蔡旭红 甘肃省陇南市文县城关二小 746400
摘 要：随着时代的进步，学校教育的教学模式也在不断变革，逐渐由单一的传统模式教学到多种形式的课堂教学模式的转变。本文针对目前小学数学课堂的现状分析，从利用科技手段创造情景、利用多媒体技术、以及增强课堂的互动性三个方面进行详细阐述，希望能够更好地发挥出多媒体教学技术在小学数学教学中的用处，为广大的教职工提供宝贵的教学意见。
关键词：多媒体教学 课堂模式 现状
科学技术的发展给人类带了许多的便利，改变了人们生活的同时，也改变了学生的学习模式。越来越多的学校利用高科技进行教学，多媒体已经悄然走进学校。如何高效利用多媒体技术授课已经成为目前急需解决的问题。其中如何将多媒体教学技术更好地应用在小学数学教学中的课题也越来越受到小学数学教职工的重视及探讨。
一、目前小学数学课堂的现状
虽然近年来我国教师事业发展迅速，取得的成绩也十分显著，但仍存在一些问题。主要有以下三个方面。
第一，课堂仍由教师主导。我国是文明大国，教育文化也是十分悠久，尊师重道的传统一直流传至今，但是一些“糟粕”文化仍旧存在，主要体现在现代课堂上的就是教师一直占有课堂的主体地位，填鸭式教学一直沿用至今，虽然相关人员一直倡导学生是课堂的主体人群，也一直在变革教学模式，但是效果不是十分显著。大多数学校仍旧是“教师讲，学生听”的传统教学模式。
第二，教学目的性过于明显。人们生活水平提高的同时也在注重精神世界的发展，越来越多的家长意识到知识的重要性，加之国家重视教育的发展，学生的升学问题逐渐被家长重视，直接的表现就是家长与学校过分注重学生的考试成绩，而中考、高考则成为学生人生中迈向成功重要的一部分。多种因素造成应试教育痕迹过于明显，教育的真正意义反而被忽略。
第三，教案没有做到具体问题具体分析。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现阶段，大多数教师制作的教案都是根据已有的教案以及名师教学所编订，并没有结合本班级学生的实际情况，做出的教案所达到的效果往往不甚理想。
第四，教师多制作课件技术有待加强。由于多媒体教学是近年来才兴起的教学模式，所以针对一些资历比较深的老教师而言，不是太容易接受。一部分教师计算机技能薄弱，制作出的课件所呈现出的课堂效果不甚理想。加强教师的计算机技能是目前急需解决的问题。
二、关于多媒体教学技术在小学数学教学中的应用
1.利用科技手段创造情景。不同于其他科学，目前小学数学教师仍旧倾向于传统的板书教学，多媒体的利用也仅仅在于播放练习题，没有高效地利用多媒体进行教学。大多数数学教师还不清楚如何利用多媒体强化教学。小学数学作为以后学生学习的基础，必须做到对知识点稳扎稳打，而大多数同学觉得数学这门学科难度较大。数学主要锻炼学生的逻辑思维能力，而对于小学生来讲，由于学习基础不同，理解知识点的深度肯定有所不同。教师可以利用多媒体教学帮助学生理解知识点。多媒体视频讲解不仅能够集中学生的注意力，还能使学生对问题加深理解，一举两得。
2.利用多媒体技术，增强学生画面感。教师应该充分利用多媒体技术进行教学，使数学知识点在学生的脑海里形成具体的画面，加深学生对知识点的理解，激发学生进一步学习的兴趣。以《直线、线段、射线》这堂课为例，传统的教学方法使教师在黑板上画出直线、线段与射线的形态，加上教师的讲解，学生理解直线、线段、射线的定义，而学生是否理解正确往往学生也不清楚。教师也无法及时发现没有理解知识点含义的学生，而用多媒体技术进行教学，用动图或者视频的方式展现直线的无限延展性，形成画面，更直观地展现直线、线段与射线的含义，在多媒体的辅助教学下，学生更容易理解知识点，对以后做习题、学习新的知识也有很大的帮助。
3.利用多媒体技术增强小学数学课堂的互动性。教师不仅要坚持学生在课堂上的主体地位，还需要加强与学生的互动，做好“课堂引导者”的角色。教师可以利用多媒体教学做好与学生之间的互动。例如，在学习《圆的计算公式》中，在第一个环节，教师可以利用多媒体教学引导学生共同推理公式。教师在上课之前可以把学生分成小组，然后播放一段视频：视频分别演示把圆分别平均分成两个等份，然后拼接成长方形，并以闪烁的形式展示，以此类推，之后把圆平均四个等份、八个等份，最后一直把圆平均分成三十二份，加以拼接、闪烁。等到视频播放完成，教师要求学生以小组的形式用画图的方式体现视频所展示的内容，小组之间加以比较，选出优秀的作品。这样做的目的是为了在增强师生、同学之间的互动性的基础上加深对知识点的理解。发挥多媒体在课堂上的作用。
总而言之，多媒体技术教学已越来越被教育界广泛应用，而多媒体在课堂上所展现的优势也是显而易见的，如何才能运用好多媒体技术，使其在课堂上发挥出应有的作用，是教育工作者需要重点研究的问题。
参考文献
[1]袁生龙 信息技术在小学数学教学中的运用[J].学周刊，2016，（01），124。
[2]顾长春 多媒体课件在小学数学教学中的应用[J].电脑知识与技术，2014，（30），135。
[3]袁哲 浅谈多媒体教学技术在小学数学课堂中的应用[J].学周刊，2015，（12），128。
论文作者:蔡旭红
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年12月总第250期
论文发表时间:2017/12/28
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