【摘要】目的：分析小儿肺炎实施优质护理的效果。方法：选取在2015年8月—2016年8月我院所收治的75例肺炎患儿，随机分为观察组和对照组，对照组实施常规护理，观察组施以优质护理，对比两组护理效果。结果：观察组患儿的临床症状缓解时间及出院时间均短于对照组，且家长满意度高于对照组，两组对比存在明显差异，P＜0.05。结论：给予肺炎患儿优质护理，可提升护理质量，促进患儿恢复效率提高，是现代医院整理护理质量的体现。
【关键词】小儿肺炎；优质护理；效果
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）35-0263-02
小儿肺炎发生后必须在明确诊断后施以及时、积极、有效的治疗，而给予患儿悉心、高效、优质的护理配合，是保障其获得满意预后的重要环节[1]。本文分析了小儿肺炎实施优质护理的效果，现报道如下。
1.资料和方法
1.1 基本资料
此次研究选取在2015年8月—2016年8月我院所收治的75例肺炎患儿做为研究对象。将此75例患儿随机分为观察组和对照组。观察组中有患儿38例，其中有男孩22例，女孩16例；年龄为1～8岁，平均年龄为（4.4±2.2）岁；病程为3～12d，平均病程为（4.6±2.2）d。对照组中有患儿37例，其中有男孩25例，女孩12例；年龄为1～7岁，平均年龄为（4.3±2.4）岁；病程为2～12d，平均病程为（4.4±2.1）d。两组患儿的基本资料对比不存在明显差异，P＞0.05。
1.2 方法
对照组患儿治疗期间实施常规护理，观察组患儿则实施优质护理，具体如下：（1）给予患儿热情接待，见到患儿后先充分表达对患他的关心与关怀，尽量消除患儿初入医院时存在的陌生感；将患儿安置在安静、舒适的病房中接受治疗，病房布置充分考虑患儿的感受，尽量以暖色调为主，准备玩具及故事书，以帮助患儿转移注意力，病房每天用紫外线消毒一次，避免院内感染的发生；积极与患儿家长进行沟通，了解患儿的基本情况（包括发病情况、性格特点、既往病史等），配合医生进行评估，并将所掌握情况记录好后报告给医生，以利于制定、调整治疗方案，同时也利于确立护理目标及重点，制定个体化护理方案，确保各项护理工作有序、有效并落实到位。（2）待患儿进入病房后教会家长置患儿合适体位，将其衣物适当松解并将床头适度抬高；若患儿病情较重需将各项检查及护理操作尽量在床边完成，以避免多次搬动患儿带来不适或使病情加重；建立静脉通道并积极补液，遵医嘱合理应用各类药物，根据患儿年龄、病情及身体状况调整用药浓度，并注意配伍禁忌，准确掌握其用药剂量并予以准确记录，此外，输入药物的过程中合理控制输液速度，保证药液均匀输入，避免输液速度过快引起患儿不适，在用药期间增加观察频率，注意不良反应发生情况，以防患儿出现低血糖、肺水肿等并发症发生。（3）做好呼吸道护理，若有必要可给予患儿面罩或是鼻管吸氧，以促进其喘憋症状缓解；若患儿的痰液粘稠可实施雾化吸入治疗，若需吸入药物辅助要遵医嘱应用，同时注意在进行雾化吸入治疗前先帮助患儿摆放合适体位，不可处于仰卧位，以免造成胸廓的活动度以及肺活量降低，使得患儿在雾化吸入时表现出烦躁不安，或导致其呼吸困难；雾化吸入结束要帮助患儿叩背数分钟，促进痰液被顺利排出，还可适时利用吸痰器帮助其吸痰，要注意吸痰动作保持轻柔，避免损伤呼吸道。