基于创新素质培养的高校基层学院共青团工作研究
文文 新乡学院
摘要： 创新素质培养是新时代我们推进高校共青团工作的必须要行策略，应当引起我们足够的重视。事实上，创新是根本，是一切变革的源泉，更是我们社会主义发展的重要性推动型力量。为此，我们必须做好准备，从实际出发，从新出发，全面落实好相关各项政策内容，全面推动我国高校共青团工作健康有序的发展。
关键词： 创新素质培养；高校；基层学院；共青团工作
一、序言
习近平总书记指出“面对日益激烈的国际竞争，我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。”创新在国家和社会的发展中发挥着重要的作用，也有助于学生的个人发展。在如今的二十一世纪，这已经是一个思维创新的时代，学生的创新素质在学院共青团工作中逐步培养出来，更是顺应这一时代发展的必然表现，同时能使学生在今后的发展中能更好的站稳脚跟。
二、高校基层学院共青团工作创新的重要意义
(一)加强大学生创新素质的培养是高校基层团组织的职责
随着科学技术日新月异社会的不断高速发展，社会对人才的要求也越来越高。如今，许多企业非常重视学生的创新能力。因此在学校的教育教学中必须加强对学生创新素质的培养，使得学生的发展能紧跟时代的步伐。高校基层学院的共青团提高学生的思想品质和创新素质，是帮助学校完成教育教学任务的助手，它引导学生积极贯彻社会主义核心价值观，组织学生开展独立的活动，有效地维护学生的合法权益，使得学生成为合格的共产主义事业的接班人，同时在学校教育教学中担当助手的共青团，还要服务于学生，使得学生在学校生活中能够得到综合性的发展，有责任也有义务有效地帮助学生培养创新素质。
(二)加强学生创新素质的培养是高校基层共青团改革的重要内容
在高校基层学院共青团工作中，学生的创新能力素养在新时代的背景下，已成为教育当中的一个重点内容，这是学校共青团在培养学生的创新素质中积极践行党的教育方针和要求的表现。长久以来，高校共青团主要在做一些幕后工作。高校共青团深入学生创新素质的培养过程，同时也能有效地带动学生的积极性，这也是学校共青团发展的创新举措，起到了价值引领的作用，有利于提高学生的创新素质和创新能力，以促进学生的全面发展。
当原水水质出现异常恶化时，可通过芬顿高级氧化措施，确保后续生化处理的稳定性。水质状况正常时，来水可仅通过芬顿反应池体，而不需要投加芬顿试剂。芬顿出水进入USAB（升流式厌氧反应器）处理，通过厌氧反应将大分子有机物分解为小分子有机物，厌氧出水选用“脱氮+生物接触氧化”进行好氧处理，小分子有机物进一步被分解。接触氧化池出水进入二沉池进行泥水分离，二沉池上清液自流进入清水池暂存并排放。污水工艺系统产生的污泥排入污泥浓缩池进行污泥收集浓缩，浓缩后的污泥进一步进行机械脱水处理。脱水后污泥可外运处理处置。
三、基于创新素质培养的高校基层学院共青团工作研究
(一)为学生创新活动提供服务，发挥学院共青团的职能
学院共青团在各个高校中的很多活动中发挥着重要的作用，为了让活动顺利的开展，学院共青团要将学校下达的任务和学生的活动进行有效的衔接，所扮演的角色是非常重要的，在组织活动的过程中，学院共青团要培养学生的创新能力和创新思维，发挥各级团组织动员学生组织学生的优势，充分发挥自己的职能，有效地促进学生创新素质的提高。
本次设计中使用的是两节3.7伏可充电电池串联供电，供电电压为7.4伏，直接给L298N供电。另引出一路电源通过降压模块降压至5伏给主控板供电，降压模块上有数码管可以实时监测电源电压，当电压不足时需要及时充电[5]。主控板上自带 ASM1117芯片，可以将5伏电压转换为3.3伏。电路原理图如图5所示。
(二)以培养创新素质为目标体系更新教育理念
总之，在高校基层学院共青团工作中把学生塑造成一个符合社会发展需求的高素质人才，有效增强学生的能力素质培养学生的创新素质，不仅有效地体现党的教育要求和时代要求，同时更是可以让学生们更好的表现自身的优点，可以很好地调动学生的积极性，这需要多出台一些有效的创新举措，让学生的发展更为完善，全面高效地培养学生的创新素养。
学生在学校生活中创新素质的培养是一个漫长的过程，并不是一蹴而就就可以完成的，这就需要营造一种良好的氛围，以便能够有效地满足学生的精神需求，能够充分地发挥学生的创新思维和创新能力，使其思维和创新能力得到更好的提高和发展。
在虾稻鳜综合种养模式中，为了保证各物种足够的生存空间，对水产动物的产量进行了控制，虾单产1 950 kg/hm2，水稻单产6 250 kg/hm2，鳜鱼单产825 kg/hm2，饵料鱼单产375 kg/hm2，单产水平虽不高，但利润仍达77 125元/hm2左右，利润是水稻单作的10倍以上。在该模式中，由于饵料鱼转化为鳜鱼的饵料，其单项效益为负值。从虾稻鳜综合种养的生产经营情况来看，克氏原螯虾和鳜鱼的经济效益明显高于水稻的种植效益。
(三)让学生在良好氛围中效发挥自己的创新和思维能力
