基于 JET项目的文化外交软实力提升路径与对策
林炜莉
(莆田学院 外国语学院,福建 莆田 351100)
摘 要 ：JET项目是日本政府的一项国际交流事业，亦即日本政府聘用外国青年从事外语指导等工作的项目。该项目1992在中国年开始实施，对于中国提升文化软实力具有一定借鉴意义。目前JET项目国际化程度越来越高，给我国的文化外交提供了一个亚洲样本。我国迫切需要建立民间国际交流品牌项目，以国际友好城市为依托加强国际人文交流；设立文化外交的民间统筹机构，从“一带一路” 沿线国家招聘外语教学指导助手并加强和原在华工作外国人的联系与交流,破解“一带一路”倡议推行中遇到的文化“软阻力”，向世界展现中国发展的全球责任与博大胸襟。
关键词 ：JET项目;国际交流; 文化外交；软实力
JET项目为“日本聘用外国青年从事外语指导等工作的项目” (The Japan Exchange and Teaching Program)的英文简称，前身是始于1977年的“英语指导主事助手制度”。该项目是自1987年起日本自治省、外务省、文部省及国际化推进自治体协议会协力创设的以地方公共团体为实施主体的地方单列事业。其主要目的是通过中小学外语教育及草根的国际交流，增进日本与各国间的相互理解并推进日本地方的国际化进程。参加者的职业种类有三种：(1)国际交流员(CIR)，(2)中小学外语指导助手(ALT)，(3)体育国际交流员(SEA)。该项目在中国于1992年开始实施，迄今为止，参加该项目的中国青年累计已达千余名。笔者于2006年4月作为国际交流员，被选派至日本长崎县南岛原市开展为期一年的交流员工作，亲历了国际交流员的选拔、派出、研修、工作等一系列程序，感受了JET项目的运作机制。
JET项目在日本政坛的更迭中实施了30年。在日本执政党更替、首相几经易主，国际风云变幻的背景下，尽管近年日本政府陷入财政赤字高企的泥潭，但仍然从各方面保障该项目的实施，足以见得日本政府在提升地方政府及当地居民的国际化水平和国际化意识上的决心，同时这与日本致力于提升文化软实力的国家战略也不谋而合。各个国家的青年通过JET项目到日本，把本国的语言和文化带到日本；回到故土后，他们又将自己眼中的日本形象分享给周遭的人们。从这个意义上说，JET项目是一台双向“播种机”，把世界招揽到日本，把日本推介到世界，在改善日本国际形象，提升日本文化软实力方面发挥了一定作用。
一、JET项目的发展历程
JET项目从1987年创立时参与国4国848人，发展到2017年招募5163人，来自44个国家，无论是参与的国家数还是参与人数都有数倍增长。现在，日本全国45个都道府县里的约1000个地方公共团体接收JET项目人员，招募人数、参与国家数和具体实施变化推移参见图1:[1]
(图1)
图1显示，从1987年JET项目创立元年到2002年的15年间，无论是参加国家数亦或是参加人数都呈现出显著的快速增长势头，参加人数于2002年达到创纪录的6273名。可以说这15年是JET项目的“黄金时代”，原因主要有三点：第一，1980年代末居住在日本的外国人大概80万，仅占日本总人口的0.6%。在日外国人人数少，其中英语为母语的外国人在日本就更为紧俏，在日本全国上下极力推崇英语教育的环境下，除东京等大城市外，日本各地方中小学都面临英语外教紧缺的难题。通过JET项目招聘中小学外语指导助手对这些地方学校来说无疑是雪中送炭，而这些在中小学校中点缀的外国面孔也为传统的日本学校教育带来了别样的风情。第二，在东京、横滨等大都市以外的地方上，外国人本就极少，起步于彼时的JET项目在日本许多地区引发了一种文化冲击。JET项目起步初期，不少JET青年被分配到了零外国人的“孤岛”上，他们扎根当地，与人们进行日常交流，并在学校指导学生外语学习。