当代大学生性道德教育研究——浅析大学生常见的性心理困扰，本文主要内容关键词为：性心理论文,困扰论文,当代大学生论文,常见论文,大学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
浅析大学生常见的性心理困扰
赵美艳
性通常可以分为性生理、性心理和性行为三个方面。性生理是性心理的基础，性行为 是性心理的后果，而性心理则是性的核心。大学生正处于性生理发育基本成熟及性心理 发展正趋激烈的时期。他们所面临的性问题应该说主要是性心理方面的问题。由于性无 知、性压抑、性教育滞后及性观念混乱等，导致大学生出现一系列性心理困扰。因此， 了解大学生常见的性心理困扰，对于有针对性地开展大学生性心理健康教育，增进大学 生性心理健康水平是十分必要的。笔者根据本课题组[1]的调查、访谈及多年从事大学 生心理咨询工作的经验，并根据其他学者的相关研究成果，认为大学生常见的性心理困 扰主要表现在以下几个方面：
一、性生理成熟带来的心理困扰
男女大学生性生理发育已基本成熟。我们知道，遗精和月经是人成长过程中必然出现 的自然和正常的生理现象，但仍有相当部分大学生对其有着不正确认识，并受其困扰。 我们对大学生调查显示，男大学生对遗精的情绪反应，感到“羞愧”、“厌恶”、“不 安”、“困惑”的共占了16.7%；女大学生对月经的情绪反应是，感到“紧张”、“厌 恶”、“不安”和“情绪低落”的共占了60.5%。男大学生对遗精的负面性心理体验， 主要来自几个方面的困扰。一些男大学生受“一滴精十滴血”、“遗精会大伤元气”的 错误认识影响，对遗精感到恐慌担忧、焦虑不安；还有部分大学生认为自己思想肮脏、 卑鄙所致；有的认为自己的行为(如自慰)下流，堕落才会导致遗精。由于对遗精缺乏正 确认识，一些大学生在思想上感到难以接受，出现焦虑紧张等不良情绪，但遗精的现象 仍然存在，于是扰乱了睡眠，导致神经衰弱，出现失眠、头晕、头痛、耳鸣等。这些症 状又在一定程度上加剧了心理负担，一方面怕别人知道后嘲笑、蔑视自己，把这种担心 恐惧郁积心中，闷闷不乐；另一方面又把注意力集中在自己遗精的问题上不能自拔，出 现了恶性循环。个别大学生因此产生较为严重的心理障碍。月经是女性走向性成熟的标 志，也是一种自然而且正常的生理现象。相当多的女大学生随着月经的周期性变化，其 食欲、性欲、情绪、记忆力等方面的心理活动都可能会发生程度不同的变化，有的还会 有诸如头痛、疲乏、腹痛等身体不适感。部分女大学生还可能出现痛经和烦闷、焦虑、 易怒或者沉默寡言、消极抑郁，甚至恶心、呕吐等身心体验的经前期紧张综合症，使自 己的学习和生活受到较为严重的影响。
二、性体像带来的心理困扰
有人曾对大学生做过一次调查，发现大多数人对体像有或多或少的焦虑心理，[2]因为 外表可以修饰，而体像却很难改变。对男大学生而言，最苦恼的是对自己的生殖器官不 满意，他们错误认为，阴茎小便意味着性功能差，有这样想法的人数超过一半。困扰男 大学生的第二大问题是觉得自己个子矮，这种心理的产生与女性的审美要求有极大的相 关。对女大学生来说，顾虑自己乳房小的最多。在现代社会中，人们崇尚自然，以健康 为美，乳房作为性吸引的重要器官，受到现代女性的重点关注。其次，女性还担忧肥胖 问题，既希望苗条，又希望丰满，两者不能兼得，于是产生矛盾心理。还有的大学生被 脸上的“青春痘”所困扰，有人错误地认为“青春痘”与自己的性需求有关，所以面对 异性时内心感到很难堪。面对这些困扰，大学生如果不能正确认识自己的身体和第二性 征，甚至将其看作自己的缺陷，就会产生自卑心理，以至影响人际交往、学习和生活。
三、性意识带来的心理困扰