在选拔学生骨干人才时对学生进行考评看学生是否满足学校对学生的要求，公平合理地选拔一批能力强、素质高、知识丰富的学生，使其能有效地在教育教学中发挥辅助作用，形成学校学生组织中的骨干力量。为了让学生的个性和创造力得到充分有效的发展，还要多尝试改变传统教学中学生一直处于被动位置的局面，多开展一些有助于刺激学生思维发展展现活力的活动，通过这些培养学生实践能力、专业能力、创新能力等，使每个学生的个性和性格得到充分的展现，有效增强学生创新素养，完美地体现自身的个性优点，有效地激发学生对事物创新的兴趣以及探索的乐趣。同时增强学生间的团结协作能力和凝聚力，还要注重团队的组织学习，循序渐进地培养学生的创新素质，让学生有效地提升学生解决问题的能力，使其综合素养得到进一步的提升。
例如学院共青团可以在举办一些活动时，打造一些有针对性训练的活动项目，将专业元素融入到校园文化活动中，使学生在一种良好的氛围之下，不仅能享受活动带来的乐趣，而且能有效地释放自己的思想，获得精神上的愉悦，提高自己的精神修养。学生会勤于思考，自主学习，善于交往等。形成学生健康积极的性格，它不仅能使学生实现健康的身心发展，而且能使学生在学习上不断进步，提高学生的学习效率，促进学生全面发展。这可以使得学生在将来步入社会可以满足学校对学生发展的要求，也能够很好地适应社会发展的需求。
在时代高速发展的今天，人们对于创新素质越来越重视，拥有创新素质的人才在步入社会时会更受到企业的青睐，为了使学生能更好地满足社会发展的需求，就要努力提升学生的创新思维和创新能力，共青团应该重视对在校生的每一个培养过程，时刻瞄准培养现代优秀人才的基准目标。
2.1 单双胎妊娠孕妇信息 除去临床信息不全和失访病例，共收集单胎孕妇15 206例，双胎孕妇442例，具体信息见表1。单胎与双胎在年龄和孕周分布上无差别，χ2分别为9.655和4.51，P分别为0.086和0.341。高龄所占比例分别为35.14%和38.91%，P=0.101。然而，在单胎妊娠孕妇中，通过IVF方式获得胎儿的仅占4.14%，双胎中将近一半的受孕方式是IVF。且双胎中大部分是双合子双胎。
四、高校共青团工作以三师五带的模式推进策略分析
(一)“三师五带”模式内涵
通常所说的“三师五带”中，何为“三师”？即专家教授党员、教师党员、学生党员称之为三类党员，又何为“五带”？即带学习、带思想、带队伍、带组织、带工作、这五个方面的带领，称之为五带。是典型的“党建带团建”共青团工作促建模式。
传统模式的共青团活动能准确传达至各支部，虽然方向明确，但是却无法深入到支部个体，高校对于此现状，以“三师”为标杆，可以深入打进高校基层团组织内部，构建“三师五带”工作和管理模式，在高校基层团组织、团员思想、团干部、工作和学习层面等五个层面提出独到的“五带”。为青年团员成长提供全方位的指引，同时扎实推进高校基层的共青团工作，提高团员思想意识、充分结合“一学一做”的典范，不断增强班团组织凝聚力，并结合“社会主义核心价值观”，以及帮助团员学习提高各类能力，充分做好“榜样的力量”等主题教育活动，比如：职业素养学习、知识技能学习、生活能力学习等，建设精干团干部队伍、带领团干和团员锻造务实的工作作风，旨在增强共青团对团员的吸引力，加强高校全体团员的团员意识和政治先进性，全心全意为团员的成长和成才服务。
(二)高校基层共青团工作中“三师五带”模式的推进途径
构建高校共青团“三师五带”工作模式，要广泛动员，使之如一把“利剑”直入广大共青团员脑中，在优秀者中选拔优秀者，做好培训和团队宣传工作，打造一支专业、高效的团队工作队伍，切实把共青团思想、组织、队伍等建设做为工作核心，通过多领域的活动，最大程度地利用团干组织，用好学生宿舍，班级等载体，坚持党的领导，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，形成富有特色的“三师五带”党团建设模式，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。
五、结束语
总而言之，高校共青团是我国重要的一支政治力量，加强高校全体团员的团员意识和政治先进性的发展，对于推动高校建设，促进中国特色社会主义和谐稳定发展有着非常重要的现实性意义。如今，在中国特色社会主义飞速发展的今天，加大高校基层学院的共青团工作研究的力度，有利于进一步培养学生的综合素质和改善学校的相关工作。目前我国高校基层学院共青团工作的工作水平还待进一步地提高和改善，正因为目前缺乏足够的创新精神和素质培养意识，这才要加大学习和改良的力度。只有不断的解决和改良这一系列的困难和问题，不断的冲出造成了这样或者那样困境。为成此文笔者做了大量的走访调查研究，为冲破这一瓶颈，努力改良并全面推动我国高校基层学院共青团工作发展到一个新高度，本文笔者希望能对阅者有所帮助。
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