当地民众甚至将它与1853年美国以炮舰威逼日本打开国门的著名历史事件——“黑船事件”相提并论，将它称为“第二次黑船事件”。JET项目可以说在改变日本地方百姓对外国和外国人的认识方面产生了较大效果。当看到JET青年在兄弟町村的活跃身姿，许多地方自治体也积极加入到接收JET青年的行列中。第三，泡沫经济崩溃之后，日本的经济增长模式和贸易结构出现转变，同时在冷战结束后，世界处于新旧格局、新旧秩序转换的过渡调整期。在经济和政治因素的影响下日本外交政策呈现出新的特点，外交战略发生转变，由逐步倚重欧美强国，向以中国、印度等为代表的亚洲新兴国家倾斜，所以日本对外交流合作项目的重心也发生了偏移。在与中国的关系上，日本有识之士认为，保持和发展良好的日中关系符合日本利益，基于此认识，日本政府在上世纪90年代初解除了对中国的经济制裁，恢复日元贷款，对中国继续提供援助。这也不难解释为何在时隔5年之后的1992年，日方才在中国首次实施JET项目。此后，随着日韩关系步入全面睦邻友好，韩国于1993年也成为了JET项目实施对象国。上世纪90年代日本在外交上对亚太各国倾注了极大热情，这主要缘于该地区的经济增长以及日本与这些国家在经济上不断加深的相互依存关系，以及积极开展填补所谓的“空白外交”，在亚洲重视与越南、蒙古等国的关系[2]，因此这些国家也先后位列JET项目实施对象国名单中。随着亚非拉美国家的相继“入伙”，促成了JET项目参加国数量的持续走高。
2003年至2011年出现参加国数量微增，但参加人数走低的态势，2011年参加人数收缩至1995年以来的最低水平。当时，日本各界围绕JET项目是否应该存续展开了激辩。关于是否废除JET项目的讨论的核心问题是财务问题，即日本政府逐年高涨的财政赤字，是否还能够承担诸如JET项目这类国际交流项目的资金需求。日本在民主党上台之后，积极推行“项目甄别”政策，即政府各部门在编制项目预算时，必须逐项、逐条地清查资金使用状况，尽可能在财政支出上做到“零浪费”。一旦能够取消开支数额庞大的JET项目，政府就可以省去一大笔财政开支，缩小财政赤字。[3]但是，民主党执政的政府要叫停已实施多年的JET项目也绝非易事，它必然会遭到在自民党时代创办项目时一些与自民党有千丝万缕联系的财团法人和官僚等既得利益者的强烈阻扰。最终，政府无法取消JET项目，但对JET项目进行了修订，而这造成了在JET项目参加人数上显现出下行的走势。
拓展围术期疼痛管理的时间，不仅要管理患者术后48h～72h的疼痛，而且要关注整个围术期患者的疼痛管理，包括指导患者出院后的疼痛管理，指导患者科学系统用药，以降低慢性术后疼痛发生率，改善患者远期预后。
进入2010年,在全球经济复苏的大背景下,尤其是受政府采取积极的财政货币政策的刺激,日本的出口呈现强劲增长态势,日本经济也随之走出低谷,GDP增长率上升至3.1%,为十年来的最高水平。[4]财政预算的相对宽松，使得2011年至今JET项目保持了较为平稳发展的态势，参加国及参加人数根据各自治体的实际需求情况有所微调，但整体变化不大。
二、实施JET项目的机构及其相应职责
日本前驻华大使丹羽宇一郎曾表态，要将“草根外交”进行到底。以JET项目为驱动的“草根外交”在日本各地方给当地的中小学教育、社区居民交流活动、文体活动开展等方面均带去了别样的外国元素和异域风情，受到日本普通民众的欢迎。通过JET项目的特点分析并探究我国地方外事部门在“一带一路”背景下提升文化软实力的实现路径，借助各地外事办这只“有形的手”，提升地方主动进行文化外交的意识，锻造无形的文化软实力。
