彭双琴 丁楠
贵州省盘州市普古乡希望小学
摘要：内容现在随着信息技术的飞速发展、智能手机及其软件的普及和运用，采用微信或者QQ构建家校沟通平台，已经真正成为我们学校以及班级管理的常用手段，从而网络空间在对学生的教育过程中架起了家校互动的桥梁。
关键词：网络空间 家校互动 桥梁
随着社会的进步，时代的发展，网络已成为人们生活中的重要组成部分，是人与人之间便捷而重要的沟通工具。然而老师和家长也成为网民大军中的一个重要群体，他们的沟通已经与网络紧密相连。因为学校是学生的第二个家庭，学生的一言一行，一举一动，都离不开老师的视线，学生在家也离不开家长的监督，家长成为学生的第二任老师，二者需要适时联系、经常沟通。那么，网络在家校交流和互动中具有哪些作用呢?
一、网络沟通节省劳力，提高效率
以前，在没有使用微信的时候，我们老师和家长就用传统的家校沟通方式，徒步走很远的路程去家访，不知道走了多少崎岖的小路，走破了多少双鞋，待走到学生家和家长沟通完毕已是深夜了。有时打电话给家长来学校，家长也要走很长的路，这样浪费了老师和家长很多的劳力和时间。为了节省劳力，提高效率，老师和家长就只能把网络很好地利用起来。我们先向学生了解哪些家长会使用微信和QQ。经统计下来,会使用微信的家长要多一点。然后,我们召集家长开个家长会,通过召开家长会，做好家长的动员和指导工作，让家长真正了解这种方式在家校结合中的重要作用。家长明白和接受了，在以后的具体实施中，家长就会配合和重视这项工作。我们再建立班级微信群，先把已经加有我们微信的家长拉进群。若未加我们微信的，我们向学生要家长的电话号码，再通过电话号码加他们为朋友，再把他们拉进群。建立了QQ群和微信群，为使其发挥应有的作用，我还向家长提出具体的注意事项，如希望家长能经常打开微信看看，这样家长就能及时看到我在微信群中发布的通知或者信息（如：我发布的几月几日几点开家长会的通知以及注意事项），另外我还指导让家长们如何来维护好这个交流平台，如不能在这个平台上发布与学生学习无关的东西，不要在平台上传播非法的言论、不健康的信息或者发布不明的带有病毒软件的文件或链接，不能发自己做微商的广告，不是本班的学生家长不能拉进本群等。
有了这个微信群，老师只要几秒钟就能找到要找的家长，并能和家长们沟通完所有的事情，这样利用网络沟通，不但节省老师的劳力，而且还大大提高了老师和家长沟通工作的效率。
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二、网络沟通方便、快捷
要教育好一名学生，不能只靠老师，而是要调动一切可以调动的力量，形成教育合力，学校是学生成长的主阵地，而家庭是学生成长的第一个环境，学校和家庭要紧密配合，家长和老师的沟通就显得尤为重要，其中最快捷的手段就是现代化的网络了，如QQ群、微信群等，把学生家长和老师拉近了距离，比如学生犯了校纪校规，没有完成作业，以及学生思想出现了哪些问题，老师很快就通过微信群让家长第一时间知道，老师和家长会马上采取相应的措施应对突发的事情。通过网络的力量促进家校进行互动 ，有针对性地去解决面临的问题。还有由于时代和地区的原因，我班的学生家长很多都是普普通通的农村人，很多都不识字，他们和我交流时不会打字，我就让孩子们教他们用语音和我交流，这样，他们觉得既方便又快捷，这些事情表明，网络的方便快捷已经是当代社会的主流，大势所趋。
三、网络沟通不受时间和地域的限制
在经济不太发达的农村，迫于生活需要，很多家长都选择外出打工，留下许多的留守儿童，这些儿童由于长时间见不到家长，或多或少心理就会产生逆反，难免要和千里之外的家长联系，打电话漫游费很贵，有时家长在上班，不方便接电话，有时夜间休息了，会打搅到别人的休息，用微信只是本人看到或听到，因此，我选择了便宜的微信群，不管家长和老师在天涯海角，网络就会提供方便，把学生的现状以及学生的心声传递给家长，也可以把老师教育孩子的思想向家长汇报，家长也可以把对老师的想法以及对学生的教育提出建设性的意见，不管身处何处，都能做到家校及时沟通、相互配合，还有通过网络沟通，会更提高老师的工作效率，它不受时间的限制，什么时候想说就说，老师和家长什么时候想看就看，看到后马上付诸实施。网络沟通省时高效 ，既缩短了时间、扩大了范围，又达到了家校沟通的效果，也促进了学生的学习积极性。
四、网络沟通有利于相互学习
学习是永无止境的，不管是谁，长到老学到老，在网络运用的过程中，难免会遇到很多困难和挫折。比如老师要家长在微信上完成一项任务，可是在网络实践中，有些家长会出现这样那样的事情，在应用过程中会相互排忧解难，老师只要教一个家长，这位家长就会再教其他的家长，这样就会减少老师的负担。在做这项工作时，有的家长不会使用微信，我就先教学生，学生再教家长运用智能手机下载微信软件，并教他们做好软件的安装和账号的注册，实在不会加微信或联系不上的，我们又把班级微信群的二维码打印出来，让学生拿回家去，家长通过扫二维码进群。建群后命名为"普古乡希望小学六（一）班家长群"，班级的科任教师便通过我们的邀请进入家长微信群，这样一个班级微信群很快就建立了。到最后，大家都会应用自如，家长会学到网络中的许多功能，会自己不断提升，老师虽然有一定的网络运用基础，但也有许多盲区，在网络运用时也促进自己的稳步提升，这就达到了相互学习的效果。
总之，在当今社会的新形势下，发挥网络的沟通作用，能更有效地开展家校互动工作，能让老师与学生家长建立一种积极的伙伴关系，这样的沟通方式能营造出平等、互助的学习氛围。网络沟通具备了强大的文字、图片、语音、视屏交流等功能，而且具有零资费、跨地域、即时性、亲密性、相互学习的特点和优势，因此，网络空间架起了家校沟通的新桥梁。
论文作者:彭双琴 丁楠
论文发表刊物:《中国教工》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/26
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