摘 要：初中生学习语文的能力与水平关系到学生以后的发展，对高中、大学生的学习具有不可磨灭的影响。因此在初中的语文教学中，教师应该结合新课程改革的理念，从学生实际发展出发，打造初中语文高效课堂，提升初中语文教育教学质量。
关键词：初中语文 高效课堂 教学质量
随着新课标改革的不断深入，打造高效初中语文课堂已经成为了初中教师的重要任务。一节语文课的时间只有短短45分钟。要想在这么短的课堂上提高教学效率、让学生能真正有所收益，并能激发学生对语文学科的热情，增强学习兴趣，让语文课堂充满活力、生机勃勃，以提高初中语文课堂的教学效率，是每一位初中语文教师的心愿。
一、深入研究学生，精心准备课程
要想获得良好的教学效果，首先就要做好以下两个准备。首先就是要进行深入的备课。不论课程如何改革，深入备课都是语文教师的必做工作。如果语文教师对教材的内容和课程的标准没有吃透，也就很难有效地进行教学。一是要先解读课本内容，把握课程内涵，明确教材真正的教学意图，才能做到吃透教材，也才能实现教学上的得心应手。二是要做到对学生的深入研究和了解，教学活动是教与学两部分相结合的，而对每个学生的认知能力、基础水平和性格爱好方面有深入的调查和了解，才能在最大程度上做到因材施教。通过对每个学生深入的了解，才能制定出适合自己学生的教学计划，并通过教师在课堂上的讲解、点播、引导，充分调动学生的积极性和主动性，才能让每个学生从教师的教学中收益。
二、营造良好的课堂教学氛围，提升初中语文教学质量
课堂教学是初中语文教学的主要教学形式，是以学生课前预习-课堂教师讲解-课堂提问-课后练习为主的教学方式，语文课堂上学生打瞌睡、不听讲、乱讲话成为常见现象。面对这种低效课堂我们必须进行改变，从教学理念、教学方式两方面入手，让语文课堂氛围变的轻松愉快，打造高效课堂。现如今教学设备越来越先进，我们可以有效的利用远程教育资源，利用声音、文字、图像、图画、视频等媒介手段，提高学生的课堂注意力，营造良好的课堂教学氛围。在课堂教学中老师多提问、学生多回答问题，让学生的思路跟随着教师的课程走，培养学生的自主学习能力，有效地提高语文课堂教学的效率，提升初中语文教学质量。
三、分析重点知识，实现精讲精练
在初中语文教学中，语文教学的内容与小学阶段以及有了很多明显的不同之处。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这就要求初中语文教师能够帮助学生们从小学语文学习阶段成功过渡到初中语文学习阶段。在这个过程中，就要求初中语文教师，能够帮助学生分析重点和难点，对学生还无法理解和接受的思想情感进行深入浅出地解读，并能通过各种新颖有效地方式帮助学生理解和吸收。这就要求初中语文教师首先吃透教材，把原本高深的情怀和深刻的内涵理解透彻，并能结合学生的实际生活对学生们进行教学。而初中阶段与小学相比较，对语文基础知识的教学，已经从重视识字认字，到传授学生写作手法上来。
可以说，无论是教学内容还是教学难度，都要比小学阶段超出很多。这就要求初中语文教师能够针对不同的知识点，对学生进行强化教学和训练，而对重点知识点，则能够做到精讲精练，争取在课堂上让学生掌握，能够在课堂上提高教学效率。
四、加强现代技术的运用，丰富教学形式和手段
在初中语文教学过程中，教师还应该充分利用各种现代化的技术和手段，来改变传统单一、单调的教学方法，丰富教学形式和手段，同时提升教学效果，打造一个高效的语文教学平台。多媒体本身就具有图文并茂的特点，可以展现各种色彩艳丽、逼真的图片和视频，不仅可以有效吸引学生的注意力，还能够将一些教学资料形象、生动地展现在学生的眼前，帮助学生更好地理解，有效地丰富了教学内容和教学形式。通过多媒体技术，可以展现一些音频、图像和视频等，还原一些教学过程中的环境和场景，帮助学生理解抽象的知识。
五、鼓励学生进行主探究学习
在新课程改革的背景下，教师要注重学生探究精神与合作精神的培养，引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题，尊重学生在学习中的主体地位，有效地掌握学生的心理特点与认知水平，优化课堂教学质量；结合学生的语文学习特点与教学内容，优化课堂教学结构，提升语文教学质量。为了激发学生的探究意识，需要改变传统的教学方式与教学方法，不要再将知识强硬的灌输给学生，改变课堂教学中角色的氛围，树立学生的学习信心，让学生勇敢的表达自己内心的看法。
总之，提升初中语文教学质量，打造初中语文高效课堂，需要结合学生的特点与新课程改革的理念，激发学生的学习兴趣、提升学生学习的积极性，应在良好的氛围里促进学生健康成长。
参考文献
[1]朱晓芳 打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果[J].新课程·中学，2015，（11）。
[2]周丽娜 构建初中语文高效课堂增强初中语文教学效果[J].未来英才，2016，（11）。
[3]陈宁 构建初中语文高效课堂增强初中语文教学效果[J].考试周刊，2017，（A5）。
论文作者:白万玲
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第166期
论文发表时间:2019/1/23
标签：学生论文; 高效论文; 初中语文论文; 初中论文; 课堂论文; 教学质量论文; 教师论文; 《教育学》2019年1月总第166期论文;