（4）加强基础护理，由于儿童的抵抗力、免疫力远低于成年人，在入院后发生医院感染几率偏高，应予以重视并采取措施尽量避免，参与治疗及护理人员均需强化洗手依从性，并在操作过程中严格执行无菌操作；加强对患儿病情、体征的观察，若患儿出现发绀、抽搐、呼吸困难等症状， 需考虑并发呼吸衰竭的可能，若患儿出现烦躁、嗜睡、呼吸不匀、肌张力增加等表现，需考虑发生中毒性脑病的可能。（5）加强心理干预，不少患儿因对医院的恐惧及疾病症状影响存在负性情绪，导致肺炎患儿的治疗配合度普遍偏低，护理人员应必须做好心理干预工作，根据患儿心理特点采取相应干预手段安抚患儿，要以温暖的语言同患儿做交流，可以为其放音乐、讲故事、播放动画片，建立良好干预基础，促进患儿心理状态改善；此外，患儿家长的情绪也不容忽视，不少家长会因患儿的哭闹和病情变化感到情绪烦躁、手足无措，护理工作稍有疏忽就有可能引发护患纠纷，因此，护理人员应注意自身的态度和语气，做好患儿家长的健康教育工作，并与其达成共识，用家庭的关爱给予患者最大程度的安全感。
1.3 观察指标
对比两组患儿在接受治疗后临床症状缓解时间、出院时间及家长满意度。
1.4 统计学方法
本文研究所得数据资料采用SPSS 15.0统计学软件进行处理分析，计量资料使用x-±s表示，实施t检验；计数资料使用χ2检验。以P＜0.05为差异具有统计学意义。
2.结果
观察组患儿的临床症状缓解时间及出院时间均短于对照组，且家长满意度高于对照组，两组对比存在明显差异，P＜0.05。见表1。
表1 两组患儿在接受治疗后临床症状缓解时间、出院时间及家长满意度对比
3.讨论
在小儿肺炎发生后，临床症状多是发热、咳嗽、呼吸困难等，但疾病进展速度相对较快，在加上儿童发育还未成熟，身体抵抗能力及体质均偏弱，病情进展快很容易诱发心力衰竭等严重并发症，若治疗不及时或治疗效果不佳，极可能产生严重不良后果[2]。需要注意的是，在此疾病的治疗过程中，患儿属特殊群体，往往对医院、对治疗存在一定的陌生、恐惧感，甚至还存在不同程度的抵抗情绪，治疗配合度普遍不高，且治疗效果或多或少受到影响而下降。因此，给予肺炎患儿有效积极治疗同时，施以悉心的护理配合至关重要[3]。优质护理服务是新形势下现代医疗体系不断进步、完善所产生的具有革命性的护理理念，也是当前以“人”为本全新护理模式的充分体现，提倡以患者病情为基础，完善工作制度，优化护理细节，提高护理质量，将热情、积极护理态度和具有主动性、针对性护理服务贯彻于临床护理工作。
本文给予观察组患儿优质护理，根据患儿病情严重程度和身体状况制定护理计划，重视治疗环境，在加强基础护理同时，在心理、认知、并发症预防等多方面给予灵活干预，研究结果显示，观察组患儿的临床症状缓解时间及出院时间均短于对照组，且家长满意度高于对照组，两组对比存在明显差异，P＜0.05。表明给予肺炎患儿优质护理，可提升护理质量，促进患儿恢复效率提高，是现代医院整理护理质量的体现。
【参考文献】
[1]张荣梅，成忠晏，陈志飞.综合护理干预在小儿肺炎治疗中的应用效果观察[J].医药前沿，2012，2(3):267-267.
[2]王雪雯.对小儿肺炎患儿进行有针对性护理的临床效果分析[J].当代医药论丛，2014，12(19):73.
[3]李招兰，阮晓玲，李香秀.小儿肺炎并心衰的临床观察及护理[J].中外医疗，2012，31(16):143.
论文作者:徐庆珍
论文发表刊物:《心理医生》2017年35期
论文发表时间:2018/1/23
标签：患儿论文; 肺炎论文; 对照组论文; 小儿论文; 病情论文; 时间论文; 家长论文; 《心理医生》2017年35期论文;