藏族传统文化在内地西藏学生德育中的传承研究
金 芳
（湖南民族职业学院 建评办，湖南 岳阳 414000）
摘 要： 作为一个民族发展中的重要文明成果，民族传统文化经过不断的传承和发展正在走向未来。随着我国经济不断发展进步，传统文化受到外来文化和先进文化的冲击，在现下传承藏族传统文化成为现代教育需要思考的问题。作为育人手段，教育重要的作用是文化的传承与传授，肩负着将传统文化发扬光大的重要责任。将藏族文化在德育工作中有效融合能够解决传统文化传承中存在的问题，通过加强民族教育内容推行、丰富德育形式、发挥榜样力量几方面进行传统文化传承，可以为藏族传统文化发展贡献力量。
关键词： 西藏文化；德育；传承
传统文化是一个民族发展的灵魂，是民族繁荣的动力，尊重一个民族发展要充分尊重民族的文化，因此，我们要加强对民族传统文化的传承和发展。学校教育的主要功能是文化的传承和传授，民族地区在教育中使学生接受文化知识教育，还要重视本民族传统文化的保护，使民族文化能得到传承。由于社会发展和科技进步，藏族传统文化正在受到冲击，为此，学校要发挥传统文化的优势，将藏族传统文化融入教育中，使优秀传统文化在教育中得到更好的发扬。藏族传统文化具有团结、勤劳、善良的特征，符合德育工作内容，将藏族人民友善、尊老爱幼等思想特征与德育中的社会主义思想结合，将有助于实现藏族人民开发出西藏特点的社会主义事业，使其能够适应时代发展，推动藏族地区精神力量壮大和文化的发展。
由于科技创新体制机制方面的原因，在我国产业创新的体系中，大学和科研机构是科技创新的主体和生力军。大学和科研机构偏向于基础研究，这样就存在一个问题，科技成果的转化应用往往需要一个很漫长的过程，这无疑阻碍了我国自主创新的发展。因此，必须改善现存的科技制度，从之前过分依赖大学、科研机构向政府、大学、科研机构、企业等共同创新的创新系统转化。
一、藏族文化在教育中传承现状
藏族是我国少数民族之一，其文化博大精深。藏族文化包括本土文化和优秀外来文化，历经千百年传承，实现了文化融合。藏族文化中浓厚的宗教文化在藏族文化中独具特色，受到了国家和政府的大力保护。作为我国民族多元化特征中特殊的存在，传承优秀的藏族文化能够推动我国民族全面发展，是我国文化建设中重要的任务之一。在科技与文化交融的今天，民族文化传承需要在传统与现代中找到平衡。虽然当代继承传统文化的方式有许多，但教育是传承传统文化方式中最重要的一种，将优秀文化融入教育，能够充分发挥出文化育人的作用，实现优秀文化的传承和发展［1］。在西藏和平解放后，西藏地区教育得到了一定的发展。西藏地区教育体制实行与其他地区教育相同的方式，虽然具有部分藏区特色，但是在应试教育理念影响下，藏族地区民族文化传承被忽视，使之在教育中受到挤压，存在“有时间就传授学生一些，没有时间就不讲”的情况［2］。在藏语教材中，传统的课本知识占据主要部分，藏族文化与历史较少，导致学生对藏族传统优秀文化了解较少。在课程设置方面，没有充分挖掘西藏地区的歌舞文化、民族服饰、语言特色等，使学生在学习中缺少民族自豪感，藏族文化没有通过教育手段得到有效传承。除此之外，藏族本土教师对民族文化与课本知识结合缺少经验，汉族教师对藏族文化了解较少，与学生交流存在一定障碍，使藏族文化在教育传承中存在一定阻碍，在教育中忽视了传承文化的使命。
二、西藏学生德育中融入藏族文化的必要性
（一）有利于学生学习民族文化
学校作为培养人才、为社会输送人才的基地，肩负着教育的重要任务。由于其风俗习惯和文化背景等，西藏地区与其他地区学生存在一定差异，所以在教育中要加强与传统文化的融合，通过合理的制度和管理方式，引导学生对藏族传统文化产生认同感和自豪感。这一方面有助于传统文化传承，另一方面有利于德育工作顺利开展。德育工作是教育中的重要环节，在培养学生建立社会主义观念、实现德智体美全面发展方面具有重要作用。德育有利于学生树立正确的价值观，培养学生良好的道德品质，所以德育应在教育中得到重视。在藏族德育中融入藏族传统文化有利于学生在教育初期阶段加深对本民族文化的了解，使传统文化对学生学习起到促进作用。由此可见，在德育中融入藏族文化能使学生形成传统文化意识，促进学生对藏族文化的感知，还有利于保障藏族文化的发展，故而在西藏学生德育中融入藏族文化势在必行。
（二）有利于学生传承民族文化
学生是国家未来发展的希望，是中国社会主义事业的接班人，关系到国家的前途。作为教育的主要阵地，学校承担着向学生传递正确德育观念、帮助学生树立正确的国家观念、提高学生的民族团结责任感、使其成为优秀传统文化的继承者等重要责任［3］。德育工作与传统知识教学密不可分的特征，使传统知识传授工作更具培养学生优秀品格的教育意义，良好的品格和道德素质也是保障学生更高效完成学习任务的保障，由此可见德育工作对学生全面发展的重要性。在西藏学生德育中融入藏族文化，不仅有利于丰富德育内容，加深德育教师对传统文化的理解，还有利于增加学生的知识储备，拓宽学生的视野。对此，要在一定程度上使学生感受到藏族文化的良好传统美德与文化核心价值，提高学生对藏族文化的学习兴趣，从而使学生全身心投入到藏族文化学习中，使得藏族文化得以传承。
