路胜科 陕西省凤翔县教学研究室
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）06-028-01
去年12月武汉发现新型冠状病毒肺炎病例后由于人员大幅度流动而使得疫情在全国不同城乡接连发生，社会由于这场新型病毒影响而按下了暂停键，全国许多地方停工停产停学，社会几近瘫痪停滞。党和国家以全力保护广大人民群众的生命健康为宗旨，不惜调配大量人力物力财力积极防控，国际社会热心援助，国内爱心人士慷慨解囊，各部门尽职尽责严防死守。经过两个多月的上下一心砥砺努力，众志成城群防群控，国内疫情终于取得根本性控制，人民群众的生产生活也基本恢复正常。细细回顾这场惊心动魄的抗疫斗争，我深感这次抗疫给予我们教育工作者许多的启示。
一、新科技革命形势下必须大力提高教师信息技术素养
这次新冠疫情影响范围之广，影响程度之深在人类历史上是空前的，它使许许多多的学校无法正常开学，大中小幼学生全部被宅家闭门。今年2月教育部印发了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》后,各地对“停课不停学”工作也紧锣密鼓提出了明确安排，许多学校通过希沃白板、腾讯会议、腾讯极速课堂，网易云课堂等平台开展了防疫期间的 “停课不停教、停课不停学”线上教育教学活动。但据我们对辖区部分镇校的教师及家长的电话调查及参与线上教学平台监测的教研员统计情况来看教学效果却难尽人意。有些学校尽管组织全体教师进行了空中课堂教学平台操作培训，但仍然有大多乡村教师特别是年龄偏大的老师电脑不会用，智能手机不会使，教学资源不会传，安排的学习时段因技术不到位出现了冷场和空档，教育教学效果不是很好。究其原因主要是教师平时杂事较多加之缺乏主动学习意识，危机意识，习惯了多年的“一支粉笔写古今，一块黑板种春秋”的落后做法所致。要走出这种困局学校首先要帮助教师解放思想，让其充分认识到百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。新时期必须要树立当好“师傅”不落伍的责任意识，要教育教师充分认识到在信息技术革命风起云涌的当代，特别是5G时代到来的今天，信息技术与教育工作联系将会更加密切和宽泛，时代已经对我们教育工作提出了不容回避的挑战，我们必须顺应挑战，树立强烈的信息化教学意识，主动学习不停步，自我驱动不懈怠，才可立于不败之地。学校要立足长远，创新互联网+N下的教育平台，多元化多形式开展务实的提高培训工作，特别是对乡村教师和老年教师，要通过教师结对帮扶，自主勤于实践和严于考核，倒逼其成长，使其尽快熟练掌握信息化教学办公。
二、学校要加强对学生自强品质和自律能力的培养
这次寒假是学生度过的最漫长的寒假，有的学生在这个假期里夜伴理想之灯，高度自律,不懈怠不逐流,勤学不辍，使得自己实力大增，收获颇满。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而有的学生自己本身就缺乏进取之志和自律能力加之爷爷奶奶溺爱照顾，更是任性而为。有的沉湎于王者荣耀游戏中，打得通宵达旦，忘乎所以。有的整日机不离手，乱花迷眼，乐此不疲。有的与父母玩“猫捉老鼠”，你来我作秀学，你走我偷着玩。虽老师群内再三催交作业，但就是“按兵不动”。如此等等，不一而足。这种现象说明我们还没有从内心深处将学生的自强自律品质培养起来。解决此问题我们一定要帮助学生从思想源头树立自强品质，锻炼他们的高度自律能力。一方面可以用自强模范人物的事迹熏陶教育他们。如可选取今年抗疫中河南省洛宁县14岁农村女孩郭翠珠在家里没网络时为了上网课，寒夜在父亲陪伴下去村支部蹭网学习的故事引导他们；用四川广元市旺苍县金银村15岁女孩杨秀花为了能上网课，每天爬一个小时陡峭山路，到距家4公里外的悬崖窝在崖边上课的实例来感化他们；用高度自律的典范人物彭于晏超常吃苦，走向成功的精神感染他们，为他们心灵成长提供动力源泉。另一方面要通过手抄报、演讲赛、歌咏赛、故事会、征文、夏冬令营等形式开展丰富多彩的实践活动，并在活动中发现典型，树立榜样，积极引导，同时坚持惩戒同步，做到双轮驱动。
三、培养深厚的爱国情怀和崇敬英雄的情感
这次新冠肺炎疫情在国内暴发之初，国内有些大腕以旅游为名纷纷选择避逃国外，有些黑心商家对口罩、酒精等防控物资囤积居奇，大赚黑心钱。而与此成为另一道风景线的却是一些爱国忠勇之士他们置个人安危于不顾，勇挑民族抗疫大任，舍生忘死主动请缨，大义凛然坚定逆行。83岁高龄的钟南山教授17年后再次赴汉重点疫区忘我工作；韩红率领她的爱心救援团队再次义赠物资驰援武汉；胸怀民族大义的恒林家居公司在得知医院急需桌椅时及时出手捐赠解决了火神山、雷神山医院急需的全部办公座椅；阿里巴巴拿出10亿元、吉利控股集团携手李书福公益基金会拿出2亿元设立专项基金援助疫情前线；全国四万多名白衣卫士离家别子，肩扛救死扶伤的道义，赶赴疫区，誓死不退；4000名军队医护人员闻令而动，用“若有战，召必至，战必胜！”诠释着军人的忠诚和担当。从天南到地北，从国外到国内，从天真孩子到耄耋老人，许许多多的爱心人士、志愿者、公安干警都联动起来了，共赴国难。他们以舍我其谁的担当，谱写着中华民族患难与共，团结奋进的斗争壮歌。鲁迅先生曾说“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身为国的人，他们是中国的脊梁。”眼前这些真真切切的可敬英雄就是“中国的脊梁”！就是我们对学生厚植爱国情怀撼人心魄的鲜活教材，是中国蓬勃崛起的源泉所在，是伟大中国梦实现的希望所在。习近平总书记说:“只有崇尚英雄才会产生英雄,只有争做英雄才能英雄辈出。”所以我们教育人要在学生“拔节抽穗”的关键期，培养他们深厚的爱国情感和崇敬英雄的情怀，激发他们的爱国情，强国志，报国行。
此外我们还应该教育学生要保护野生动物，尊重生命，敬畏自然；要注重健体强身，文明生活；要热爱科学，立志成才；在人才培养上要坚持五育并举、全面发展；要团结友爱，对人负责……
疫情之祸，当深刻反思，警示中我们更应该明智坚定前行！
论文作者:路胜科
论文发表刊物:《中国教师》2020年6月
论文发表时间:2020/5/7