自治体国际化协会于1988年7月成立，在总务省、外务省和文部科学省的配合下负责JET项目的具体实施，向日本各地的公共团体分配JET青年。协会为日本地方公共团体及JET项目参加者双方提供建议和指导。协会除了为各聘用团体和JET项目参加者发行工作指导手册及答疑集等，还策划实施赴日说明会和咨询会等各种形式的研修会。目前协会还特别配置了11名原JET项目参加者作为外国人职员，其中9名安排在协会的JET项目事业部，以应对现役JET青年在日工作及生活方面的咨询。除此之外，协会的JET项目事业部还承担举办JET项目的宣传活动、日语讲座、JET青年赴日行程调整等职责。
总务省负责收集整理各地方自治体的JET青年需求情况，在与外务省、文部科学省及自治体国际化协会协商的基础上，确定各个参加国的招募人数，制定国别招募计划。JET项目参加者的报酬和旅费等所需的资金由地方交付税筹措。外务省以国别招募计划为基础，通过日本驻外使馆开展JET项目宣讲、参加者的选拔招募和报告JET项目合格者的赴日工作地等工作。各日本驻外使馆为新JET项目参加者提供在日生活的相关信息，并举办赴日前说明会。在JET项目参加者结束任期回国后，使馆举办欢送宴会，并协同JET同仁会一道继续维系JET项目参加者与日本之间的联系。文部科学省主要对外语指导助手进行学校教育指导并提供建议。外语指导助手能够同文部科学省在内的三省及自治体国际化协会直接进行意见交换，意见交换会每两年举行一次。
三、JET项目同仁会的作用
JET项目的一大特点在于任期结束后的参加者对日友好、对日支援作用依然不断显现发酵。这些参加者之所以在结束任期后还继续保持对日本的关注和交流，除了对工作生活过的日本存有一份特殊的感情外，主要得益于JET同仁会JETAA(JET Alumni Association)的活动。目前JETAA在16个国家和地区设有52个分部，会员人数超过28000名。在纽约和华盛顿等覆盖全美的19个城市都建有分部。许多人为JET项目的人员招募和宣传活动出力，协助挖掘新的JET参加者入会。许多曾经的JET参加者在回国以后，作为亲日派·知日派加入由原JET参加者自发组成的JETAA，长年致力于介绍日本社会和文化等。例如，以长野县原JET参加者为中心，每年都会在美国佛罗里达州的坦帕(Tampa)举办介绍日本文化的“佛罗里达·坦帕夏祭”，该活动已成为该地区夏季的保留节目。
许多JET项目的参加者在任期结束后自发地承担了本职工作以外的与日本相关的各种公益活动，通过志愿者活动关注日本地方社会。其中尤为令人瞩目的是应对自然灾害方面。众所周知，日本是一个自然灾害频发的国家。2011年东日本大地震发生后，宫城县及滋贺县的原JET参加者实地访问日本东北地区后，制作了一部电影记录片《东北友》，并在北美各地上映。这仅仅只是JET原参加者中诸多志愿者以不同形式关注日本社会的一个缩影。
加拿大驻日本国大使伊恩伯尼(Ian Burney)在JET项目30周年纪念典礼上表示：JET项目是日本政府在广宣文化外交上非常明智的着眼于未来的一项投资。JET背后的影响力，是来自世界各地的65000多名原参加者，他们亲身体验日本生活，并在日本渡过了他们的人格形成期。这些参加者在提高日语水平的同时加深对日本文化的理解，带着对日本的亲近感回到祖国后，成为记者、政治家、外交官、学者和教师等。这创造了JET项目强大的国际化网络。譬如，加拿大驻日本大使馆每年都和加国JET参加者紧密合作，传达他们肩负的重大责任，通过参加者的努力，提升了日本人对加拿大的好感度。伊恩伯尼大使还提到，从某种意义上说，JET参加者与他的工作形成了“竞争”关系，但他欢迎这种产生“民间大使”的机制。牙买加驻日本国大使里卡多·阿里寇克(C.P Ricardo ALLICOCK)也在致辞中讲到，由日本政府发起创立的JET项目，其首要目的就是促进日本全国的草根国际化。[5]
