新时期高中德育内容创新的实践探索
王集军
（新疆和田地区第二中学，新疆和田 848000）
摘 要 ：随着素质教育理念的深入实施，新形势下高中教育阶段也逐渐增设了德育教育方面的课程，以期不断提升学生的德育品质，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，随着形势不断变化，德育教育内容也应当进行不断更新，加强内容创新，才能更好地适应时代发展，满足学生的认知需求和成长需要。本文对高中教育阶段德育教育的重要性进行了简要概述，分析了当前高中德育教育方面存在的问题，并提出了具体的优化措施，以供参考。
关键词 ：德育教育；内容创新；意义；实践探索；措施
教育之要，以德为本。德是中华民族优秀传统，也是新形势下我国教育工作的重要要求，只有不断加强学生的德育教育，将德育教学内容和基础学科内容进行有效融合，并结合新形势、新变化不断优化和完善德育教育体系，创新教学模式，才能更好地提升德育教育的时代性、实效性和科学化水平，增强感染力。目前在高中阶段德育教育方面受到多方面因素的影响，还存在很多的问题，不利于德育教学活动的开展。加强新时期高中德育内容创新的实践探索，具有深远的教育价值。
1 高中德育教育的重要性分析
德育是一个人重要的思想品质，反映了一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想的重要体现，对于高中德育教育而言，目前成为学校关注的重点，加强高中生德育教育，一方面有助于引导他们树立正确的学习观念，正确地对待学生，处理好各种矛盾，激发学习潜能，以更加良好的心态认识世界，增强体验，丰富内心情感，另一方面也有助于更好地促进师生互动，通过引入德育教育的内容，让学生更加深入地了解和感受中华优秀传统文化的精髓，体味品德对一个人成长发展的重要意义，以此增强民族自豪感，更好地激发他们热爱祖国、热爱家庭、热爱学习、热爱生活的热情，促进身心健康发展。
2 新时期高中德育教育方面存在的问题分析
目前在高中阶段引入了德育教育课程体系，高中生正处于身心发展的关键时期，也是人生观、价值观形成的重要阶段，加强德育教育成为全社会关注的重点，各级教育机构针对如何加强德育教育也提出了明确的要求，一定程度上起到了一些效果。但是总体上分析，德育教育依然存在一些不足，主要体现在：
微表处是路面养护维修技术中常用的养护方法，常用做路表面不平整与车辙病害的维修处治技术，在进行微表处处治之前，原路面的病害应得到相应处治，其路面强度指数与路面状况指数评价应不低于良。施工步骤：
2.1 相关的理念不够先进，对德育教育的重视程度依然不够。高中阶段，学生面临较大的升学压力，虽然素质教育理念强调要突出学生的全面发展理念，但是对于教师和学校而言依然比较关注学生的成绩，学校也将学生的成绩作为考核教师业绩的重要衡量因素，在教师的考核评价中没有增加德育教育相关的考核内容，即使设置了也往往难以量化，导致教师对德育教育不够重视，影响了开展效果。
情景2：中美间贸易摩擦进一步升级的情形。即美国从2018年四季度起对合计2500亿美元中国输美商品加征25%关税、2019年起对全部中国输美商品一律加征25%关税；对此，中国相应地从2018年四季度起对合计1100亿美元自美进口商品加征25%关税，并于2019年起对全部自美进口商品一律加征25%关税。
2.2 德育教育内容没有及时完善和更新。目前高中德育教育内容很多不没有及时更新，学校往往是根据教学要求选择了一些教科书来引导教师进行授课，没有及时将新形势下习近平新时代中国特色社会主义思想、伟大复兴中国梦等相关的思想内容融入进教学中，内容没有和时代相契合，从而难以引导学生联系实际进行实践应用和思考，德育教育内容目标也不清晰，没有充分发挥学生的主动性，从培养学生社会能力和创新素质的角度出发来进行设计和融合渗透，从而停留在形式化的阶段，没有起到实质性的进展。
3.1 通过加强校园文化建设，融入更多的德育教育内容。加强校园文化建设，可以为学生的成长提供良好的氛围，在德育教育中教师要围绕德育教育的教学目标和新课标的要求，深入挖掘校园德育教育相关的资源，通过树立典型，加强教师队伍建设，为学生树立良好的榜样等形式，通过榜样的力量带动学生开展德育学习，潜移默化地提升思想境界。学校也要定期举办相关的德育教育活动，通过开展运动会、朗诵比赛以及辩论赛等形式，充分引导学生展示自己的才华，更好地丰富内心情感，提高德育教育实效性。
3 新时期加强高中德育内容创新的实践探索
3.2 积极开展德育教育课堂教学资源。教师要结合学生的兴趣爱好，积极开发德育教育新资源。通过借助互联网平台等，和学生一起围绕教学重点搜集更多的新时代相关的教学资源，形成更加完善的课程内容体系，还可以通过聘请专家讲座等形式，针对德育教育相关的内容如何进行结构完善和内容优化等进行深入研究，为学生提供更多创新性的学习内容，增加更多的新元素，更容易引导他们联系实际加以应用，提高德育学习的主动性。
2.3 德育教育形式比较单一。目前高中德育教育主要形式还是依靠教师进行讲述，学生被动地进行消化和理解，不利于提高他们的学习兴趣，影响了德育教育的效果。
为了更好地提高高中德育教育成效，需要不断进行内容创新，才能更好地体现教学的时代性，增强感染力，激发学生的学习激情，提高自主学习水平。具体建议如下：
几何直观有利于把复杂的数学问题变得简单、形象，特别在问题的数学化表征中有着很大的作用。在常规的教学中我们应鼓励学生进行多样化的信息表征，然后进行优化，最后凸显几何直观表达信息的优越性。建立几何直观模型，是为审题搭建脚手架。
3.3 加强德育教育和其他学科教学的渗透。德育教育教学活动并不是孤立的，也不是短期的工程，需要进行长期研究和探索，所以德育教育教师应当和其他学科的教师进行充分沟通，分析研究德育教育和学科教学之间的关联性，进而找准衔接点，将德育教育的内容和学科教学方面的知识进行有效融合，从而更好地在其他学科教学中融入德育教育内容，比如可以和体育课堂进行融合，在小组比赛、竞技比赛等方面开展德育教育，培养学生的团队合作意识。
4 结语
教师在德育教育开展过程中应当不拘泥于教材，引入更多的优秀传统文化相关的内容，积极带领学生创新教学形式，并搜集更多的地区资源，融入地区特色文化教学，这样也更容易提升学生德育学习的积极性，更好地引导他们结合实际进行探索，提高理论联系实际应用能力，通过多种形式的教学互动形式，提高他们的综合素质，形成良好的竞争氛围，互相督促成长和进步，成长为对社会有用的德智体美劳全面发展的综合性人才。
作者简介 ：王集军，1979.08.13，男，汉，甘肃.武威，大学本科，新疆维吾尔自治区和田地区第二中学，研究方向：德育工作。