高考应试作文要写出特色，本文主要内容关键词为：要写论文,特色论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
今年高考作文，明确提出了“基础等级”和“发展等级”的要求，其意图是鼓励冒尖，鼓励创新，鼓励个性特色。“有特色的作文，犹如沙里的金子”，所以，应试作文应注重写出特色。
可以从以下五个方面来写出特色。
创新特色 见解独到，观点新颖，议论深刻，推理或想象“出乎意料之外，又在情理之中”。这样的作文最受阅卷老师的赏识。例如，有考生认为，坚韧与脆弱往往是相对的，性格脆弱的人往往有其坚韧的一面；性格坚韧的人，也有脆弱的时候，台湾作家三毛，孤身闯撒哈拉大沙漠，失去丈夫荷西以后，仍勤奋创作，三毛是坚韧的；但她以自杀结束了宝贵的生命，三毛又是脆弱的。这一独到的见解，阅卷老师颇为赏识。又如《假如记忆可以移植》，一般文中都写自己移植了科学家或文学家的记忆以后，取得了辉煌的成就。可有位考生写出三个不孝儿女在移植了垂死母亲的记忆以后，都看到了母亲养育他们所经历的种种艰难和辛酸，歌颂了伟大和无私的母爱，鞭挞了不孝儿女的丑恶灵魂。阅卷老师深为感动，这篇作文获得了满分。
要写出创新特色，考生还应当站在时代的高处，来发挥自己的观点，具有一定深度。就事论事，泛泛而谈，人云亦云，“假大空”连篇，一定是平庸之作。高考作文如能采用一点逆向思维，那更是上乘之作。
结构特色 “结构严谨，层次分明”是高考作文评分标准的“结构”的最高要求。要达到这一要求，作文就要力求首尾呼应，段与段之间环环紧扣，错落有致。古人作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，高考作文的开头要写得精彩、简洁，中间要内容丰富、充实，结尾要深刻、有力。还可以别出心裁，或欲扬故抑，或卒意见志；或浑然一体，前后呼应；或层层深入，一气呵成。总之，在结构上要善于布局谋篇，显示出一个鲜明的特色。
语言特色 今年高考作文的“发展等级”有一条是“富于文采”。这就要求高考作文词语丰富，用词贴切生动，句子灵活富于变化，有一些耐人寻味的有意蕴的句子。要体现语言特色，就要恰当运用排比、比喻、设问、反问、夸张等修辞手法。也可巧妙引用优美的歌词、诗句、名言、警句。例如，一位考生开头就有语言特色：“自小我就喜爱藤本植物，它们没有松柏常青的外表，没有垂柳的轻柔，没有紫荆的繁茂，没有白杨的挺拔，但我喜欢它们的坚韧。”阅卷老师说：“在酷热的夏日，看到这样清新的文字是一件赏心乐事。”
情感特色 文章不是无情物，作者要做有心人。高考作文，如果写记叙文，要写得感情细腻，真挚动人，催人泪下。“笔尖要常带感情”，要善于挖掘心灵深处最珍贵的回忆，要抒发自己最纯洁美好的感情。如写议论文，要观点鲜明，爱憎分明。热情赞扬“真善美”，愤怒鞭挞“假恶丑”。高考作文，尤其要注重“真”，写真话，抒真情。只有“真”，才是美的，才独具魅力，才能打动人心。假话、大话、空话、套话，是高考作文的大忌。古人强调作文要“蓄势”，作文落笔之前要“蓄情”，如高山瀑布，大江波涛，就会文笔酣畅，一气呵成。王勃写《滕王阁序》，潜心腹稿，积蓄感情，就能落笔如飞，一挥而就，才会写出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”那样文情并茂的佳句。
细节特色 今年高考作文的“发展等级”中有“生动形象”的要求。要达到这一要求，就要生动地描写一些细节，丰满地刻画一些形象，创设深远的意境。尤其自叙性散文、想象作文，更应注重细节的描叙。细节描写特别要重视心理、语言、神态、动作的刻画。例如《一碗阳春面》能使人读后深受感动，久久难忘，成功的细节描写起到了很大的作用。高考作文中有成功的细节描写，就会使整篇文章鲜活起来，就会获得高分。