对于受众而言，新闻的可靠性和质量为重点考虑的问题，报纸编辑工作要注重自身质量的建设。报纸编辑在新闻题材的选择时应从大局出发，树立新闻传播的责任意识，选择一些读者感兴趣的话题，比如社会热点、民生、食品质量、体育、国家政策等，同时注重新闻与基层群众之间的联系，提高新闻的传播效果。此外，新闻的解读可以从多个角度和多个层面来进行，对民众重点关注的话题进行充分挖掘，注重自身舆论导向的作用，为读者传递优质、可靠的新闻信息，弘扬社会正能量，促进社会的和谐稳定。
对JET项目的参加者任期结束后的表现，日本前外务大臣岸田文雄有过相当积极的评价：JET项目的参加者，怀着对日本的兴趣到日本工作，回国后活跃于各个领域，有国会议员、智库人才，高校和中小学教师，以及公务员、新闻界和日资企业的工作人员等，他们为传播推广日本文化，促进日本与各国的友好交流作出了积极的贡献。
“非常危险。这是栋烂尾楼，对吗？已经停工大半年了。为什么停工？是不是因为偷工减料？难说。万一楼塌了，或者掉砖落瓦的，太不安全了，你没带安全帽，我也没带，没有安全帽谁都不能进入建筑工地，这是最起码的常识。再说，里面除了钢筋水泥，没有任何新闻价值，你为什么一定要进去呢？”
正当高潮身心倍感煎熬的时候，一支熟悉的旋律蓦地回荡在车厢里。高潮忍不住望向车厢上部的移动电视，看到电视里正在播放那首《有没有人告诉你》的MV。画面上，灯光柔和温馨，一束追光灯刷地打开，罩住舞台角落里那怀抱吉他的歌手。镜头慢慢摇了过去，歌手在画面里越来越大，终于，歌手的面部特写占据了整个荧屏。高潮一看，惊讶得嘴张得老大，半天没有合拢。是他，是那个在地铁站口卖唱的流浪歌手。经过录音处理的歌曲显得更为完美，高潮身边的一个建筑工模样的青年大叫起来：他妈的翻唱得真不错，简直赶上陈楚生的原唱了。
值得一提的是，有小部分原本计划在项目结束后回国的JET青年在任期结束时，对日本的生活和工作都已相当习惯，在日本找到新工作而选择留下，乃至在日本定居。他们选择留在少子高龄化问题日渐严重、人口持续减少的日本，或取得永住身份，或加入日本国籍，为促进日本地方的国际化程度做出贡献。
四、不同国别JET项目参加者的职种构成和任期
2017年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》[7]指出，要丰富和拓展人文交流的内涵和领域，打造人文交流国际知名品牌。坚持走出去和引进来双向发力，在人文交流各领域形成一批有国际影响力的品牌项目。JET项目历经30年的打磨，可以说已经成为国际间人文交流的知名品牌，特别是JET青年的“草根外交”是一大亮点。
来自中国的JET项目参加者的聘用期原则为1年，但聘用方与参加者达成一致时，也可再续约1年。如聘用方认为该参加者的工作成绩、经验及能力特别出色，最长可持续工作5年。1992年以来的中国JET项目参加者大多数都在1年任期结束后回国，少数续约1年，续约2年或以上的数量很少。2017-18年度，美国的国际交流员第一至第五年任期的人数分别为43名，45名，20名，3名、11名，也就是说美国交流员在第一年任期结束后，基本都获得续约。同期中国的国际交流员第一至第五年任期的人数分别是：42名，14名，4名，2名、2名。对比这两组数据，可以看出中美两国交流员任期年限的差异。此外，2017-18年度的44个JET项目参与国中，墨西哥等11个国家没有2年及以上任期的JET青年。从以上数据可以看出在民间外交方面，日本对美国尤为重视，无论是JET项目参与人数，还是每名JET青年的任期长度都遥遥领先其他国家。从区域来看，来自北美、西欧、澳洲的JET青年最多，任职平均年限最长。南非共和国及牙买加的JET青年数量则在非洲并列第一。
五、JET项目呈现出的特点
国际友好城市活动是我国对外开放交流的重要平台，是城市外交的重要载体，是民间外交的重要内容。截至2017年年底，中国已有31个省、自治区、直辖市(不包括台湾省及港、澳特别行政区)和482个城市与世界五大洲136个国家建立了2526对友好省州和友好城市关系。[8]友城关系发挥地方在对外交往中的主动性和优势，对高层交往形成了有益的补充，丰富了国与国关系的层次和内容，为增进中外友好做出贡献。
