甘肃省华亭县第一中学 744100
我国是一个文明大国，传统文化的历史较为悠远，主要是以古代的儒家文化为主导，逐步与其他文化流派并存和完善，最终形成丰富的传统文化。在这些传统文化中，大多强调以人为本，注重自身道德的完善与提升，由此可见，我国传统文化中具有很强的德育思想。
一、将优秀传统文化渗透到学生德育工作的必要性
1.有利于提高学生文化素养。在素质教育的当下，教师不仅需要将课本知识授予学生，还需要培养学生的文化素养，提高学生对传统文化的认识度和认可度，真正提高学生的道德修养和品格修养。在传统文化中明确指出学校的主要教学任务是育人，育主要是指崇高的远大理想和个人气质修养，只有二者都达到，才能使人达到完美的境界。再如在传统思想中这句话“天行健，君子以自强不息”含蓄的表达出人们只有吃苦耐劳，艰苦奋斗，才能取得最终的伟大胜利，而“地势坤，君子以厚德载物”则说明了人们之间需要相互合作，共同努力，团结一致才能最终克服万难，强调合作精神的重要性，诸如此类的话语，我们可以看出传统文化中的鲜明思想和理念不会随着时间的推移而消失，它一直鼓舞着人们不断奋斗和前进，这就要求教师不论何时都需要正确的引导学生学习这些传统文化，弘扬传统优秀文化，培养学生的文化道德素养。
2.有助于强化爱国主义情怀。中华民族经过不断的抗争与努力，独立的屹立于世界民族之林，这些都离不开我们拥有五千年的传统优秀文化，促使和鞭策我们每个人不断为祖国的独立繁荣而拼搏。因此，教师将传统优秀文化渗透到学生德育工作中，可以激发学生的爱国主义情怀，真正学习先辈们的爱国事迹，从中得到启发，增强民族自豪感和责任感，真正做到在危难之际始终将国家利益和民族利益摆在第一位。回顾历史长河，当国家面临危难之际时，有许许多多的中华儿女挺身而出，为祖国奋斗一生。这些英雄事迹教师可以在课堂上举例说明，真正培养学生的爱国主义精神，树立远大的人生目标和理想。
3.有利于坚定学生诚信观念。在中国传统文化中，诚实守信是一个人的基本道德准则，然而，在当今物欲横流的社会里，许多人背弃自己的诚信，存在很多毫无底线之人，做出一些不道德行为，例如：为了在考试当中取得好成绩，采用各种手段和方式去作弊，还有一些恶意透支自己的信用，挥金如土，最终无法偿还债务，影响自己的信誉，更为严重的是骗取国家助学金，采用不道德手段获取之后却肆意挥霍，诚实守信已完全丢失。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这时，教师需要对学生的诚信道德不断的加以教育，改善这种诚信缺失严重的情况。虽然，在现实大学院校中已建立一套大学生诚信档案，降低一部分学生的失信行为，但并未从根本上解决这一问题，这就需要从学生的思想上和意识上去改变，加强学生的德育教育工作，真正学习传统优秀文化的精髓，坚定学生的诚实守信观念。
二、优秀传统文化在学生德育工作中的实现途径
1.将弘扬优秀文化放在首位。教师在传统优秀文化的传承和发扬有很重要的作用，更是学生与传统优秀文化之间的桥梁，因此，传承和教育传统优秀文化是每位教师应尽的义务和责任，需要始终将弘扬优秀文化摆在第一位真正培养学生自尊、自爱、自强、自信等伟大的民族精神，离不开对传统文化的吸收和借鉴。不断加强传统优秀文化教育工作，正确认识传统文化，取其精华，去其糟粕，真正将弘扬传统优秀文化放到课堂，结合教学内容恰当合理的引入到课堂，充分利用课堂教学氛围，促进学生的文化素养和整体素质的不断提升。只有这样，才能真正发挥优秀传统文化的作用，才能培养学生的文化素质，全面提升文化修养。
2.对传统文化的内容加以取舍。我国传统文化的内容丰富多彩，覆盖面广，这时教师需要对传统文化的优秀内容加以取舍，结合德育教育工作的教学目标有所取舍，进而有计划、有目的、有步骤的选择教育内容，选择这些内容时先从育人开始，多选用《三字经》之类的教材，让学生明白一些简单的为人处世之道，由于现在家庭教育的缺失加上独生子女现象较多，使得父母在育人方面越来越差，造就学生固执和自私的性格，选用这些传统文化内容较为丰富的教材，可以弥补这些教育的过失，先从育人开始，教会一些浅显的做人之理。其次是选用《大学》《论语》中的有关章节，特别是一些自省之理，使学生感受到中华文化的博大精深，增强民族意识，提高自己的道德素养。最后是结合所学知识中的现代文和文言文，教师需要充分利用现代文和文言文中的各种传统文化因素，选择那些浅显易懂的教，让学生受到感染，激发学生的自主发展意识。
3.围绕传统文化开展教育活动。学校需要结合学生的特点以及教学内容，开展多种校园文化教学活动，让传统文化可以与学生零距离接触，真正让学生感受传统文化的魅力，让学生学会做人，学会做事，进而学会学习。学校在开展教育活动时，需要提前对教学内容加以概括，形成一种教学体系，确保学生在课堂中系统的学习传统文化，更好的帮助学生汲取传统文化的精髓，继承和发扬传统文化的美德，逐步形成一种德育体系，为后期开展德育教育工作做足充分准备。在开展教育活动时，可以让学生学会感恩，树立民族自信心和自豪感，更加热爱祖国。开展教育活动之外，学校还可以定期召开家长会，通过家长，学校和学生之间的互相沟通和交流，真正落实传统文化教育。
论文作者:吴鼎琳
论文发表刊物:《中小学教育》2017年2月第268期
论文发表时间:2017/2/13
标签：传统文化论文; 学生论文; 文化论文; 优秀论文; 传统论文; 自己的论文; 教师论文; 《中小学教育》2017年2月第268期论文;