摘要：随着教育事业的发展，社会对教育事业的关注度越来越高。在诸多学科之中，最受关注的是数学学科。在小学四年级的数学学习中，学习难度日益增加，在教学过程中会出现一些学习中的问题，需要教师及时去解决。因此，本文以小学四年级数学教学的问题及解决为题展开讨论。
关键词：小学四年级；数学教学；问题；解决
在小学四年级的数学学习中，数学的难度明显增高，许多学生由于数学难度的增大而跟不上数学学习，使学生失去了学习数学的兴趣。与此同时，在数学课堂中，也会出现许多问题，例如教师的教学方法不合理，学生的学习方法不正确等问题。在发现这些问题后，教师应该找到相应的对策去解决这些问题，以保证数学课堂的正常进行以及学生的学习效率。
一、小学四年级数学教学的问题
（一）目标和重点不明确
在进行教学时，由于教师没有认真备课，没有明确教学目标以及教学重点，使得在教学时不能按部就班的进行，导致学生接受知识的能力不强。有些教师并不按照教学大纲的要求进行教学，而是按照自己的思路进行教学，通常情况下，教师遇到这种情况都会忽略掉学生的接受能力，使得学生的课堂效率不高。这样的教学模式会让教学体系变得不健全，学生们不能在课堂上接受知识，使得学生的学习效率不高，从而导致学生的数学成绩不理想。而在进行教学前，如果教师没有明确教学重点的话，那么在学生进行学习和复习时不能抓住重点，这也是导致学生学习成绩不理想的原因。
二、教学方式单一
在小学四年级的数学课堂上，通常也会出现教学方式单一的问题。大多数教师在进行教学时都是灌输式教学，将自己的思路和想法强加在学生身上，让学生利用自己的方法去解决问题。数学学习最重要的就是培养学生的思考能力和数学思维，而这样的灌输式教学不能锻炼学生思考问题的能力，也会影响学生进行数学学习。除此之外，如果学生的学习出现了问题，大多数教师是并不会去思考是否是自己的教学方法出现了问题，而是将问题都反推在学生身上，这也直接影响了学生学习数学的自信心，导致学生的数学成绩不理想。
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三、小学四年级数学教学策略
（一）兴趣是最好的老师
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣才是最好的老师。要想提高学生的学习成绩，那么就要吸引学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的热情。小学四年级的数学学习具有一定的难度，会使学生对数学学习产生畏惧心理。那么教师第一步要做的就是消除学生对数学学习的畏惧心理，向学生们展示数学学习的魅力，让学生对数学学习产生兴趣，并热爱数学学习。教师可以利用多媒体等教学辅助工具来展开课堂。除此之外，教师应当多开设一些教学活动，让学生们发现学习数学的乐趣。例如，教师可以将全班同学分成若干个小组进行小组学习，在每一个星期五进行数学小组周检测的PK。这样的活动会大大提高学生对数学学习的兴趣。与此同时，教师在进行教学时，要让学生进行主动的思考和计算，来激发学生学习数学的兴趣。因此，教师应当在教学过程中注重培养学生的学习兴趣。
（二）让数学生活化
学以致用是数学教学的一个基本原则，在教师进行教学时，也要将数学学习生活化。将实际问题与数学结合在一起，从而提高学生利用数学知识来解决实际问题的能力。将数学学习生活化，是要让学生将数学知识运用到我们的实际生活中去，要让学生们学以致用。教师可以为学生讲一个实际生活中的问题，然后让学生们运用数学知识来解决。例如，学校要进行植树，每隔3米种一棵树，那么在第一教学楼与第二教学楼之间可以植多少树？教师可以让学生利用工具对两所教学楼之间的距离进行粗略测量，在得到数据后，进行计算，得出结果。将数学学习生活化，让学生将数学知识学以致用是十分重要的。因此，教师要将数学学习生活化，培养学生运用数学知识来解决实际问题的能力。
（三）创设教学情境
在进行数学教学时，教师还需要为学生创设出适合学生学习数学的情境。创设一定的教学情境可以激发学生们学习数学的兴趣。教师可以多开设一些教学活动来吸引学生的注意力，同时也可以活跃课堂气氛。学生在这样和谐的气氛下进行学习会大大提高学生的理解力。与此同时，学生在对数学学习产生兴趣后，便会积极主动的投入到数学学习中去，这对于提高学生的数学成绩也有着极大的帮助。教师也可以提出一些问题，让学生们积极举手发言，在这个过程中，学生的思维活跃，学习积极性高，对数学学习大有帮助。因此，教师应当在教学中去创设适当的教学情境来激发学生的学习热情。
结束语
综上所述，当教师发现数学教学中的某些问题时，一定要采纳合理的教学策略及时纠正错误。在数学教学中，教师要注意培养学生的学习兴趣，思考问题的能力以及解决问题的能力，从长远的角度来考虑问题，来帮助学生提高数学学习能力。
参考文献：
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[2]武金艳. 小学四年级落实数学“四基”教学研究[D].海南师范大学，2016.
[3]高新博. 对话教学理念下的小学数学教师提问行为研究[D].广西师范大学，2018.
论文作者:陈娟娟
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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