陈同雪 安徽省临泉田家炳实验中学 安徽 临泉 236400
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）11-252-01
在高中阶段，对于非谓语动词的考查，既是历年高考中的热点，也是难点。其中以三个或多个动词连用的情况更为复杂、易错。学生在解题的过程中感到困惑的问题是：1. 三个动词连用的形式多样性 2. 标点符号的作用 3. 如何判断动词是谓语动词还是非谓语动词 4.非谓语动词该用何形式等。本文就同学们在学习过程中所遇到的问题并结合题例进行剖析，以期起到一定的帮助。
一、A, B and C 三个动词做并列谓语
1、She rushed out, picked up her baby and flew back into the house.
解题关键：三个动词做并列谓语必须是三个动词所表达的动作具有先后顺序，即“连惯性”，显得动作如行云流水，一气呵成。
二、A, B and C A做谓语，B和C做状语
2、The girl sat under the tree, listening to music and reading a magazine.
解题关键：当三个动词连用，其动作不具有先后顺序，而是具有“同发性”，即一个动作发生时，其同时伴随发生的动作应用非谓语动词做状语。
三、A, B and C A和C做谓语，B做状语
3、On hearing the calling for help, Peter rushed out, ________his newly-bought novel ________ on the desk and hurried for the nearby pool.(2010年安徽信息交流卷 统考演练版二, 29)
A. left; lying open B. leaving; lying open C. leaving; lie opened D. left; lay opened
解题关键：题中三个动词,只有rush out 和hurried for…具有先后顺序,而 leave是rush out的伴随动作，即“同发性”，并且主语同为Peter，所以用leaving；第二个空白处是leave的复合结构，且动词lie（躺）是不及物动词，open应用其形容词形式表示状态，故选B。
四、A and B, C A和B做状语，C做谓语。
4、Talking and laughing, the students went out of the classroom.
解题关键：题中三个动词，talk 和laugh 与went不具有“连惯性”，而具有“同发性”，但皆为同一个主语所发出的动作，故talk 和laugh用现在分词形式。
5、________ on many patients and________ very effective, the medicine will be mass produced.（安徽高考最后一卷模拟三，25）
A．Tested；proved B. Testing; proving C. Tested; proving D. Testing; proved
解题关键：根据试题题干的设置特点，可以较容易判断逗号前面部分做状语，句子的主语the medicine是动词test动作的承受者，test应用过去分词形式，而prove意思是“证明是”，而非“被证明”，是连系动词，不能用于被动，故应用现在分词形式，所以选C。
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五、A，B，and C A和C做谓语，B做状语
注意：这种形式与第三种形式相比较，第二个动词后多了一个逗号。
6、As the light turned green，I stood for a moment，not ________，and asked myself what I was going to do. (2007湖南卷29)
A. moved B. moving C. to move D. being moved
解题关键：根据题意可知，I与move之间构成主谓关系，故采用非谓语动词的主动形式，在句中做状语，表方式，而Ｄ项是被动形式，Ｃ项通常不表方式，故排除。而题干的设置具有较强的迷惑性，它属于V1，V2，and V3形式，在该结构中，V1和V3并列，应为相同的动词形式，V2为非谓语动词形式，稍不注意，学生就会混为一谈，出现错误。根据题意，应选B项。
六、A, B and C A做谓语，B和C用独立主格形式做状语
7、The soldier rushed into the cave, his right hand ________a gun and his face ________with sweat.（2010年押题新高考•安徽卷七 31）
A.held; covered B. holding; covering C. holding; covered D. held; covering
解题关键：题中三个动词，hold 和cover 与rush不具有“连贯性”，而具有“同发性”，hold是其逻辑主语 his right hand所发出的动作,所以用现在分词形式; his face是动词cover的动作的承受者，所以用过去分词形式。选C。
七、A，B，C B做谓语， A和C做状语
注意：该句型一般是：B 动词是句子的主干部分所在，A 和C在主干部分的两端做状语。
8、After________ a heart attack, Michael Jackson was pronounced dead, ________a tragic end to the world’s most popular entertainer.
A. suffering; marked B. suffering; marking C. suffered; marked D. suffered; marking
解题关键：根据试题题干的设置特点，可以较容易判断逗号前面部分做状语，句子的主语Michael Jackson是动词suffer动作的发出者，suffer应用现在分词形式，而mark是伴随was pronounced dead而发生的，当mark“标志着”，通常用语主动语态，所以选B。
9、________the telephone，Gulliver hurried to the gate，________his car stolen.
A. Receiving; finding B. Receiving; found
C. Receiving; to have found D. Receiving; only to find
解题关键：句子的主语Gulliver是动词receive的逻辑主语,并且是该动作的发出者,所以receive用现在分词形式，而后面的动作表示的是让人沮丧的结果，应用only + to do，所以该题答案是：D。
总结：解决该类试题时，应首先判断所给动词是“连续性”还是“同发性”， “连续性”则三动词同形，“同发性”的动词用非谓语动词；其次要判断句子的主语若是非谓语动词动作的发出者，则用现在分词形式，若是动作的承受者，则用过去分词形式；若非谓语动词有逻辑主语，则用独立主格形式，判断方法相同；再次要注意“，”的数量；另外要看连词and的位置，不同位置则影响动词的形式；最后要特别注意一些动词的特殊用法。做到以上几点，解决该类试题就很容易了。
论文作者:陈同雪
论文发表刊物:《中国教师》2019年11月刊
论文发表时间:2019/12/17
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