习近平新时代中国特色社会主义思想研究
文/杨冀东
摘要： 中国特色社会主义思想理论体系以马克思主义主义哲学作为指导思想，贯彻落实社会主义核心价值观，就延续了毛主席的指导思想、邓小平同志的理论学说、江泽民同志的理论成果、胡锦涛总书记的科学发展观等理论体系，现代具有中国特色的社会主义现代化思想是我国目前党的指导方针，一方面既是带有批判性和革命性，马克思主义中国化的继承。一方面又是习近平总书记理论成果具有积极健康的价值观和深厚内涵的体现，中国特色社会主义多种思想理论，并构建出庞大的、系统的中国化思想成果，加快了中国社会主义脚步前进的步伐。
关键词： 社会主义 马克思 理论成果 党的指导思想
中国共产党第十九次全国代表大会最重大的理论成果就是习近平总书记提出的新时代社会主义思想，是近几十年来最贴近现代化和国际化的理论创新。自党的十八大以来，党中央战略部署的重心就放在全面从严治党上面。习近平总书记在十九大提出：全面从严治党是发展中国特色社会主义的前提，必须严格遵守这一前提。新时期思想：必须遵循“八个明确、十四项坚持”作为基本原则。坚持和发展全面现代化。报告点明：“为了实现中华民族复兴的伟大梦想，我们需要进行顽强地抗争，中国社会在矛盾运动中要不断前行，勇往直前，只要有矛盾就要进行斗争。我们党也要带领人民团结一心，众志成城，应对挑战、抵抗挫折、克服阻力、解决所有矛盾，发展社会主义，走具有中国特色的社会主义现代化道路。”
一、新时代思想背景
（一）马克思同志的理论成果与中国特色社会主义现代化发展思想的关系
时代的理论思维，必然会产生相应的历史产物。一百多年来，马克思主义，在新中国的无数的理论实践，铸就了现如今中国的社会主义进程
《关于费尔巴哈的提纲》一文中有这么一句话：“哲学家们只是用不同的方式诠释世界，而问题往往在于改变世界”[1]。马克思和恩格斯的理论明确指出唯物历史价值观更加注重改变世界，在真实世界的社会实践。马克思主义强调批判性和革命性，改变世界就是马克思主义对现实世界批判性和革命性的体现。马克思主义从本质上揭露了资本主义的丑陋本质，因此成为无产阶级的指导思想、理论武器和阶级纲领。中国社会主义道路是马克思主义中国化带来的无数实践理论成果所造就的，中共指导思想和行动方针，新时代思想是中国特色社会主义的又一体系化的理论成果。在新时代背景下的开拓创新，不但在本质上的批判性和革命性，而且开拓了新的视野，创建了一个庞大的中国社会主义现代化思想的理论体系，为中国在国际化舞台站稳脚跟奠定基础。
（二）新时代思想体现
我国社会主要矛盾地变化，是新时代思想的初始原动力。我国社会主要矛盾由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾[2]。新时代思想讲究坚持解放每个人的思想、做到实事求是，不能被传统封建迷信所蒙蔽，求真务实，求同存异，坚持辩证唯物主义，根据时代背景，开拓自己的视野，发散思想，改革创新，从严治党。
2002—2015年，京津冀、长三角和珠三角城市群的城镇居民人均可支配收入基本呈现平稳增长态势，年平均变化率分别为 10.57%、11.35%和9.19%。长三角城市群城镇居民人均可支配收入一直位于三大城市群之首，尤其是2013年起，长三角城市群城镇居民人均可支配收入年平均增速8.63%，明显高于京津冀城市群(4.96%)和珠三角城市群(4.79%)。
二、我国现阶段中国社会主义建设
（一）习近平新时代中国特色社会主义思想的现实背景
中国现阶段正进行人类历史上宏大而独特的理论成果创新和社会实践革命，中华民族各族人民既是其中的参与者，也是受益者。在世界上著名的民意调查中心皮尤研究中心，曾对中国民众对政府的满意程度做过调查，其数据显示，民众对于政府的满意程度高于全世界其他大部分社会主义国家国家。清华大学学院教授戴木才先生说过，“人民对于美好生活所向往，就是最终的奋斗目标”新时期中国特色的社会主义的思想，必须得把党中央为民和为党理念融入执政目标、执政方略、执政方式，汇集群众基层的凝聚力，共同推进中国特色的社会主义的现代化[5]。
（二）具有中国特色的，社会主义现代化的特征表现
满足广大农村地区读者的阅读需求是新闻出版公共服务体系的重点之一。到2017年，我国已建成农家书屋60万个，覆盖了全国具备基本条件的行政村，建成数字农家书屋3.5万个，城乡阅报栏（屏）10万个，形成了形式多样、内容丰富的立体传播体系。
习近平现代化思想从政治上、经济上、社会上实现三位一体，全面发展。开拓了三大规律的深度与广度，是现代化思想的探索，也是继承了马克思主义的本质核心思想。从政治上，从严治党，转变共产党的传统执政模式；经济上，大力发展经济，为实现共同富裕而奋斗；社会上，加强群众组织社会参与的建设，凝聚基层力量，带领民心建设社会主义[6]。
1.人民民主专政是我国社会主义政治制度，我国基本经济制度是公有制为主体多种所有制经济共同发展的进步，中国特色社会主义理论成果在展示了制度优越性，实现了马克思主义中国化，遵循共产党的正确领导。
3.缩小贫富差距，逐渐实现先富带后富，摆脱了落后的发展中国家的固有印象，为实现共同富裕做斗争，贯彻落实以民为本的深刻内涵。
三、新时期思想的核心内容
（一）新时期思想的中心含义