六、对我国文化外交的若干建议
JET项目是一项比较成功的草根国际化事业，对于其他国家开展国际交流有一定的借鉴价值。中国自1978年改革开放以后，改革的力度和开放的广度都愈来愈大，在促进国际交流方面从政府到民间都在积极推动，今后应进一步将人文交流寓于中外民众日常交往中。JET项目在促进日本地方自治体国际化和向世界传播日本文化方面做得相对成功，给我国的文化外交提供了一个亚洲样本。
(一)探索建立民间国际交流品牌项目
2017-18年度共计有5163名JET青年在日工作，其中外语指导助手4712名，占91.26%；国际交流员443名，占8.58%；体育国际交流员8名，占0.15%。由此可见，外语指导助手这一职种的参与人数在整个JET项目中占据绝对优势。从日本官方披露的2017-18年度国别参加人数(截止2017年7月1日)显示，在日工作的美国JET青年共计2924名，占比56.6%，当中2800名为外语指导助手，122名为国际交流员。其中中国JET青年共计69名，外语指导助手5名，国际交流员64名。
JET项目的运作主要涉及三方：政府相关部门、地方聘用团体及JET项目参加者。该项目是由自治体国际化协会(CLAIR)统筹，在总务省、外务省和文部科学省等部门的通力合作下运行的。
在家园合作越来越受重视的今天，我们的亲子绘乐课堂丰富了亲子活动的形式和内容，更将亲子活动与园本课程相结合，看到了亲子共同成长的快乐，在幼儿教育发展中正发挥着不可估量的作用，满足更加多元化的幼儿教育发展需求。
(二)以国际友好城市为依托进一步加强国际人文交流
JET项目所呈现出的特点之一是其“草根性”，这种“草根性”不仅体现JET项目分布在日本各个地方町村，深入日本农村腹地，与当地普通居民的日常交往中，在也体现在JET青年招募的申请条件上。JET项目的三种职种应聘者原则上只需具备大学本科或以上学历，如此“平易近人”的招募条件与美国富布赖特项目(Fulbright Program)大相径庭。二战结束后不久，美国富布赖特项目得到国会通过，项目创设时旨在“通过在教育、文化和科学领域的学生交换促进国际友好”。在美国政府赞助的国际学术交流项目中，富布赖特项目是持续时间最长、参与人数最多、影响最大的项目之一。该项目包含了许多子项目，主要有外语助教项目(Foreign Language Teaching Assistant Program, FLTA)、高级访问学者项目、博士论文研究项目和硕士生项目等，由美国非营利组织国际教育机构(Institute of International Education)运营。[6]由此可以看出富布赖特项目是以教育、学术交流为主的全球性项目，对项目申请者的大多都具有较高的学历背景和学术水平。此外，富布赖特项目是双向学术交流项目，既从全世界招聘高端人才到美国，也将美国的人才选派至世界各地。这与JET项目专注做好国际青年赴日工作交流极为不同。
在英语双及物构式中，构式空间向动词空间提供了方向性，而动词空间又为构式空间提供了语义信息。由于构式已被赋予右向值并在语义压制上具有决定作用，所以只有当动词为右向动词时，两空间的方向性才能一致，才能组合。当动词为零向动词时，它的动作、方式、方向与构式整合，并在动词空间内得到侧重。当动词为左向动词时，该动词不能进入整合空间，因而被淘汰。例如：
建立友好城市或姐妹城市也是日本促进文化、草根外交的重要抓手，通过JET青年的穿针引线，促成自己派驻地区与原籍地结为友好城市的成功案例对我国开辟新的友好城市也有一定启发。福岛县三春町与美国威斯康辛州莱斯雷克市结为友好城市就是得益于JET青年的牵线搭桥。
(三)设立专门促进文化外交的民间统筹机构
