江西省南昌县莲塘第七中学 330200
摘 要：学生能否在学校中健康快乐地生活、学习，不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法和足够的机智去引领他们成长。作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多繁琐的事情，都需要我们用心去分析、去处理。
关键词：班主任工作 投入爱心 真心帮助
学生能否在学校中健康快乐地生活、学习，不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法和足够的机智去引领他们成长。作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多繁琐的事情，都需要我们用心去分析、去处理。我想，投入自己的爱心，真心地去帮助孩子，才是开启孩子心灵大门的金钥匙。
下面是我在班主任工作中遇到的一些事情，总结了一些经验。
案例一
我班学生吕若珍，父亲因车祸去世，母亲是个裁缝。她天资聪慧，记忆力、接受能力特强。不足的是她在班上表现得比较胆小内向，有点自卑，参加班级活动不积极。有次学校举行师生朗诵比赛，每班选派一个选手，我就当着全班学生的面说：“吕若珍，你的普通话很好，声音又很洪亮，朗诵比赛的选手非你莫属了。”同学们都鼓起掌来。她有点为难地轻声说：“老师，我不想参加，怕影响学习。”我继续鼓励她：“参加朗诵比赛是一次很好的锻炼。不仅能锻炼你的胆量，还能提高你的语言表达能力。”这时，班上学生齐声喊了起来：“吕若珍，去一个，吕若珍，去一个。”吕若珍这才点了点头。我让语文老师在赛前对她进行朗诵指导，吕若珍背稿子，练习朗诵都很认真。比赛那天，我带了班上几个团员去给她助威，吕若珍有感情、有节奏地朗诵了她的稿子。努力就有收获，她获得了二等奖。自参加这次朗诵比赛后，她的胆子变大了，上课回答问题比以前积极了，脸上的笑容也多了。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。
教师的鼓励，能增强学生的自信心、参与意识和自主意识，益于其人格的健康发展。一句赞扬，一个眼神，都会激发学生的热情，拉近师生距离，营造轻松愉悦的学习氛围。
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案例二
我班学生王嘉敏，成绩优异，性格活泼，是个很懂事的孩子。有次语文老师批改他的作文，发现他因为爸爸妈妈吵架闹离婚的事而苦恼，他在作文里要求语文老师为他保密。语文老师把他的作文拿来给我看了。我给他爸爸妈妈分别打了电话，给他们提了些建议，让他们俩以后不要当着孩子的面吵架，更不能提离婚的事。家庭不和睦，会给孩子的心灵带来伤害，严重地影响孩子的学习。王嘉敏的爸妈知道这事后，感到很自责，向我承诺以后不会再当着孩子的面吵架了。在学校，老师面对的是众多的孩子，也许有时会忽略孩子的内心感受或注意到了孩子的内心感受而苦于时间紧张没法去过多关注，这时就需要家长积极站出来，配合老师，关注孩子内心最真实的想法，让孩子真正快乐起来。
案例三
我班学生钟原，父母离异，生活在单亲家庭的他，好动，上课经常说话，老师布置的作业想做就做，不想做就不做。放学不及时回家，还经常去网吧上网玩游戏。为了帮助钟原改掉以上不良习惯，使他真正感受到家庭、亲人和学校、老师、同学的关爱和温暖，打消他失落的思想和自暴自弃的心理，重建自信心，我也动了许多的脑子。
1.及时与家长沟通情况。
我把钟原目前的学习状况及在学校的所有表现告知他的爸爸妈妈，要求他们配合，无论多忙，每天至少抽出一点时间检查钟原的作业，多给孩子生活上的关心和照顾，让孩子感觉到爸爸妈妈对自己的关爱。并尽量与孩子谈心，倾听孩子的心声，做孩子的知心朋友，
2.及时给予表扬和鼓励。
钟原很聪明，爱唱歌，喜欢体育运动。我在选班干部时，选了他当体育委员。他在担任班干部之后逐渐在变，变得勤快了，作业写得整齐了。每逢遇到他取得一点进步时，我就有点夸张地表扬他，鼓励他：“一个人可不可爱，并不是用他的学习好坏来评价的，你逐渐在克服自己身上的不足，我很高兴，再说你很聪明，将来你一定会很优秀的！”不知不觉中，他的脸上笑容多了，也灿烂了。在后来的班会课上我让每个学生谈理想，钟原谈道：“我长大以后想当个体育运动员，还想成为电脑高手。”我送他一句话：“只要心中有梦想一定会成功，我为你加油！”全班响起了掌声。
3.真诚了解他的内心世界。
经常找他谈心，了解他的动向和内心世界，问他的烦恼，问关于一切他的事，渐渐地走进他的内心世界，当他遇到困难时，我帮助他解决困难。每天课后问他哪里没有学会，及时给他辅导。
“爱是一切成功教育的源泉。”苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”教师对学生的爱，胜过于千次万次的说教。作为一名普通班主任，我投入自己的爱心，真心地去帮助他们，关心他们，教育他们，为他们撑起一片温馨的天空。我深信，有爱的教育，收获的将是“润物细无声”的教育效果。
论文作者:胡红梅
论文发表刊物:《中小学教育》2017年9月第289期
论文发表时间:2017/8/9
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