【关键词】初中英语；兴趣与积极性；实践探究
【正文】随着全球化新形势的不断发展，英语应用的重要性也得到提升，但是学生在学习中仍存在许多问题，导致对英语学科失去信心进而致使兴趣不足，没有学习的积极性，教师需要不断探索改变教学方式，助力学生重新提升学习的热情，形成高效的学习习惯。
一、初中英语教学兴趣与积极性提高的意义
1.1促进学生端正学习态度
在英语教学中，养成学生良好的学习态度，使学生获得有益的学习情感体验，对于促进学生的综合发展是非常重要的，而兴趣对学习态度的养成有极大促进作用，因此，教师在课堂上要重视学生个人兴趣的养成和强化，用积极的态度和行为感染学生，使学生爱上英语学科。
1.2促进学生思维和智慧发展
教师用适当的教学手段使学生学习兴趣与积极性的提高，学生对于英语学习的情绪得到激发，思维更为活跃，学习的潜能得到开发，也有效带动智慧的发展。
1.3激发学生潜在学习动力
刚开始接触英语时学生都是充满兴趣的，但是遇到问题或者挫折会使学生兴趣和积极性降低，教师就要通过一定的策略重新激发学生的兴趣，才能是学生自觉学习，获得英语学生的潜在动力，将学习英语看做有趣的事，全身心投入，获得学习效果的提升。
1.4促进师生间情感交流
教师若在教学中使学生的兴趣和积极性得到提升，学生饱满的学习热情也会影响教师授课的积极性，教师与学生之间形成有效的交流，容易形成彼此依赖的关系，有利于学生健康成长，对于英语教育发展也是很大的促进。
二、提高初中生学习英语的兴趣与积极性的策略
2.1营造良好的教学环境
课堂气氛的情况很大程度的影响着学生的兴趣，所以教师要创造自由的学习环境，首先打破传统的单一传授和高强度灌输的教学方法，为学生设计轻松的气氛，促进学生兴趣的提高，发散学生的想象，使学生积极进入教学之中，课前情景导入就是很重要的一个环节。例如上课之前教师可以以英语的方式将一个简单的故事、英文歌曲或者几分钟的duty report和free talk等形式，创造良好的学习环境，吸引学生进入课堂，提升学生的兴趣和积极性，起到课前教学的预热作用。还可以寓教于乐，利用游戏的形式，进行单词的记忆，比如用到学生熟悉的words and gestures、where is the word和follow the teacher、can you hear me？等单词，单词游戏有助于提高学生积极性和增强学生对英语学习的浓厚兴趣，又或者可以举行年段英语单词竞赛，通过竞赛的形式来促进学生学习英语的积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师还可以在课堂上为学生创设良好的恰当的教学情境，例如，在教学七上Unit3Topic3可为学生创设就餐的教学情境，让学生角色扮演顾客和服务员，从而活跃课堂氛围，激发并调动学生上课积极性，让学生爱说敢说英语，从而提高学习英语的兴趣和积极性。总之，教师要根据学生的情况设计教学活动，切实提高学生学习英语的兴趣和性。
2.2建立情感沟通
融洽的师生关系更有利于激发学生的学习兴趣，也是打开教学良好局面的关键所在，大量的实践表明，如果学生对教师有好的情感，便会对学科也产生兴趣并十分重视积从而进入课堂教学中，愿意花时间和精力来学习英语学科，因此，教师要主动与学生进行情感交流，日常多进行交谈，做到爱护、尊重学生，在学生有需要时候帮忙，为学生英语学习能力的提升提供引导和支持，对于成绩不理想的学生要注意它们对于学习的看法，给予鼓励支持，避免学生失去信心从而放弃学习。
2.3采用丰富的教学方法
单一的教学方法带来的学习体验往往是乏味的，所以教师在教学重要不断更新自己的教学模式来激发学生的兴趣。在教学中注意尽可能带动学生用英语进行交流互动，强化学生学习英语的思维，尽可能在课堂中给足学生展示的空间。教师可以在进行教师时将内容创造性的编制成一个情景剧或者小故事，调动学生的积极性，例如在学习一般将来时语法讲解时，可以让学生对话谈论自己未来想做的事情来掌握语法的用法，活跃的课堂教学，能够引起学生进行积极学习。
在多媒体逐渐完善的时代，教学有了很好的技术基础，例如在讲解单词释义时可以利用演示文稿将单词生动的展现出来，如在讲解关于动物名称的单词时可以放相应动物的图片，学生在学是时候注意力更加集中起来，通过图片提高学生兴趣，轻松愉悦的进行学习。
2.4通过感悟增强学生兴趣
初中阶段学生已经有了一定的词汇积累和阅读能力，可以在掌握教材知识的基础上在阅读一些简单的英文文章，例如有意义的寓言故事等，教师可以点拨学生进行大致英译汉，再对有明显不足的地方加以修改，将英语名言警句融进教学也是一种很好的方法，教师让学生积累一些有积极影响的名言警句，并开展互赠的活动，在课前将格言抄到黑板上或放置相关图片，让学生进行想象推测其含义，这样不但可以提高学生的兴趣，还可以影响学生的其他方面，在强烈的兴趣中学习，阅读水平的提升学生语句感悟也会增强，通过阅读的积累，学生会敢于进行开口用英语讲话，运用所学习的知识。
【结束语】通过教学模式的改变来提高学生的兴趣和积极性，是促进学生学习的有效方法，教师要关注学生的实际情况，合理设置教学目标，搭配适当的教学方法，保证学生学习有收获也有快乐，以更大的积极性进行学习，做到提高学习的效率与质量。
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论文作者:王丽萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第14期
论文发表时间:2020/1/9
标签：学生论文; 兴趣论文; 积极性论文; 英语论文; 教师论文; 学习英语论文; 教学方法论文; 《教育学文摘》2019年第14期论文;