湖南省冷水江市毛易中心学校 417500
摘 要：如今教育事业已经不再是单一的讲解理论知识，而是更加注重学生的德智体美劳全方位发展。常言道“少年强，则中国强”，只有不断提高学生综合身体素质，他们才能快速适应当前社会发展的环境。所以作为一名初中体育从业人员，在日常教学中应当加强对学生身体素质提高的训练力度，确保每一位学生既能够获得丰富的体育知识，又能够享受体育教学所带来的乐趣。
关键词：拓展训练 初中体育 应用
传统体育教学模式使得学生难以形成自主锻炼的习惯，这样十分不利于提高学生综合身体素质，再加上各学科的学习压力，使学生更加没有时间和精力去参与体育锻炼，无形之中就会造成他们心理以及生理出现问题。为此初中体育教师应当重视体育锻炼对学生的重要性，加强他们对体育锻炼的重视程度，确保他们能够独立自主完成拓展训练任务，最终成长为对社会和国家有用的人才。
一、拓展训练在初中体育教学现状
拓展训练是提高学生身体素质的一种有效方式，也是开拓思维以及提高团队协作意识的重要课程，最重要的是能够缓解学生学习压力，使其在心理、生理上能够得到调节，以便于更好地与他人进行沟通与交流，高效率地完成相应的学习任务。但是就目前初中体育教育状况来看，情况并不理想，部分学生仍旧处于“三点一线”的学习压力中，教师之间、学生与学生之间缺乏有效沟通，一旦彼此缺乏沟通就会使其心理、生理造成压力。再者过多的学习任务使得学生没有多余时间去参加体育锻炼，久而久之，就会丧失独立自主锻炼的能力。此外，体育设施、运动场地的匮乏也会影响整体教育水平，所以要想真正意义上提高体育教育事业的办学质量，必须要采取有效的对策来改变拓展训练方式，不断加强对学生身体素质的训练，这样才能从根本上解决问题。
二、拓展训练在初中体育教学中的应用策略
1.注重因材施教。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不同的学生在学习能力以及思想意识上是存在一定差异的，这就对教师提出了更高的要求，要充分了解每一位学生的学习特点和理解能力，这是高效开展课堂教学的重要前提，也是满足学生学习需求的必要条件。而要想发挥拓展训练的作用，在日常教学中初中体育教师还应重视因材施教，要充分了解每一位学生的心理特点以及生理特征，为他们设计一系列有计划性、有针对性的训练课程，以此来满足他们的学习需求。
2.开展专业培训。很多时候，拓展训练质量的高与低与教师的专业技能相关联，模糊化的教学大纲并不利于提高课堂教学质量，也不能达到提高学生德智体美劳的目的，过于模糊的教学内容容易造成知识的混淆，难以达到最理想化的教学目的。因此初中体育教师在进行拓展训练的时候，除了要讲解必要的理论知识内容外，还应当对学生积极开展专业培训，构建合理、清晰、科学的教学大纲，将最有价值的训练知识点讲解给学生，并与他们进行互动和交流，不断夯实学生的基础理论知识，同时也要及时解答他们在学习中出现的问题和疑惑，以便于他们可以更好地进行后面的学习。此外，专业培训更是确保体育教育能够顺利进行的必要前提基础，能最终确保每一位学生在拓展专业训练中有所收获。
3.加强器材建设。除了上述两点外，加强体育器材建设也是必不可少的环节。只有健全教学场地、运动设备，学生才能够较好地进行拓展训练，也只有顺利地进行拓展训练，才可以不断提高他们自身的综合素质以及缓解学习压力。很多时候运动是缓解学习压力和心理压力的有效途径，最重要的是可以使其形成独立自主锻炼的良好习惯，确保他们身心健康发展。而在丰富运动器材的同时，也要为学生制定形式多样的拓展项目，内容多姿多彩的项目能够较大满足学生心理需求，此阶段的学生正处于好动时期，只有满足心理需求才能够充分调动他们的主观能能动性，并与他人进行友好互动和交流，最重要的是可以在不在教师的督促下独立完成相应的拓展任务，进而实现拓展训练的最终目的。
4.构建保障体系。体育教育的最终目的是为了提高学生社会适应能力，能够与他人进行友好的沟通和交流，而要想发挥拓展训练的最大化作用，初中教师还应当将可能存在的安全隐患排除，确保所有学生能够在一个安全的环境中进行拓展训练。可以说安全训练是拓展训练中非常重要的环节，而保护学生人生安全也是教师义不容辞的责任和义务。那么构建保护体系就显得格外重要，教师要定期对训练场地中的运动器材进行检查，将可能存在的安全隐患有效排除，从而既能够达到强化学生心理承担压力的目的，又能够促进我国初中体育教育事业全方位发展。
综上所述，一个国家要想快速发展和壮大，必须要对现代化教育方式方法进行创新。随着社会的不断进步，也对初中体育教师提出了更高的要求，教师要打破以往传统单一教学模式，将拓展训练积极融入到日常课堂教学活动中去，将促进学生德智体美劳全面发展作为教学宗旨。这样一来才能满足学生学习需求，使其快速适应日新月异的社会环境，并推动我国体育教育事业蓬勃稳定的发展。
参考文献
[1]王玉萍 初中体育教学中拓展训练的应用分析[J].课程教育研究，2019，（49），213。
[2]胡兵 拓展训练在初中体育教学中的运用分析[J].读与写（教育教学刊），2019，16，（11），111。
[3]吴娜 初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性及方法研究[J].青少年体育，2019，（10），95-96。
论文作者:杨志钢
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年4月总第332期
论文发表时间:2020/3/3
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