摘 要：美术课伴随着学生小学学习成长的整个过程，其教育意义毋庸置疑。其不仅能培养孩子的审美能力、动手能力，还能够陶冶孩子的艺术情操，对孩子的健康成长和素养提升具有重要意义。
关键词：小学 美术教育 存在问题
小学美术作为一门小学生必修课，虽然学生在学校中知道有一门课程叫做美术，但是在学生、教师、家长的眼中，这门课程都显得不是那么重要，并且大多数授课的老师，对于美术教育过程也显得不够专业教学方法也有些局限性，并且传授的美术知识也太过单一性。
一、小学美术教学存在的问题
1.课程的安排实践过短。通过调研我们发现，现在小学美术课程的安排学时时间过短，甚至有的学校临近期中期末考试时，将美术课临时改换为其他主科课程。这样影响了美术课在学生心中的地位，大多数学生认为美术课可上可不上，也没有考试，最终也会变成其他课程的自习课。
2.课程的教学用具过于简单。学校安排美术学生用具，有的材料、用具是学校统一定制，有的则是教师安排学生课下自己准备，无论哪种方式，这些用具都太过简单、单一，质量较差，这样本身就使学生对这门课程不太重视。
3.教师的授课形式较为单调。有些美术教师只是简单地通过自己的口述来对理论进行讲解，有时候可能直接展示自己的作品来讲授课程，忽视了美术这门课程本身就是实践性比较强的课程，而且授课的局限性体现在直接禁锢了学生的开发力，局限在某一单一领域，这样不利于拓展学生的思维，压制了他们的动手动脑能力。
4.个别教师与学生沟通不畅。有的时候，教师在上课的十分钟内做好了本节课程的安排，剩下的时间里，很少与学生进行交流，那么教师比较难理解学生作品要表达的含义，学生也可能对一开始的课程安排产生一定的误解。
二、加强小学生美术教学质量的措施
1.更新美术教学的观念，树立正确的教学观。在美术教学的过程中，教师要改变传统的授课观念和方式，把学生置于课堂的主体地位，以学生为本，与学生建立平等和谐的互动关系，引导学生自主发挥，激发学生的学习兴趣，让他们以一种更积极的心态面对美术课程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外老师也应配合教育的发展对自身的教学模式进行创新，比如开展拓展型活动，组织学生展开合作学习，利用游戏教学或者户外写生等方式帮助学生积累创作素材，通过寓教于乐的学习模式让学生爱上美术。
2.培养学生的学习兴趣。教师应该将美育教学融于到美术教学中，有意识地培养学生的审美意识、创造能力和想象能力等个性发展。但是由于传统的艺术教学过于刻板无趣，学生即便对美术有一些兴趣也会因为课程的单调慢慢的降低对美术学习的追求。所以想要改变小学美术教育的现状，激发学生的兴趣、让孩子主动积极地去学习美术十分关键。教师可以通过在课堂上展示美术作品的方式让学生去理解作品的内涵和价值，肯定学生的天马行空。尊重孩子的所言所想会提高孩子的自信，既培养了孩子的表达能力和逻辑思维，心理上的满足也会提升学生对美术的深入探究。另外采取一些课外实践教学、室内情景教学、临摹教学等方式增强学生的体验感，感受美术的趣味，培养学生的兴趣。
3.加强其他美术素材应用引用先进设备。首先学校应当对美术教学给予重视，通过多种多样的新鲜事物调动学生的积极性，在教学过程中，教师在教学中将已有的资源进行整合，通过其他的方式比如多媒体、投影等进行展示。校方可以通过像政府或当地的教育机构寻求资金上的援助，或者与当地的企业合作对流一些美术教学需要的设备，增加对美术教学的资金投入，建设专业的美术教师，给学生足够的空间和资源。用多媒体设备将优秀的美术作品投射在学生眼前，提高作品的真实性；购买优质的绘画工具给学生提供充足的绘画硬件，充足的设备支持可以帮助学生提高美术水准，满足孩子们自己动手，按照自己的想法进行美术创作，达到拓展学生思维、提高创作能力的根本目的。
4.亲身传授，亲自讲解。除了讲解课本上单一的美术知识，要留出更多的时间让学生自己去创造。亲自教他们绘画技巧，该如何去把一个事物画活了。老师们要在课堂上不仅传授专业知识，还要动手做一些小事物，让学生都动起手来。
5.建立完善的美术教学研究体系。由于多方面原因制约，许多学校美术教学研究工作一直停滞不前，在起步较晚的背景下，美术教学要实现“弯道超车”，赶上或超越其他地区的研究水平，提高科学化美术水平和提升在该领域的话语权，可以从以下方面入手：（1）依托高等院校现有力量，针对美术教学中存在的问题，着力开展针对性的教学研究，指导美术教学水平提升。（2）立足地方文化底蕴深厚的优势和特色，紧紧围绕美术教学中老师理论基础不足、教学方法陈旧等问题，“迎进来，送出去”加大培训力度，构建完备的美术老师培训体系，努力争取在较短时间内在美术教研上站稳脚跟，并形成自己特色的教育教学方法。
小学美术教育中存在的问题，它需要教师在教学过程中不断提高自身专业水平，不断积累、不断实践、不断创新，从而找到更多解决小学美术教育中存在问题的对策，
参考文献
[1]杨杰 小学美术教育存在的问题与对策研究[J].美术教育研究，2015，（16）。
[2]张业叶 小学美术教学存在的问题及时对策[J].安徽文学（下半月），2013，（1）。
论文作者:黄笋笋
论文发表刊物:《素质教育》2019年5月总第306期
论文发表时间:2019/3/13
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