合理施肥用水，在施肥上应掌握施足基肥，早施追肥及巧施穗肥，要氮磷钾综合施用，以增强植株抗病力。要做好渠系配套、排灌分家、浅水勤灌。
三、藏族文化在德育中传承的策略
（一）加强民族教育内容推行
藏族文化要融入藏族学生德育中，就要加强对民族教育内容的推行。对此，可以从对藏族传统礼仪运用和对藏族风俗故事讲解两个方面进行。一是在德育中加强藏族传统礼仪的运用［4］。藏族地区深受佛教文化影响，其礼仪表现出团结、尊老爱幼、友善等特点，包含献哈达、敬酒、说敬语等形式，教师在德育中应注重教授这些礼仪，将藏族文化中团结友爱、真诚、纯洁等文化传授给学生，让学生在学习中学习传统文化精髓，使学生在立德树人的同时传承传统文化。二是在德育中利用藏族风俗故事进行教学。藏族风俗故事中包含许多关于民族团结和民族精神的故事，教师可以通过讲解这些故事引导学生认识到藏族传统文化的特点，了解民族团结的重要性，提升学生对传统文化的重视度。
法律是维护社会秩序的重要途径，没有法律，国家权力的运行会受阻，国家的意志得不到实现。交通没有规则，道路会受阻，出现交通事故。学校没有规章制度无法正常运行。同样一堂足球课，没有良好的秩序，就无法达到良好的教学效果。在足球课堂教学中，上课场地空旷，组织教学比较困难，小学低年级尤其明显，所以制定足球课堂教学规则是首要原则。教学是师生互相交往，共同参与的
（二）丰富德育形式
丰富德育形式有利于学生提升对德育课程的兴趣，保证德育工作能够顺利达成教学目标。为此，教师可以根据学生具体情况，通过各种艺术形式对学生进行传统文化熏陶。第一，开展“民族团结利于实现中国梦”主题班会，开展对民族团结方面的教育，用学生喜闻乐见的方式，使传统文化潜移默化地影响学生的观念。第二，举办传统文化辩论会，让学生交流和探讨传统文化内容，进一步掌握传统文化精髓。第三，增强德育的娱乐性。在藏族传统风俗中，藏族节日时会举办娱乐活动，在藏族宗教节日、祭祀和民俗节时会举办民间歌舞或者节目，在德育中，可以将艺术性活动引入教学中，也可以在活动中积极宣传德育内容，让学生在生活中感受到德育学习的重要性。第四，增加学生实践学习机会，让学生走出校园。例如：组织学生参观藏区寺庙、博物馆和藏区名胜古迹，让学生了解接触更多优秀文化，使其思想品格得到有效升华。第五，加强与各大学校的交流沟通，拓宽学生视野，提升其思想道德素质。
（三）发挥榜样力量
在德育中，教师可以通过藏族优秀榜样力量，加强学生对传统文化的理解。教师可以在德育教学中宣传优秀榜样事迹，树立榜样的优秀典范，让学生在榜样中感受到思想的洗礼与心灵的净化，学习榜样的奉献精神，让学生感受更真实、更亲近。通过榜样学习，学生还能够发现自身存在的问题，找到自身存在的不足，采用积极的方式改善自身问题，进而通过学习德育提升自身道德素养，保障德育充分发挥其育人作用。
四、结语
将藏族传统文化与德育融合能够改善社会发展带来的传统文化消失的问题。藏族传统文化承载着藏族人民的民族精神和文化形态，影响着人们的生活方式和思想情感，是藏族人民心中不可取代的精神文化瑰宝，为此，高校要将传统文化引入课堂，探索出藏族传统文化传承的新方向。在此过程中，藏族地区要充分重视教育重要作用，因为德育是教育工作的核心环节，通过教育进行文化传承，在重视教育的同时实现文化继承。德育工作中融入传统文化能增强学生的民族认同感，增强民族团结意识，通过优秀的传统文化学习到更多的知识，发挥教育在传承文化中的作用，使学生能够为了藏族地区发展进步而不断努力。
参考文献
［1］丁国平.浅谈藏区学校德育教育的措施［J］.中国校外教育（中旬刊），2017（1）：40，54.
［2］金桑.藏区中小学德育教育管理体系的构建［J］.西部素质教育，2016（16）：20.
［3］张凯.特色兴校 探索德育教育新模式：郑州市金水区文化路第一小学素质教育侧记［J］.决策探索（下半月），2012（5）：77.
［4］廖勇.关于藏区高校育人环境与德育建设的思考［J］.康定民族师范高等专科学校学报，2009（1）：78-80.
中图分类号： G751
文献标识码： A
文章编号： 1008-9640（2019）06-0176-02
doi： 10.3969/j.issn.1008-9640.2019.06.081
收稿日期： 2019-06-03
作者简介： 金芳（1982—），女，湖南岳阳人，湖南民族职业学院建评办讲师，硕士。研究方向：高校教育管理。
（责任编辑：张红雨）
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