数字图书馆中多媒体馆藏与服务的建立，本文主要内容关键词为：数字图书馆论文,多媒体论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
［分类号］G250.76
随着数字媒体及电信技术的飞速发展，多媒体在万维网中的应用日益普遍。多媒体技术及网络带宽的发展，也为世界各地的数字图书馆在信息采集、提供服务及资源共享方面开拓了新机遇。
本文将探索多媒体数字图书馆开发的新机遇，考察其中存在的问题及挑战，并将重点讨论音像资源的数字化以及通过互联网实现多媒体资源的传输。
通过选取一些实例，本文阐述了岭南大学是如何开发数字图书馆多媒体馆藏与服务的，以满足读者日益增长的通过网络获取音像资源的需求。
1 通过数字化建立在线多媒体馆藏
一直以来，香港大多数高校图书馆都在使用模拟媒体扩充其音像资料的馆藏。以录制本地时事电视节目为例，VHS 录像带和录像机仍被广泛使用。使用模拟媒体有不少缺点：
● 拷贝使得画面效果越来越差。由于版权限制，录制本地电视节目时不得包括广告在内。为符合该要求，得首先将电视节目录制在主带上，然后拷贝除广告外的其它内容。这种复制过程不可避免地降低了画面效果。
● 用于录制及重放的录像机的质量也影响着画面的质量。在录制及重放过程中，磁头不洁往往是导致画面质量差的原因。
● 频繁地播放会损耗VHS录像带。 每次拷贝或重放都对录像带造成损耗。
● 节目制作过程十分耗时。我们每周录制约8 小时的本地电视节目。由于使用VHS录像机制作拷贝是一个线性过程， 因此复制需要花费与浏览相同的时间。如果考虑到跳过电视广告的额外编辑时间，从节目录制到存档的时间间隔会很长。另外，拷贝占用了人力，需要有人不断地核查与跳读电视广告。
● 录像带的内容一次仅能供一名用户观看，而且无法通过互联网浏览。
鉴于模拟媒体的缺点及应用的限制，自2000年夏，我们开始从本馆的多媒体馆藏中选取一些资料进行数字化。读者从互联网登陆岭南大学数字图书馆的网站，即可获取这些数字化资料。本项目的两大目标是：
● 对具有较高学术价值的音像资料进行数字化，并在我馆建立在线多媒体馆藏。
● 为这些数字资源寻找最佳传输方法，以便读者在互联网上读取。
被数字化的多媒体资料包括：本地的时事电视节目（见图1）、 “岭南大学论坛”的录像（见图2）、 岭南大学举办的重要的公开演讲及专题研讨会的录像（见图3）， 以及学生科研项目的录音“口述历史记录”（见图4）。
图1 本地时事电视节目
图2 岭南大学论坛
图3 岭南大学举办的重要公开演讲及专题研讨会
图4 口述历史记录
（学生科研项目的录音）
不同于模拟媒体，数字化音像资料有以下优点：
● 不会因为使用、存储、复制而损耗。
● 重放数字化音像片段时，几乎可以即时读取，也可从任何时段开始或结束，从而省去了冗长的搜寻与倒带时间。
● 制作、存储、复制及分发简单易行，所需费用低。
● 可通过网络传播。用户可随时随地通过互联网在桌面上直接获取多媒体资源。此外，多位用户可在同一时间内分享网络音像资源，从而省去了资料在用户之间传递的等待时间。
2 通过互联网无间隙地向读者传送多媒体资源
音像资料一旦被数字化后，即可被放置在服务器上，以便读者通过互联网读取。通常，当一位读者点击数字化音像文件在服务器上的链接时，即可下载该文件，然后进行播放。然而，由于数字音像文件一般较大，从点击到播放的时间间隔往往很长。
流式技术解决了这个问题。它是指一种数据传输技术，使用这种技术能够使数据的传输过程如同连续不断的流泄。点击链接后，流式媒体立即启动，这样，就不必等待全部文件下载完了。而且，流式文件不会被下载到磁盘上，从而保护了版权，同时也避免了大型音像文件占用读者电脑的磁盘。由于不必担心文件下载时间与硬盘空间，流式技术使读者可无间隙地在网上浏览时间较长和文件较大的音像资源。
