青岛市技师学院 山东 青岛 266000
摘 要：在这个不断进步的时代，我们不能没有创造性的思维。我们应该紧跟市场和现代社会发展的节奏，不断在工作中注入新的想法和提出合乎逻辑的有创造性的建议。
关键词：就业素养 创造精神 合作意识 创新意识
就业素养，是企业对员工个人素质方面的要求。企业员工就业素养程度的高低决定了企业的未来发展，也决定了员工自身未来的发展。（1）坚定的信心。信心代表着一个人在事业中的精神状态和把握工作的热忱，以及对自己能力的正确认知。在任何困难和挑战面前都要相信自己。（2）较高的业务能力。能力的培养是和真正不断地吸收新知识、新经验密不可分的，只有充实自己，才能赢在各个起跑点上。（3）较强的沟通能力。在工作中掌握交流与交谈的技巧是至关重要的。如何有效沟通，表达自己的理想与见解，是一个很大的学问，也是决定我们在社会上是否能够成功的重点。（4）富有创造精神。在这个不断进步的时代，我们不能没有创造性的思维。我们应该紧跟市场和现代社会发展的节奏，不断在工作中注入新的想法和提出合乎逻辑的有创造性的建议。（5）善于协调合作。在社会上做事情，如果只是单枪匹马地战斗，不靠集体或团队的力量，是不可能取得真正的成功的。每一个想获得成功的人都应该学会与别人合作。
一、就业观念要符合实际
现在的学生大多数出生在二十世纪九十年代以后，家庭、社会、生活条件较七十年代、八十年代都已经有了很大改观，且独生子女占相当数量，他们吃苦能力差、自我意识强，加上父母一代都是从苦日子走过来的且带有一定的守旧观念，潜移默化地影响着他们，使得他们在择业时都想找一个工作环境好、稳定性强、收入高的职业，在择业时没有把自己的理想与现实很好地结合起来，再加上用人单位的选人误区，总是认为大中专毕业生要比中高职毕业生强。因此，应加强对学生就业观念的指导，让学生能真正从思想上转变就业观念，准确定位，树立创业意识和成才意识，从底层做起，不怕吃苦，敢闯敢干，通过自我拼搏，去实现自身的价值和理想。不经历风雨，怎么见彩虹，只贪图安逸享乐、不求上进，即使找到一个理想的工作也会最终把它丢掉。
二、良好的品德修养
任何职业都要求就业者具有高尚的品德、良好的修养，现在就业实行双向选择，大多都要经历面试这个环节，一个人的品德修养可以通过他的言谈举止表现出来。应注重学生的思想品德修养的培养。（1）使他们树立正确的人生观、世界观，对人生、世界都有一个正确的认识，从自己的奋斗中感受到生活的充实，从自己的奉献中体验到人生的乐趣，保持一种积极进取、愉快平和的良好心态。（2）使他们养成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的良好道德规范，形成艰苦奋斗的坚强意志和乐于奉献的崇高品质，具有一定的应变能力和耐受挫折的能力。
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三、基础知识要全面扎实
以掌握技术本领为主的技师学校学生，首先应努力学习科学文化理论基础知识，基础知识是大树之躯干，是专业知识的依托，是学好专业技能的前提，只有很好地掌握了理论基础知识，才能更好地学习技术专长。同时，学生首先是一个人，然后才是一个有一定技术专长的人，不是生活在真空里，要与社会、与人相处、交流与合作，必须通晓各种知识，注重科学文化理论基础知识的学习。每门学科都有所学之处，应学好各门课程，要全面发展，有一技之长。
四、技术本领要高超过硬
现代企业所需要的是具备一定的专业理论知识、精湛的专业技能、有较强的创业能力和一定创新精神的复合型人才。学校学生学有一技之长，上岗后能够很快地进入角色，与现代企业的要求相吻合。因此，应注重操作技能的训练，博览群书，随时跟踪新的技术动态，练就过硬的技术本领。同时，现在社会需要复合型人才，学生还要一专多能，建立起“多一项能力就多一次就业机会，多一样专长就多一次展示能力的舞台”的信念。学校已建立起设备、设施齐全标准的实习场所，通过示范练习、技能指导、模拟操作等实践教学手段，使学生练就过硬的技术本领。聘请技术能手，为学生进行技能表演和指导，在实际工作中，提高学生专业技能、积累经验，使学生具备娴熟的专业技能和较强的实践能力。
五、心理品质要优良
在就业素质的培养过程中，心理品质的好坏决定着综合素质的高低。好的工作态度的背后依靠良好、稳定的情绪作支撑，优秀的团队精神的背后要有宽容、豁达的心态作基础，因此，优秀的心理品质是就业成功的基础。（1）独立品质：一个人的独立是一个人成熟的标志，学生应具有较强的独立性。培养独立品质，要从小事做起，不要事事请别人为自己做主，要独立完成各种事情，并通过担任学生干部等职务锻炼自己的独立工作能力。学生走向工作岗位，应注重培养自己的独立工作能力，在工作中，虚心学习、细心观察、多动脑筋，遇到事情能够独立思考、自我决策、果断处事，减少对别人的依赖性。独立性是每个人成功的必备素质，也能得到领导的赏识。（2）合作意识：学生应具有良好的合作品质。现代社会人与人、事与事之间的联系越来越密切，沟通与合作成为主流。学生要善于与他人合作、和睦相处，欣赏和接受对方观点，求大同存小异，在合作中发展自己。（3）服务意识：现在的社会是竞争的社会，质量至上、服务第一是各行各业都奉行的准则。所以学生应具备较高的服务意识，一切为他人、一切为了服务别人。树立了服务思想去做各种工作，就会摆正自己的心态，干好各项工作。（4）求知意识：世界瞬息万变，每一天、每一时、每一刻都不断有新鲜事物出现，要想跟上时代的步伐，就得有求知欲望，不断学习新知、不断进取，在工作中不断创新。（5）创新意识：虽然注重学生实际操作能力的培养，但创新精神的培养对他们同等重要。学生具有创新精神，可以推动技术革新，提高产品质量、工作效率和发展生产力。
参考文献
[1]王红岩 高职生职业素养培养策略研究[J].黑龙江高等教育，2012，（2）。
[2]杨进 职业教育教学领域应当实现的十个转变[J].中国职业技术教育，2002，（1）。
[3]田光哲 职业与就业政策指导.中国劳动社会保障出版社，2006。
[4]张元 就业技能的基础指导.中国劳动社会保障出版社，2006。
论文作者:刘忠岩
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第229期
论文发表时间:2017/5/23
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