第三，进一步重视“五位一体”总布局与“五个世界”总路径的关系研究。与国际上构建“五个世界”这个总路径相对应的，是国内“五位一体”建设的总布局。应当看到，推动构建人类命运共同体作为中国特色大国外交的重要内容，其指向不仅是增进人类福祉，也是指向民族复兴和人民幸福。研究“五个世界”与“五位一体”的关系，是更好地统筹国际与国内两个大局的要求以及更好地适应全面深化改革和全面对外开放的要求，为构建人类命运共同体寻找切实可行的途径。而且，将中国发展与世界发展紧密结合起来，也是体现中国自信、中国智慧的表现。
（二）思想与群众的联系
习近平总书记提出一个“变”与“不变”的概念。“变”就是指我国社会主要矛盾的变化：现阶段社会生产力与人们需求不协调；同样也指出我国目前以公有制为主体的基本经济制度发展日渐强大，从而推动了社会生产力的发展水平，生产力和生产关系构成的经济基础没有变化。而不变则是：我国近年来虽然发展迅速，但是人均问题仍然导致我国没有摆脱发展中国家的地位，这是另一点没有变化的。近几十年，我国从社会主义初级阶段逐渐走线全面小康社会，已经达到中等发达国家的水平，为了达到顶尖发达国家的高度，需要先进的理论指导，不仅要适合中国，还要融入世界，走向国际。所以，便有了习近平总书记的新时期思想。
“八个明确，十四个坚持”?是习近平新时代中国特色社会主义思想的具体展开和内涵逻辑，从世界观和方法论的角度和高度，系统地、全面地诠释了我国在二十一世纪，社会主义核心价值观发展。同时也揭示着现阶段的任务和目标，纠正了我国的主要矛盾变化等等一系列根本性基础问题，把中国特色社会主义现代化和党政建设、军事建设和社会发展的各方面工作紧密相连，具有理论高度的同时也包含实践价值，推动中国社会主义发展和马克思主义中国化的践行和[4]。
四、新思想特征
（一）开拓性
2.“全面小康”和“百年建设”两个上世纪伟大决策的历史交汇，推动发展社会主义现代化建设事业[3]。
（二）全面性
中国特色社会主义理论体系是中国社会主义发展初级阶段的阶级纲领，也是马克思主义的中国化理论成果的体现。其内容明确否定了西方资本国家的自由民主政治。只有重视唯物主义思想理论加强经济建设，推进共同富裕，奠定经济基础，从根本上决定人民当家作主。习近平新时代中国特色社会主义要求全面发展，建设社会主义现代化强国，五位一体，结合经济全球化和现实背景，从全面多维的角度，构建社会主义现代化国家[7]。
2）进入循环。逐条读取存在列表img_path的路径，循环的结束条件为所有路径都读取完毕。循环中的操作为：读取当前循环是路径下的图片，用img存储。依次对img进行灰度转化，高斯平滑化处理，阈值分割，对大小进行归一化处理，归一化为40行，20列，最后把归一化的结果转化为1行，800列的向量，把它加入到列表samples中，相应的，把i/25的整数部分加入到标签列表labels中。最后做i=i+1；循环结束后进入步骤3）；
（三）开放性
习近平新时代中国特色社会主义思想，为中国走向世界舞台，交流外来文化打下了基石，求同存异。探索出一条属于中国、属于发展中国家、属于社会主义的独立自主的现代化发展道路，为其他发展中国家铺平道路。新时期思想，在某种程度上，否定了不同文明之间一定具有文化冲突的理论，否定了西方自由民主制的终结历史理论，也否定了西方为世界中心。
五、结语
新思想是二十一世纪以来最新，最现代化的执政党的工作概括和表述，同样也是新时期背景下的创新，新时期思想这一思想上伟大的跃进。为了实现中国共产党和各国各族人民伟大复兴的愿望而奋斗。
参考文献：
[1]于伟峰，于少萌.科学理解习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义理论体系的关系[J].河北工业大学学报(社会科学版)，2018，(30)：1-7.
[2]本报记者林宇熙整理.习近平新时代中国特色社会主义思想学习汇报会发言摘登[N].福建日报，2018-09-18(004).
[3]武建华国家统计局西藏调查总队.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想以实际行动抓好贯彻落实[N].西藏日报(汉)，2018-09-17(006).
[4]中共宁夏回族自治区委员会宁夏回族自治区人民政府.高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路[N].人民日报，2018-09-17(009).
[5]陈江波.习近平新时代中国特色社会主义现代化思想[J].云南民族大学学报(哲学社会科学版)，2018，(05)：12-18.
[6]仝华.厚植“中国近现代史纲要”课的马克思主义教育功能——深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的思考[J].思想理论教育，2018，(09)：61-65.
[7]廖慧琼.马克思主义的革命性的当代体现——习近平新时代中国特色社会主义思想[J].科教文汇(上旬刊)，2018，(09)：7-8.
（作者单位：兰州石化职业技术学院）
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