JET项目在自治体国际化协会(CLAIR)统筹下开展一系列工作。该协会是日本各地方政府为促进国际交流，推动自治体国际化进程而成立的共同办事机构，其性质为以公益事业为目的的一般财团法人，隶属于日本政府的总务省。协会总部设在东京，并在纽约、伦敦、巴黎、新加坡、首尔、悉尼及北京设有海外事务所，致力于加强同海外的交流联系。依托该协会在世界各地设置的海外网点，主要业务为协助日本各地方政府开展海外经济活动、协助开展多样化的国际交流与合作和开展JET项目，促进草根交流及培养新一代全球化人才等。
目前，我国各政府职能部门及国家企事业单位均下设有专门的国际交流或对外联络等部门，他们各司其职，在各自的业务领域内积极开展国际交流与合作，为推动对外经济、科技、人文等方面的交流发挥积极作用。但这些对外交往往往只局限于本部门本单位的“一亩三分地”内，利用原有的对外交往管道开展民间、草根外交的不多，对外交流交往中“下沉一级”的意识不够，客观上造成了对外交往、文化外交资源的浪费。外事方面的统筹工作本应由各级外事部门牵头施行，但各省市外事办公室承担着贯彻执行党和国家对外方针政策、涉外法规以及关于外事工作的指示和决定；协调外事事项，审核外事文件；外事接待和礼宾服务、管理与外国友好省州(县)、友好城市，办理对外结好的报批手续以及指导民间对外交往等诸多事务性工作，故由于人员编制有限等现实原因，对民间对外交往的指导工作往往是大而化之，外事统筹工作也常陷入“心有余而力不足”的窘境。因此我们可以借鉴日本自治体国际化协会的组织构成和运作方式，设立促进文化外交的民间统筹机构，在必要时也可成立海外办事处，搜集和提供地方政府所需信息，将其打造成促进中国文化外交的海外据点。
(四)从“一带一路” 沿线国家招聘外语教学指导助手，增强相互间人文交流
“一带一路”建设需要以语言为基础，语言相通，才可能谈及经贸往来、文化交流、民心相通。因此建设“一带一路”，语言先行是共识。有些高校依托自身原有优势，开设“一带一路”沿线国家语言和文化课程，开办系列讲座和文化节活动，培养兼具本专业素养和外语交流能力的复合型人才，服务国家战略。但除了像北京大学、北京外国语大学等少数高校具备开设语言文化课程的师资外，全国大多数高校都处于“巧妇难为无米之炊”的尴尬。据不完全统计，“一带一路”沿线国家使用的语言约2488种，占人类语言总数的1/3以上。[9]面对如此复杂多样的语言状况和国内极为短缺的外语师资最直接有效的办法是从“一带一路” 沿线国家招聘外语教学指导助手。孔子学院是我国海外培养汉语人才的重要基地，“一带一路”沿线国家中有七成以上都设有孔子学院，利用孔子学院这一海外据点进行“一带一路”沿线国家外语教学指导助手来华的招聘和选拔工作完全具有可操作性。通过双方互派教师和留学生等方式，必将进一步增强相互间的人文交流，依托中国传统文化“软力量”，构建文化包容的“人类命运共同体”。
(五)借鉴JET同仁会经验，加强和原在华工作外国人的联系与交流
JET青年在日工作时促进了日本地方自治体的国际化，这是日本政府实施JET项目的直接目的。但事实上，日本政府可能更加期待的是这些JET青年在任期结束后不断地输出对日亲善友好的能量，借此来提升外国民众对日本的友好度，向世界宣讲传播日本文化。因此，虽然JET同仁会是自发成立的，但日本方面逐渐意识到这一组织对于扩大JET项目影响力和对外传播日本文化的作用，因此1998年开始日本官方开始支持JET同仁会活动，2001年开始协助JET同仁会召开地区会议。
在高中习题变式过程中，教师所选择的原题都首先应以课本中的习题为主.因为这些习题是通过专家学者们在多次的研究以及测试之后所设计的.所以在教学过程中，教师可以直接以课本中的习题为载体，采用一题多变，多题一解的方式来让学生充分地理解基础知识，同时扩展学生的思维.