流式媒体的格式存在着多种标准。其中3 个被广为应用的是：苹果电脑的QuickTime格式、Real Network的Real 格式和微软的视窗媒体格式。每种格式各有千秋，它们对服务器及浏览软件的要求都不相同，具体情况如表1所示：
表1 3种流媒体格式对服务器及软件等的要求
当我们于2000年夏开始开发自己的在线多媒体馆藏时，Real音像格式在当时的流式多媒体格式中最为流行，其原因是它广泛支持各种计算机操作系统。除微软公司的视窗平台外，RealPlayers也适用于MacOS和Unix系列，如Linux和Solaris。Real系统格式能支持大量的计算机平台，最符合我们的要求，因此我们选择它在互联网上传输我们的多媒体资源。
3 岭南大学数字图书馆在线多媒体馆藏的建设
在岭南大学数字图书馆中建立在线多媒体馆藏主要分为以下几个步骤（详细情报见附录）：
● 节目的选择与录制。在我们的图书馆中，不是所有的多媒体资料都适合通过互联网在线读取（多媒体点播服务）。例如：由于版权限制，一些本地电视节目只能在VCD碟甚至是VHS录像带上录制发行。此外节目的甄选还充分考虑到大学师生的建议，并参照了教学大纲的规定。
在节目进行数字化之前，首先要将其录制在主带上。录制本地电视节目时，会使用SVHS格式录像机及录像带以保证较好的画面质量。录制公开演讲和重要的专题讨论会则使用数字摄像机及录像带。
● 版权许可。在将一个节目进行数字拷贝前，必须获得批准。我们在版权许可的申请中明确说明节目将用于教学和研究目的，并且只供大学教职员和学生使用。香港的各电视台都非常支持将它们的节目用于学术目的。因此，绝大多数情况下，他们会批准我们的申请。根据我们的统计，申请的成功率超过90％。
至于由岭南大学举办的公开讲演和专题讨论会，由于其录像带版权已属于我校，所以将其进行数字化的许可很容易获取。然而，并不是每个讲演者都愿意将他们的演讲放在万维网上，所以在提供这些视频资料的多媒体点播前，需先征得相关组织者的授权。
● 数字化及编辑。获得版权许可后，需要对节目进行数字化处理。本地电视节目中的广告将在编辑过程中予以删除。
对于口述历史盒式磁带这类录音材料，首先通过数字化处理将其制成WAV格式，然后压缩成RealAudio格式，以便在互联网上进行流式读取。在格式转换过程中要使用音频捕捉设备。
对于视频资料，首先要运用视频捕捉卡，通过数字化处理将其制成MPEG－1格式（VCD品质）。对于未获准上网的节目，则将其从MPEG －1文件直接录制成VCD光盘。
由于数字视频的重放可从任何一点开始或结束，几乎可以即时读取，因此，与在录像机或VHS录像带上操作相比， 编辑数字化的本地电视节目以及除去广告就显得容易多了。
获得上网版权许可的节目将被进一步转换成Real视频格式，然后上传到流式媒体服务器中，
以便提供多媒体点播（multimedia ondemand，简称MOD）服务。
● 在线多媒体馆藏与数字图书馆及联机公用目录的集成。流式媒体服务器中的多媒体节目可通过数字图书馆读取，并可在24小时中随时供读者点播。
由于版权许可的限制，有些节目仅允许在岭南大学网络（IP）中读取。这种限制可在数字图书馆网络服务器及流式多媒体服务器中设定。当外界用户试图点播有IP限制的节目时，他们将不能读取该类节目。
此外， 用户也可以从联机公用目录中检索在线多媒体馆藏（见图5）。MARC21记录中的856字段提供了流式视频文件与书目记录的链接。 找到该记录后，用户仅需点击相关的链接，便可在线观看视频资料了。
图5 通过联机公用目录查找在线多媒体馆藏
● 网上直播重大事件。除了提供多媒体资源即时点播外，我们还应用流式技术将在岭南大学内举行的重要公开演讲和专题研讨会进行网上现场广播。从而使得远程用户不必亲自到校，就可以参加这些活动。
