：
1.经常提醒孩子要尊重老人，不能玩起来就没大没小。
2.合理安排孩子的作息，建立基本的行为规范，并严格遵守。
3.平时自己要以身作则，言行要有分寸感，要注意尺度，做孩子的好榜样。
E.坐在一起看别人玩
——安全第一型
这一类型的祖辈通常处世谨慎，负担了养育第三代的任务后，他们总是小心翼翼，生怕有什么差错闪失。所以平时安排孩子的行动，一切以安全为第一要素。
优点：有这样的祖辈，宝爸宝妈可以对宝宝的安全完全放心，因为任何可能的危险都会被老人规避掉。
缺点：要事事小心，只有事事少做，孩子不能通过尝试来学习，成长就会缓慢，容易造成独立能力差，依赖、胆小。
改良策略：
1.和孩子在一起时要有意识地鼓励孩子多运动，多实践。以“一动”平衡隔代教育中的“一静”。
2.通过轻松的言语、宽容的行为，让老人知道你们对他们的教育是非常放心的，由此让老人放松。
3.尝试改变老人“过静”的生活方式，多陪老人，多带老人和孩子一起出游。
F.老人坐在一边在看着孩子玩
——宽松关注型
这一类型的祖辈往往能让宝爸宝妈满意，一方面他们比较负责，能够时刻关注宝宝的言行；一方面他们也比较心宽，能够在一定的范围内让孩子自由地去想，去行动，对孩子的错误也比较宽容。
优点：有这样的祖辈，优点是不言而喻的，因为他们自由而关注的教育方式非常适合孩子的健康成长。
缺点：这个类型也有缺点吗？缺点是针对宝爸宝妈的，有这么好的祖辈，对宝爸宝妈的要求就更高，稍有不注意，父母在孩子心目中的形象就容易相形见绌。
改良策略：
1.要多向祖辈学习、请教，早日出师。
2.要有心理准备面对孩子在双方之间的比较，要接受自己的暂时处于下风。
3.增加对科学的亲子教育知识的学习。