甘肃省康县王坝镇九年制学校 746500
摘 要：百年大计，教育为本。农村教育是当代中国教育的重点，但当前农村教育形势依然比较严峻，存在“政府投资规模不够，办学条件艰苦落后。师资力量薄弱，教师工作量大，整体教学水平不高。留守儿童数量增多，家庭教育残缺不全，家庭督管不够，学生管理难度增大。教师精神压力大，身体健康状况堪忧。教育思想保守，育人观念落后。评价体系不科学，激励机制不健全”等诸多问题。
关键词：农村教育
由于特定的地理条件和社会经济环境诸因素的制约，造成农村基础教育中长期存在的老大难问题没有得到根本解决，严重制约着农村教育事业的健康发展。作为一名深处农村教育一线的教师，深刻体会到当前农村教育普遍存在着以下问题，集中表现为以下几个方面。
一、政府投资规模不够，办学条件艰苦落后
教室紧缺，没有像样的图书室，没有像样的操场，没有必要的体育设施；教师没有足够的办公室，许多学校缺少基本的音体美教学场地、设施和器材；城乡中小学教育资源配置不合理、办学条件悬殊大、教师待遇差距大的客观现实，始终制约着农村基础教育的健康发展。
二、师资力量薄弱，教师工作量大，整体教学水平不高
由于农村中小学所处的地理、交通、经济及社会生活环境相对较差，地方财政用于补充基础教育的经济实力极为有限，乡村教师的工作环境、生活条件、福利待遇相对较差，缺乏吸引和挽留优秀教师安心农村教育工作的实力和条件，导致教师数量不够、整体实力不强，从而影响了教育的质量。
三、留守儿童数量增多，家庭教育残缺不全，家庭督管不够，学生管理难度增大
广大农村由于大量的劳动力输出，许多农村青壮年劳动力外出打工，由此产生的家庭教育环境的严重缺失，导致大多数留守儿童行为古怪、表现固执、顽固不逊、纪律涣散。留守儿童过早地离开父母，使他们的家庭及亲情教育出现了空白。由于留守儿童临时监护人多数是祖辈，他们中间有许多是文盲或半文盲，对留守儿童在思想上遇到的困惑得不到应有的帮助。祖辈的溺爱，留守儿童从小就贪玩好逸恶劳，心理脆弱，意志力薄弱，这让老师不知道如何去把握宽和严的尺度标准。越来越多的孩子动不动就闹离家出走，一不留神就闹自杀，一不顺心就不读书，处在这样的环境中，教师怎么会没有压力呢?导致学生日常管理难度非常大。
四、教师精神压力大，身体健康状况堪忧
自古以来，教师在人们心目中都是神圣而伟大的，把教师比作辛勤的园丁。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其实，教师也是一个普通的人，特别是现今社会对教师职业更是有着多重的要求，很容易造成教师精神劳累和思想冲突，教师的正常工作往往得不到家长和群众的理解，有点风吹草动就马上绝对地认为教师是完全的过错，这样的社会环境和工作环境如何能给教师提供一个良好的工作舞台，这样农村教师更迷茫和无助了。
五、教育思想保守，育人观念落后
广大农村由于交通闭塞、地理分散、信息传递不畅、社会服务不周等多方面原因，传统的小农经济意识严重束缚着农民群众对子女的教育培养观念。因此，对子女学好科学文化知识的重要性认识不足、重视不够，缺乏正确的理想教育与行为导向，对孩子们全面发展缺乏必要的信念支持和监督引导，造成大多数农村中小学生缺乏学习自信心，缺乏克服困难的勇气和持续学习的决心。由于大量的劳动力输出产生的短期经济利益，导致新一轮读书无用论在农村普遍盛行，大部分农村学生缺乏学习内动力，在生活中遇到挫折、在学习中遇到困难就打退堂鼓，部分学生干脆过早放弃学习，外出打工挣钱或者谋求其他出路。学校教育在缺乏家长的理解与支持、社会的重视与认可等多方面不利因素的桎梏中，没有形成学校、家庭、社会三位一体的教育教学管理模式，仅仅依靠学校单方面的努力往往达不到应有的效果。
六、评价体系不科学，激励机制不健全
由于当前升学机制的限制，“以分数定优劣、凭成绩定奖惩”的传统评价模式始终难以打破，教师被迫将追求考试分数和升学率放在工作首位，偏离了新课程标准所提出的全面要求，给学生继续学习、持续发展埋下了隐患。在教师激励方面，由于绩效工资只停留在聊口号上，在当前形势下不能充分地激发农村教师的积极性。
七、解决问题的思路及对策
1.各级政府必须加强重视，加大财政投入，狠抓基础建设、改善办学条件，确保农村学校的正常运行和健康发展；
2.努力提高教师待遇，狠抓师资队伍建设，提高农村教师的工作能力和教学水平，确保农村教育事业的稳步持续发展；
3.大力推进农村寄宿制学校建设，规范农村寄宿学生的管理，提高寄宿学校的服务能力和管理水平。
总之，农村教育依然面临严峻的现实，必须引起各级政府和教育主管部门的高度重视，积极探索和研究对策，采取切实有效的措施，从根本上解决客观存在的各种问题，才有可能促进城乡教育统筹，推进教育均衡发展，实现稳步提高农村中小学教育教学质量和整体教学水平的目标，达到促进农村基础教育健康发展、改变农村基础教育落后面貌、推动农村经济社会持续发展的目的。
参考文献
陆敬华 关于农村教育现状及发展的思考[J].教育教学论坛,2013,(11),154-155。
论文作者:张正伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年9月总第205期
论文发表时间:2016/10/18
标签：教师论文; 农村论文; 农村教育论文; 条件论文; 工作论文; 基础教育论文; 儿童论文; 《教育学文摘》2016年9月总第205期论文;