我国大学生的年龄多在18岁—22岁，就其生理和心理发展过程而言，大学生已经进入 了性生理成熟和性心理趋于成熟的阶段。因此，在大学生活阶段出现诸如仰慕异性、渴 望与异性相处，有时会有意无意地想到性的问题，甚至产生性幻想、性梦等各种性心理 活动。性幻想又叫性的白日梦和精神“自淫”，我们在对大学生的调查数据显示：“经 常有”性幻想的大学生占5.8%，“偶尔有”性幻想的大学生占68.9%。可见，性幻想是 大学生中比较普遍和正常的心理活动。性梦是指个体进入青春期后，在睡梦中出现的带 有各种性内容色彩的景象。调查显示，67.7%的大学生做过性梦，其中男生占88.5%，女 生占40.8%；“在梦中与异性是否有过亲密行为”的情况，“经常有”和“偶尔有”的 大学生占67.7%。[3]有的大学生因为性梦或性幻想而认为自己是“不道德的”、“罪恶 的”、“卑鄙下流的”，进而感到羞耻、自卑、注意力不集中，甚至焦虑不安。有的大 学生由于频繁性幻想或性梦，而影响休息、睡眠和体力的恢复，严重的还会导致神经衰 弱，给大学生的身心健康带来不利影响。
四、性行为带来的心理困扰
大学生的性行为主要是自慰性行为、边缘性行为和婚前性行为，其中以自慰行为最为 常见。
自慰性行为(手淫)是构成心理困扰的重要原因之一。有关自慰性行为，许多学者做过 深入的研究。据美国社会学家金西的调查，美国全人口的92%有过达到性高潮的自慰行 为，大学文化者的比例更高，占96%。金西坚信他的调查结果并断言任何比此项数据低 的调查都是失效的。手淫是青春期成熟的一种生理表现，是解除因性紧张而引起的躁动 、不安的一种自慰方式，适当的手淫对身体是无害的。但由于有些夸大手淫害处的宣传 ，使部分大学生感到紧张不安。因手淫而产生思想负担的大学生，普遍表现是自责、担 忧、羞愧和焦虑。
边缘性行为泛指除性交外的一切亲昵行为，如拥抱、接吻、抚摸、游戏性性交等。在 大学中，与恋爱情感发展深度相适应的边缘性行为已基本上被人们所接纳，但任何与情 感发展不相适应的亲昵行为都将导致不真实感，并引发内心焦虑与空虚。
婚前性行为是大学校规中公开禁止的。但我们的调查显示有44.4%的大学生认为“可以 接受婚前性行为”，有38.6%的大学生认为“可以接受婚前同居”。有婚前性行为的大 学生事发当时，男生往往产生严重不安、自我否定和恐惧焦虑。因为性行为本身往往是 双方冲动所致，事后女大学生往往不能摆脱失贞心理从而给双方罩上阴影。另外由于缺 乏条件或避孕措施，大学生性交行为极易导致怀孕，所以双方事后总是担心、焦虑、不 安甚至恐惧。
五、性压抑带来的心理困扰
大学生性机能的成熟使性的生物性需求更加强烈、迫切，即大学生健全的性心理结构 尚未确定，对各种性现象、性行为的认知评价体系还不完善，再加上性的社会性要求的 约束，使大学生的性心理发展处于矛盾之中。有的大学生对性冲动持否定、抵制的态度 ，采取压抑的方式。调查表明55.19%的男生和48.77%的女生有性压抑感。[4]性压抑的 结果不仅会有碍于性心理的健康发展，严重者还会导致性变态或性过错。
六、性变态带来的心理困扰
性变态又称性心理障碍，是指在寻求性满足的对象或满足性欲的方法上与常人不同， 并且违反了社会习俗的心理与行为。大学生中的性变态行为主要包括同性恋、露阴癖、 异装癖、恋物癖等。一项对某市5所高校所作调查的结果显示，大学生中有各种性心理 变态倾向者的人数比例分别是：同性恋5.1%，露阴癖5.2%，窥阴癖4.3%，异装癖2.1%， 恋物癖1.3%”。笔者近几年在学校做心理咨询工作发现，因性变态前来咨询的学生有逐 年上升的趋势，尤其是同性恋的大学生在逐年增多。我们对本校大学生调查统计显示， 认为同性恋“可以接受”的占20.19%，“不可以接受”的占65.3%，“无法容忍”的占1 2%。有性变态行为的大学生内心充满着矛盾，时常自责、焦虑、不安、恐惧。担心自己 的变态行为被人发现和耻笑，往往在人格上表现怯懦、卑微、缺乏自信。更令人堪忧的 是，性心理变态的大学生往往在一定程度上影响了他们的正常学习和生活，甚至导致性 过错。
大学生出现上述性心理困扰的原因是多方面的，主要是由于性无知、性压抑、性教育 滞后及性观念混乱等所致，因此高校必须开展系统、完整、科学的性教育，让大学生掌 握科学的性知识，消除性神秘感；引导大学生积极参加文体活动以转移兴奋点，实现性 能量的合理宣泄；同时还要加强性心理咨询工作，帮助大学生改善认知，消除精神压力 ，尽早从性心理困惑中解脱出来，恢复心理健康。