上海师范大学外国语学院 200234
摘 要：本文对2018、2019年上海各区高考一模完形填空中的副词性关联词语进行了统计与研究。研究发现：副词性关联词语在这一题型中出现的频率高且种类丰富。副词性关联词语对语篇衔接起着重要作用，掌握这一词类可以帮助学生更好地理解语篇，锻炼逻辑思维，提升做题准确性，教师应该在日常阅读教学中更加注重这一词类的教学，提升学生语篇衔接意识。
关键词：副词性关联词语 完形填空 语篇衔接
一、引言
语言学家希顿（Heaton，1991）曾说过，完形填空的目的就是考查学生的阅读理解能力。该题型创建之初是检测材料的可读性以及考生的阅读能力,应用到现在则是重在测试考生的阅读能力、语言分析能力、词法熟练的程度，这样也就测试了考生运用上下文的综合语言能力，以及语篇、语境能力（陈爱龙，2011：87）。语篇的衔接手段很大程度上影响了语篇的连贯与逻辑，因此，学生对语篇衔接手段的理解与掌握是准确把握语篇大意的基础之一，而副词性关联词语则在语篇的衔接功能方面起了很大的作用。本文将重点分析2018、2019年上海各区高考一模完形填空一题中的副词性关联词，结合具体例句分析其在语篇中的衔接功能，让学生能对副词性关联词语的语篇衔接功能有所了解，并能启发学生做该阅读题型的解题技巧。同时，本文也为高中英语课堂阅读教学提出了相应的建议。
二、18、19年上海各区高考模拟卷完形填空中的副词性关联词语
根据副词性关联词语的判别标准以及八大功能分类，笔者归纳了2018、2019年上海各区高考一模完形填空中的副词性关联词语，详见下表1。
表1： 18、19年各区上海高考一模完形填空中副词性关联词的分类及应用情况统计
从表1，我们发现2018、2019年上海各区高考一模完形填空一题中涵盖的副词性关联词语种类很丰富，涉及了全部八个功能种类，一些副词性关联词出现的频率还很高，比如表时顺的then、表加合的even、表转折的however和but，表结果的therefore等。副词性关联词语的丰富性以及多样性充分体现了完形填空一题对学生逻辑思维以及语篇衔接能力的重视。
三、副词性关联词举例分析以及对阅读教学的启示
下面我们结合模拟卷中的具体例句，分析出现频率较高的副词性关联词语。
1.表转折。转折关系指的是上文和下文所说的内容相反或者相对。根据不同内容的逆转程度以及说话人的态度，副词性关联词语所表达的转折关系可以分为以下四种：否定性转折，如in fact, actually等；补充性转折，如truly，certainly等；对立性转折，如instead，however等；意外性转折，如unexpectedly，suddenly等。在2018、2019年上海各区高考模拟卷中出现的有以下三种：
（1）否定性转折。否定性转折指的是对上文所阐释的内容先进行否定，然后再解释说明真实的情况，整句话带有转折的意思。如：
①In fact, it’s best to leave the word “you” out, if at all possible. (18闵行一模)
②As a matter of fact, it is quite likely that the key to our behavior lies somewhere between these two extremes and that the controversy will continue for a long time is certain. (19奉贤一模)
例①、②中的in fact和as a matter of fact都意为“事实上”。例①的上文讲到当上司发现员工工作完成情况不好时，类似于“You are wrong!”以及“Your presentation was terrible!”的话语，对于员工的进步是没有任何帮助的。“事实上”(in fact)，如果可以的话，将话语中的“you”去掉才是最好的方法。由此可见，in fact前对一些错误表达进行了否定，in fact后阐释了正确的表达方法，表明 in fact带有对立转折的意味。例②的上文谈到无论是自然主义理论还是行为主义理论都不能完全解释人类的行为。“实际上”(as a matter of fact)，很有可能我们行为的奥秘就蕴含在这两种极端理论之间，而关于这个问题的矛盾也将会持续很长时间。as a matter of fact之后所讲的与前一句的相对，因此也是带有对立意味的转折，此外，例②中likely也是副词性关联词语，在此处表推论，意为“可能”。
（2）补充性转折。补充性转折指的是上文所提及的内容基本属实，但是与实际情况相反的情况也是存在的。因此，后一种情况会被提出来补充说明或者修正上文所说的内容。如：
①Yet you don’t necessarily have to be super-wealthy to invest in art. (18黄浦一模)
②And yet, in 2581 tests conducted with 31 adults and 14 baby marmosets, the argument appeared to be true. (19嘉定一模)
例①、②中的yet都意为“其实”。例①的上文谈到2016年艺术拍卖市场销路惨淡，而2017年的上半年销售有所提升。“其实”(Yet)，投资艺术品并不需要你很有钱，人们往往以为拍卖艺术品需要一大笔资金，但yet之后表明了并不是这样的，对前文的情况作出了修正与说明，属于补充性转折。例②的上文谈到为了合群，狨猴会更多地去分享，但如果没有人监视，一只大的狨猴可能只给自己留食物。“其实”(Yet)，在对31只成年狨猴和14只幼年狨猴做了2581次测试之后发现，这个论点似乎是真的，很显然，yet之后对前一句做出了补充说明。
