【摘 要】目的：观察心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者的临床疗效。方法：选取2016年7月-2017年1月我院收治的72例突发性耳聋患者予以分组，按照摸球法分为对照组和观察组，每组之中36例患者，对照组进行常规护理，观察组在对照组基础上进行心理护理及健康教育，对两组临床疗效进行观察比较。结果：在治疗总有效率比较上，观察组显著高于对照组，组间差异明显(P＜0.05)。结论：心理护理及健康教育干预可显著改善突发性耳聋患者的负性心理，提高临床治疗效果，具有积极的临床选择和推广意义。
【关键词】突发性耳聋；健康教育干预；心理护理
突发性耳聋是临床常见病之一，主要指的是突然出现的不明原因导致的感音神经性耳聋情况，其在临床中又被称之为暴聋。一般情况下，血管疾病、迷路膜破裂或病毒感染、内淋巴水肿或上述原因共同作用下会导致该病出现。听觉皮层中枢或听神经、内耳是主要病变部位，其具有发病急骤、进展快等特点，部分患者在短时间内疚会出现单耳或双耳听力骤然下降或完全丧失的情况，往往需要住院接受系统治疗，早期确诊和治疗，并实施优质、规范的临床护理，可避免患者永久性丧失听力[1]。本文选取我院收治的72例突发性耳聋患者予以分组，现对护理效果作如下报道：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2016年7月-2017年1月我院收治的72例突发性耳聋患者予以分组，均符合中华医学会制定的突发性耳聋临床诊断标准[2]，且经过实验室其他检查确诊。将严重基础性疾病、肝肾功能障碍者排除。72例患者中男35例，女27例，患者年龄16-68岁，平均年龄（42.6±9.5）岁；发病时间4-11d，平均（5.6±1.1）d。其中双侧28例，单侧34例。按照摸球法分为对照组和观察组，每组之中36例患者，统计比较两组患者的基本资料，组间不具有统计学差异（P＞0.05），具有对比性。
1.2 方法
住院期间两组患者均采用维生素、营养神经药物、皮质类固醇激素及血管扩张剂等药物进行系统治疗。对照组进行常规护理，即遵医嘱实施专科护理措施。观察组在对照组基础上进行心理护理及健康教育，其中健康教育内容包括：将突发性耳聋的病因及转归情况详细告诉患者，尽可能消除其对疾病的紧张、恐惧心理，重点强调积极配合临床治疗的重要性；保持良好的、科学规律的生活习惯，睡眠和休息要充足，改变挖耳的错误习惯，禁止情绪过于激动或过度疲劳；叮嘱患者不要长时间打电话或听高音量的音乐，如果夜间耳鸣症状加剧，可在临睡前进行热水泡脚，心理护理内容包括：饮食要保持清淡，禁止刺激性强、高胆固醇或高盐的食物，解除吸烟饮酒的不良生活行为。心理护理内容包括：护理人员在患者入院之初就要与之进行充分的交流沟通，认真倾听患者内心感受，对其想法和所担忧的事情有所了解，使患者树立治愈疾病的勇气和信心，保持积极乐观、平和稳定的心理状态；治疗过程中可合理运用心理暗示法，对患者的积极行为予以表扬和鼓舞，邀请治疗效果良好的病例现身说教，提高其治疗依从性；与患者家属进行沟通，得到患者家属的信任和帮助，叮嘱亲属感情支持与患者治疗效果之间的密切关系，与患者家属一起为患者树立与疾病作斗争的决心。
1.3 疗效评价标准
治愈标准：治疗及护理后，受损频率听阈基本恢复至正常水平或达到健耳的标准；显效标准：受损频率平均听力提高≥30dB；有效标准：受损频率平均听力提高值在15-30dB范围内；无效标准：受损频率平均听力提高＜15dB。治愈率+显效率+有效率=治疗总有效率[3]。
1.4 统计学分析
使用版本为SPSS18.0的统计学软件包处理得到的数据，治疗总有效率以（%）描述，并给予x2检验，P＜0.05代表差异有统计学意义
2 结果
对照组与观察组的治疗总有效率经对比，观察组优于对照组，组间具有统计学差异(P＜0.05)，见下表。
表 1 两组临床疗效统计对比[n（%）]
3 讨论
突发性耳聋属于临床耳鼻喉科比较常见的一种急症，常规药物治疗和高压氧疗等综合治疗是针对该病的主要治疗方法。在治疗过程中，综合考虑患者实际情况，对其进行系统连贯、整体全面的护理指导，对缩短患者疾病康复时间具有重要意义。在常规护理基础上对患者进行心理护理，可显著改善其对疾病和临床治疗出现的焦虑、烦躁等不良情绪，稳定其情绪，并改善其心理状态，延缓病情发展，提高患者的治疗依从性和配合意识。健康教育可帮助患者充分了解治疗时及日常生活中的注意事项，其对促进疾病治疗和后期康复具有不可替代的重要价值。
根据本次研究得到的结果，观察组治疗总有效率明显优于对照组(P＜0.05)。由此得到如下体会，心理护理及健康教育干预可显著改善突发性耳聋患者的负性心理，提高临床治疗效果，具有积极的临床选择和推广意义。
参考文献：
[1] 陈静雯.心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者的影响[J].心理医生,2016,22(18):216-216.
[2] 邓燕姬,黄赛戊.心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者影响的临床观察[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2015,46(2):54-55.
[3] 张雪梅.心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者影响的临床观察[J].中国医药指南,2011,09(23):339-340.
论文作者:叶小妹
论文发表刊物:《医师在线》2017年3月上第5期
论文发表时间:2017/5/13
标签：患者论文; 突发性论文; 健康教育论文; 心理论文; 对照组论文; 有效率论文; 统计学论文; 《医师在线》2017年3月上第5期论文;