牡丹江市第十六中学 黑龙江 牡丹江 157000
摘 要：随着初中英语课程改革的不断推进，广大教育工作者都意识到培养学生英语核心素养的重要性。语言能力、文化意识、思维品质、学习能力是英语学科中的四项核心素养，这四项学科核心素养是各个学段都需要进行落实的。在初中英语课堂上，培养学生的核心素养要注意教学与学生之间的联系，要把握三大“落点”开展高效的课堂教学活动。
关键词：初中 英语 核心素养 方法
一、中学英语核心素养的内涵
针对于英语这门语言学科，教育界从学科人文性及工具性两方面对其进行革新，更加准确地定义了英语学科教学目标，确立了英语学科核心素养。英语学科核心素养由学生语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个要素构成，它是对学生英语综合发展能力高度的总结。
语言能力即是语言学科中听、说、读、写四方面的语言理解及表达能力。初中英语对这一教学目标的定位是学生通过英语课程学习，逐渐掌握英语语感，能通过独立的品读，了解英语口语及阅读中表达的内在含义。学生不仅需要理解英语表达的意义，也要通过英语流畅地表达自身意思。文化品格即是对语言中所含优秀文化的鉴赏与认同，英语作为一门全球通用语言，其具备相当浓厚的欧美文化背景知识，学生在学习过程中要养成优秀的文化品格，在理解语言文化的同时，鉴别吸纳文化精华，为中外文化友好交流做出贡献。思维品质即是学生个体的思维特征，对事物表象及内在变化的高度思维辨析，是个人思维能力的体现。在英语课程学习中，学生能有效对语言概念、价值进行具备自我特色的辨析与转化，能够具备逻辑性、批判性及创新性，拥有多元思维能力。学习能力即是学生能自主改进学习策略、运用学习方法、提高学习效率的能力。学生在学习过程中不仅是对特定学科拥有高效的学习能力，也应该培养适应社会发展、运用各种策略、不断锻炼自身终身学习的能力。
二、全面提升学生核心素养的策略
1.设计丰富的英语“说”的活动。既然英语是一门语言性的课程，那么想要全面提升学生的核心素养，必然离不开“说”的环节，需要教师合理组织各种实践活动，提升学生对英语学习的兴趣。比如每天课初几分钟可以设计为用英语讲故事的固定环节，课中可以合理组织朗读、角色扮演、演讲等英语活动，使学生在不断参与英语实践活动的过程中感受英语学习的魅力所在，发自内心地喜欢上英语课程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当然，也需要注重对课外实践活动的设计，如每天坚持听一首英文歌曲或者英文诗歌，让学生在聆听时唱和读，从而在不知不觉的过程中提升学生的英语学习兴趣及核心素养。
2.提供良好的语言环境。首先，要善于将学习任务进行制度化处理。对于初中阶段的学生而言，他们自身的表现欲望都较强，都想在同学和教师面前展示自己。但对于班级中全部的学生而言，并不是每个学生都有这样参与表现自我的自信。这时就离不开教师的开导，如轮流表演活动。其次，营造浓厚的班级语言氛围。如在班级里做一下英语黑板报，制定一个英语标语，让每一位学生给自己取一个英文名字。最后，要积极地在班级中建立班级“英语角”，鼓励学生自由结组、互帮互助、英语交流，提升英语学习成绩及素养，实现全面化的发展。
3.创新作业与传统作业相结合。提升学生的英语核心素养不能一味地追求创新，需要将创新与传统结合起来。尤其是在布置英语作业过程中，可以将语音录音作业和题海战术完美地结合起来，不仅能实现提升学生听说实际能力的目的，还能实现对学生综合能力及素养的提升，可以说具有非常完美的作用。
4.融合道德素质教育。培养学生优秀的道德品质是初中英语核心素养的重要内容，但部分教师往往忽略了这一要求。为全面地完成教师培养学生英语核心素养的目标，教师应该充分发挥英语学科在道德教育方面的优势和作用，实现英语知识与道德教育的交互渗透。教师可以借助教材内容，通过组织讨论活动进行道德教育和人格培养，促进学生形成高尚的道德情操。这需要教师在日常的英语教学过程中能够不断地关注学生思想道德的发展轨迹和生活习惯的养成，然后在课堂上以英语背景文化和适当名言故事的引用，针对学生在日常生活中的不足进行教育和启发。另外，教师唯有做到严于律己、为人师表，才能真正做到言传身教，最终为学生发挥榜样的指导作用。
5.激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。对于初中学生的成长而言，学习兴趣、学习习惯的形成至关重要，它是学生形成持之以恒的学习态度的有效手段。首先，教师在英语教学过程中应当让学生充分认识到英语学习的重要性。尤其是在世界经济一体化的今天，英语能力是学生走向国际化的根本。其次，在英语教学中，教师应当培养学生良好的英语学习习惯，如阅读的习惯、随笔写作的习惯、大胆用英语进行交流和表达的习惯等等。这些学习习惯的培养，对学生今后的英语学习都具有积极的促进作用。第三，教师应当通过多样化的教学手段，让学生感受到语言学习的魅力，最终实现好的英语教学效果。
参考文献
[1]曹书香 如何在初中英语教学中培养学生的核心素养[J].校园英语，2017，（35），167。
[2]刘红 谈初中英语教学中如何培养学生的核心素养[J].考试周刊，2017，（36），79。
[3]李芬芳 初中英语教学中如何培养学生的核心素养[J].校园英语，2017，（04），97。
论文作者:洪焕春
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第327期
论文发表时间:2018/8/17
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