（3）对立性转折。对立性转折指的是上下文所提及的内容是完全相反对立的。如：
①Merely by altering your wording and your attitude, you can help someone grow instead of making them feel defeated. (18闵行一模)
②However, if they administered the drug first, the rats would lose the memory of the sound, and simply continue on. (19松江一模)
例①中的instead of意为“而不是”。例①中的instead of之前讲到仅仅通过改变你的用词和态度，你可以帮助一个人成长，“而不是”(instead of)让他感到被打击了。因此，instead of前后是完全对立的两种情况，instead of在此处表明了对立性的转折。例②中的however意为“然而”。例②的上文讲到老鼠经过几周的反复，已产生条件反射，听到声音就知道要有电击，“然而”(however)，当他们服用药物之后，他们就丧失了有关于那个声音的记忆。however前后讨论的是根据是否服用药物而产生的截然不同的两种情况。因此，当学生在完形填空中遇到这类表示转折的副词性关联词语时应该侧重关注关联词语后表示转折的部分，因为这部分往往是作者想要强调或者重点突出的部分。掌握好表转折的副词性关联词语对学生理解语篇、理解作者的意图和判断选项有很大的帮助。
2.表加合。加合关系指的是相关的人、事件、事物之间同时出现或共同存在的关系。下文将具体分析特提加合、后重加合两类。
（1）特提加合。特提加合指的是后面部分所提及的人、事件、事物更加重要，更加需要突出。如：
①In other words, no aspects of a product design is left to chance anymore, especially color. (18静安一模)
②People can’t change overnight, especially if they don’t get detailed instruction.(18静安一模)
例①、②中的especially都意为“尤其是”。例①的上文讲到视觉被认为是人类最重要的感官。也就是说，人们在设计产品时不会随心所欲，“尤其是”(especially)颜色方面，副词性关联词语especially在这里特别突出强调了颜色方面。例②中的especially前讲到人们不可能一夜之间就能改变，“尤其是”(especially)当他们没有得到具体的指示时，因此especially一词在此强调了后面所说的情况。
（2）后重加合。后重加合指的是侧重突出后面的内容。如：
①When I sit in a fast food restaurant, I find myself gobbling my Big Mac down at this incredible speed even though there is no rush at all. (18徐汇一模)
②Moreover, it is a substance that can leave you lacking nutrients because it has been shown to reduce calcium. (19虹口一模)
例①中的even意为“甚至”。例①中even的前文讲到当我坐在一家快餐店里，我发现自己正以一种无法相信的速度狼吞虎咽地吃着汉堡，“甚至”(even)是当我没有任何急事的时候。关联词even在此处侧重突出了后面所说的情况。例②中的moreover意为“此外”。例②的前文讲到咖啡因不是一种营养物质，人们不需要靠它来维持健康。“此外”(Moreover),它是一种会让你缺少营养的物质，因为它被证明会降低钙含量。此处的moreover需要学生根据上下文以及语篇衔接来判断选择，很明显，根据上下文，这里侧重强调后面所说的内容，因此选择moreover。
由此可见，当学生在完形填空中碰到especially，particularly，even，moreover等表示特提加合以及后重加合的副词性关联词语时，要注重后面所讲的内容，对于篇章的理解以及选项的判断有很大的帮助。
本文通过对2018、2019年上海各区高考一模完形填空一题中副词性关联词语功能类型的整理归纳，发现副词性关联词语在这一题型中出现的频率很高且涵盖了表时顺、转折、加合、结果、解释、断言、条件和推论这八个功能类型。我们对这一题型中出现频率较高且较典型的副词性关联词语做出了具体分析以及对这一题型的相关解题技巧和课堂阅读教学给出了三点建议。副词性关联词语对语篇衔接起着很大的作用，掌握好这一特殊词类，可以帮助学生快速、准确地把握作者的写作意图以及写作侧重点，理清逻辑，进一步在短时间内帮助提升学生做题的准确性。总之，希望通过对2018、2019年上海各区高考一模完形填空一题中副词性关联词语的整理与分析，能提高教师以及学生对这一词类的关注，并对日后的阅读教学有所启发，不断提升学生语篇能力以及综合运用语言能力。
参考文献
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论文作者:陆思颖 原苏荣
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第368期
论文发表时间:2019/7/4
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