摘要：中华民族历史悠久，五千年的文明史为子孙后代留下了丰厚的文化遗产，优良的中华传统美德在一代代人的成长中发挥了关键的教育作用。近几年，随着国家对传统文化教育的重视，学习传统文化在大学、中小学、甚至是幼儿园校园内蔚然成风。
关键词：传统美德 幼儿教育 行为习惯
一、在幼儿园进行传统美德教育的必要性
博达国学在教育教学中尤其注重孩子的品德行为习惯，俗话说“三岁看大，七岁看老”并非没有道理，幼儿在三岁左右便开始形成自己的行为习惯，习惯一旦养成便很难改正，因此在幼儿启蒙教育中尤其要注重孩子的品德行为习惯，一有问题必须立马纠正。从幼儿心理发展的角度来看，3-6岁儿童行为习惯的发展对其生活有着非常重要的影响。当今社会在家庭教育上，家长们更多的是重视孩子的智力发展和健康，而忽略了孩子在道德方面的教育。许多孩子往往具有傲慢、任性、懒惰、依赖、怕苦、自理能力差的特点。早期以传统美德为主要内容的道德教育，将给予孩子正确的引导，规范自己的行为和文明的礼仪，使孩子从小养成良好的道德习惯，造福于孩子的生活。
二、要精心选择美德教育内容
当今社会，想要解决传统教育的方法，防止学究式的教育影响幼儿。中国传统文化中的一些表达，如“男人优于女人”和“为朋友切刀”，都是迂腐的、迷信的，甚至是错误的。它们不适合当代人的生活条件和社会需要在教育幼儿方面所选择的教育内容应该是符合3到6岁儿童的认知特点，要容易理解的，尽量要选择经典传统美德教育故事来教育幼儿，这样效果会很好。如果孩子不懂得谦虚，老师可以告诉孩子“孔荣仁梨”的故事，培养孩子谦虚、礼貌的良好品格。《三言经》和《弟子规》等名著悄悄地将中国传统美德融入句子中。每一个词和句子都传达着应对世界的道德规范，这对培养儿童良好的行为习惯非常有帮助。如果很多宝宝都是“小懒汉”，老师就趁机用“弟子规矩”中的“父母叫，不应耽误，父母的命运，不应懒惰。“为了教育孩子，老师自己说了一句话，让孩子跟着一句话，然后向孩子解释这句话的含义，让孩子明白，当父母问候自己时，他们应该立即同意；应积极接受父母对其的教育。
三、要丰富美德教育的形式
重视教师的言传身教。幼儿年幼时期，幼儿的品行并没有很明确的界限，但这时的幼儿具有很强的模仿能力。而教师言行就是幼儿最好的学习榜样。教师的一言一行就是在幼儿良好习惯的养成方面起到了决定性的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果老师在课堂上用期待的眼光看着孩子，仔细倾听孩子的表情，那么孩子也会学会尊重他人，在被尊重的过程中如何与他人沟通。
在教育教学的不同领域中可以对幼儿进行中华传统美德方面的教育。在语言教学活动中，儿童的教育主要是讲德育故事，使他们在听、看、说活动中养成良好的习惯和道德行为，并受到传统文化的影响。在艺术领域的教学活动中，根据传统美德教育的情节内容，可以为孩子们设置模仿游戏，让孩子们留在故事中，进一步加强对传统美德的理解。例如：将“司马光砸缸”的传统美德故事改编成儿童剧或者舞台剧，这样也能锻炼了幼儿的良好表演能力和语言表达能力。在社会活动中，孩子们可以通过节日庆典来学习传统美德。“三八妇女节”就要到了。幼儿可以亲自动手为他们亲爱的妈妈制作精美的贺卡和礼物，祝他们的妈妈在母亲节之际节日快乐。在重阳节上，我们可以开展爷爷奶奶过节的主题系列活动,进一步激发幼儿尊敬、关爱老人的情感。我们可以组织孩子们在疗养院表演，给祖父母倒茶，拍打他们的背，让孩子们对老人有心理上的尊重。
开展唐诗宋词展示，国画展示等活动，这样既培养了幼儿的表现力动手操作能力，更重要的是让幼儿通过自己的表演展示，去激发他们对中华传统美德的兴趣，加深对中华传统美德的理解。从而弘扬继承优秀的文化遗产，发扬优良的传统美德精神。
现如今社会，科技飞速发展，还可以多利用现代化的教育教学手段对幼儿进行中华传统美德教育 ，中华传统美德是古代先人的优良品德，它距离现在社会较远，对幼儿来说非常的陌生是不容易让幼儿理解和接受的，那怎么能让幼儿更好的接受呢，可以通过现代话的教学手段对幼儿进行教育使其加深印象较好的接受与理解。例如：观看动画教师制作成课件供幼儿观看。让幼儿可以通过观看视频据动画中的各种行为表现，进行对比想象，使幼儿能够快速明确的分辨出以上做法的正确性及不合理性。这样幼儿就可以对自己的行为找到了正确定位。
四、通过家园共育对幼儿进行中华传统美德教育
家园共育是幼儿园教育的一个重要组成部分，家庭教育对幼儿良好品德的培养，更是重中之重. 家庭是幼儿的人生中的第一所学校,家长更是孩子们的第一位老师，父母要多观察孩子的日常生活行为活动，多与幼儿沟通谈话，紧密配合老师共同对幼儿进行良好习惯的培养,在日常生活中 幼儿会模仿家长的种种行为、言语，家长在培养幼儿良好习惯的养成方面要从表扬及鼓励方面出发，这样能够调动幼儿积极性，为幼儿传统美德方面的培养做到良好的铺垫。
在当今社会新形势下，对幼儿进行中华传统美德教育的实施促进了幼儿各方面能力的提高，应从多中教育出发要有优秀的民族品质、优秀的民族精神以及崇高的民族情节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。良好的传统美德教育是优秀的道德遗产，对幼儿一生的都有着重大意义。这种中华传统美德的教育活动，能够使幼儿助人为乐方面、尊师重道方面、以及待人接物和诚实严谨守信等方面都有了明显的改变。通过培养对幼儿中华传统美德的教育，增强了幼儿良好行为规范。我们要努力传扬中华美德教育，这将是我们要努力实现的不变理念。
论文作者:周明倩
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年3月
论文发表时间:2019/7/31
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