也对2005年全国高考理综卷Ⅰ第11题提出质疑，本文主要内容关键词为：也对论文,全国高考论文,理综卷论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
该题设置的BC两个选项因在方法上、时间上并无限制，故实验结果的单一性可能会面临严重的挑战。
（1）若电解前向阳极区滴加KI溶液，则电解时阳极同样也会发生反应2I[-]-2e[-]
I[，2]。
（2）若向阳极区滴加的KI溶液不多，而电解的时间较长，则将会发生反应
5Cl[，2]+I[，2]+6H[，2]O2HIO[，3]+10HCl
若装置中不设置隔膜，则又可能发生反应
Cl[，2]+2NaOHNaClO+NaCl+H[，2]O
进而发生反应
5NaClO+I[，2]+H[，2]O2HIO[，3]+5NaCl
I[，2]+2NaOHNaIO+NaI+H[，2]O
在较长的通电过程中，随[OH[-]]在阴极区的增大，溶液中显现的红色是否能存在也是必须注意的问题。我们在《理科考试研究》2000年第10期上指出过：当[OH[-]]较小时，酚酞转化成红色的一钠盐和二钠盐；当[OH[-]]较大时，则可迅速地转化为三钠盐，其溶液无色。
我们做了如下一些实验：
用品：饱和NaCl溶液、1mol/L KI溶液、酚酞、淀粉溶液、NaOH固体、稀NaOH溶液、U型管、炭棒、导线、烧杯、3A 16V的直流电源（装置图略）。
[实验一] 向烧杯中倒入少量稀NaOH溶液，滴入两滴酚酞试液，变红，然后小心加入NaOH固体，使[OH[-]]增大到一定浓度时溶液转为无色。
用另一烧杯取少量水，然后加固体NaOH至饱和，冷却后滴酚酞试液，可观察到红色产生后迅速消失，以上均可说明有三钠盐生成。此后，分别用水不断稀释两个烧杯中的溶液，红色重现吗？否。因为三钠盐是破坏了酚酞中的酯基后形成的，用水稀释不可能恢复酯基。
[实验二] 连接好装置，向U型管中注入NaCl溶液，向阳极区小心加入1mL（20滴）KI溶液，向阴极区加三滴酚酞试液，然后接通电源，控制时间不超过二分钟，切断电源，阳极区的棕色和阴极区的红色可维持长时间不变。这一现象说明当[OH[-]]不是很大时有设题者希望的答案（B）。
[实验三] 向洗净的U型管中重新注入NaCl溶液后，向阴极区同样滴三滴酚酞，向阳极区滴入5～6滴KI溶液，接通电源5～6分钟后切断电源，此时可发现溶液由棕色变为无色（生成了IO[，3][-]），以淀粉溶液试之，不显蓝。此时阴极区的红色较深（但[OH[-]]仍不很大）。这种情况下你选哪个选项？
[实验四] 将做完实验三后的溶液全部倒入洗净的烧杯中，摇匀，静置，红色逐渐完全褪去。如何解释这一现象？不可能生成三钠盐，只能解释为Cl[，2]、IO[，3][-]及ClO[-]使红色物质氧化为无色物质（因酚结构易被氧化）。这种情况下你又如何选择选项？难道可以选（C）吗？
[实验五] 如果在实验三中通电多于15分钟，你将会发现两极区的溶液最终均为无色（并未断电），这种情况下应选（C）。
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