2001年11月29日，岭南大学图书馆在香港图书馆界率先利用网上直播提供多媒体服务。内容是由著名作家白先勇教授发表的公开演讲“我的写作经验”（见图6）。超过70 名远程浏览者同时通过岭南大学的数字图书馆观看了此次节目。来自本地的主要图书馆及两个新加坡高校图书馆的同仁应邀参加了现场广播的效果评估。评估结论是：无论是画面质量，还是网络反应时间，都十分令人满意。受到这次测试成功的鼓舞，我们已经计划在2002—2003学年对一系列的重大事件进行网上直播。
图6 远程用户可通过数字图书馆观看重大事件的网上直播
4 馆藏现状及使用统计
至2002年7月止，我馆的在线多媒体馆藏已有超过300小时的流式音像资料。其中，大约70％的馆藏为本地电视台的时事节目，其余资料为岭南大学举办的重要公共演讲及专题研讨会的录像。此外还有22小时的流式音频资料，内容为口述历史项目一“香港的孩提时代”。
2002年中，我们获得香港电台电视部授权，将其自1989年起摄制的646集纪录片“铿锵集”进行回溯性数字化转换， 并将其置于我馆的多媒体点播服务器中。该计划于2002年下半年完成，使我们的在线多媒体馆藏再增加约200多小时的本地电视节目，增长近60％。
2001年9月至2002年7月的访问统计表明，在此期间超过14700 人次使用过多媒体点播服务，日均使用人次约为44。其中最受欢迎的题目为白先勇教授的“我的写作经验”，其浏览数约2000次。
5 馆藏与服务发展的进一步计划
● 缩短数字化制作时间。我们现在的做法是，先将电视节目录制在SVHS主带上，然后再进行数字化处理。因此，如果能将节目直接录制成数字格式（如：MPEG格式），将会大大缩短制作时间。目前我们已开始尝试使用商业软件（如PowerVCR）将本地电视节目直接录制在计算机上。
● 提升数字化视频资料的画面质量。我们现在使用MPEG－1 标准进行视频资料的数字化处理。对于未获授权的在万维网上传播的节目，也使用该标准录制成VCD。由于MPEG－1标准的分辨率较低， 为352x288（PAL制），我们正计划用MPEG－2（DVD ）格式录制我们的数字视频资料，这样可将分辨率提高至720x576（PAL制），从而提升画面质量。
2002年4月，岭南大学图书馆成为在区内首家利用DVD光盘录制多媒体资料的图书馆。第一批加入本馆数字多媒体馆藏的DVD 是深受欢迎的本地电视系列片“狮子山下”的15个选集。
● 利用多媒体点播提供读者教育服务。除了馆藏的开发，多媒体技术也为数字图书馆服务开拓了新机遇。例如，图书馆服务介绍、文献检索培训班、数据库使用指南均可录制成数字音像，通过流式多媒体点播，甚至通过网上直播传递给读者。
2002年6月， 岭南大学率先在香港图书馆界尝试用流式多媒体点播技术提供读者教育服务。 我们利用商业软件Camtasia
Recorder 和Camtasia Producer 制作了数套指导读者如何使用数据库的流式录像文件，供读者24小时随时点播。我们把此项创新服务命名为“读者教育点播”。
6 结论
多媒体技术对数字图书馆的影响无法估量。在线多媒体馆藏的创建与传输是一种用于教学研究的重要资源。它的潜力是巨大的。因此，我们应进一步地考察其对网络带宽、硬件性能、用户满意度、人员配置以及目录编制规则的影响。
在线多媒体馆藏的制作流程图
通过不断的努力及对多媒体点播技术的开发和应用，岭南大学图书馆已经初步满足了读者通过互联网获取音频及视频资源的需要。然而，为进一步实现他们日益增长的获取在线多媒体资源的期望，我们有必要同其它图书馆进行协作。
两年以来，通过图书馆间的访问与演示，我们与本地区的其它图书馆分享了我们的经验。并就多媒体点播服务开发方面的技术与创新观念进行了交流。我们一致认为，在开发在线多媒体馆藏与服务的过程中，本地区各图书馆应进行合作。目前，在数字化音像资料以及建立本地高校举办的公开演讲和重要专题研讨会的视频数据库领域，香港各图书馆正在探讨资源共享的机遇。