新中国成立以后特别是改革开放后，大批外国人士来华工作，其中大量专家学者都是通过国家外国专家局引进的。我们可以借助国家外国专家局的平台资源优势，加强同回国外国专家的交流和联系，欢迎他们以“他者之口”讲述中国故事，宣传中国文化，做民间外交的使者，提升中国的国际形象。
参考文献 ：
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[2]徐世刚. 九十年代日本外交政策的调整与特点[J].东北亚论坛，1995，(01)：20-24.
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[4]苏杭. 日本亚洲经济外交的新动向[J].日本学刊，2013，(01)：100-112.
[5]日本自治体国际化协会.JETプログラム30周年記念式典報告書[R/OL]. [2018-08-31]. http://jetprogramme.org/ja/jet30th/.
[6]Fulbright Alumni. Bureau of Educational and Cultural Affairs,State Department of United States. [EB/OL].[2017-03- 28]. https: / / eca. state. gov / fulbright / fulbright - alumni.
[7]中共中央办公厅、国务院办公厅.关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见[N]. 光明日报，2017-12-22(03).
[8]孙奕. “友城外交”助力拓展中国国际“朋友圈” [EB/OL]. (2018-7-18)[2018-08-31]. https://news.china.com/focus/xjpcfyfwg/news/13002222/20180720/32710380.html.
[9]王 辉，王亚蓝. 一带一路沿线国家语言状况[J].语言战略研究，2016，(02)：13-19.
Promotion path and Countermeasures of cultural diplomacy soft power based on JET project
LIN Wei-li
(College of Foreign Languages, Putian University, Putian Fujian 351100, China)
Abstract ：As an international communication project by Japanese government, JET (The Japan Exchange and Teaching Program) aims to employ foreign youth to teach languages and alike. It was launched in China in 1992 and critical to strengthen the soft power. Having gained more global popularity, JET provides us an Asian sample for cultural diplomacy. It is urgent for us to establish and reinforce a branded project for people-to-people communication via international sister cities. We need to establish non-governmental organizations for human exchanges, which serve to recruit foreign-language teacher alongside “the Belt and Road”, as well as intensify the exchanges with the expat community in China. The “soft resistance” of the “ Belt and Road Initiative” has to be removed so that the world will be fueled by common and tolerant development.
Key words ：the JET, international exchange, cultural diplomacy, Soft Power
中图分类号 ：G113
文献标识码： A
文章编号： 1008-2638(2019)01-0181-05
收稿日期 ：2018-11-18
作者简介 ：林炜莉(1984- )，女，讲师，硕士。主要从事日语教育、跨文化交际与跨境电子商务研究。
基金项目 ：福建省教育厅本科高校教育教学改革研究项目：“一带一路”背景下跨境电子商务就业创业一体化人才培养路径研究(FBJG20170196)
(责任编辑 李 维 )
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