76140部队幼儿园 广西 桂林 541001
摘 要：音乐活动是幼儿园教育中的重要内容，具有培养幼儿审美能力、创新能力、理解能力等重大作用。而民族民间音乐是我国优秀传统文化中的重要内容，值得所有人的传承与珍惜，将其融合到幼儿园音乐活动中，可推动幼儿各种能力的快速发展，还可实现民族民间音乐的发扬光大。
关键词：幼儿园 音乐活动 利用途径
我国的民族民间音乐创造于民间，以口头形式得以传播，在历代的传承中不断被改编与加工，是群众集体智慧的结晶，具有典型的多功能性、群众性、流传变异性、乡土性与即兴性等特点。将民族民间音乐资源当成幼儿园音乐活动素材，既可实现对这些资源的有效保护与传承，又可推动幼儿音乐水平及各种素质的明显提升。在幼儿园音乐活动中如何有效利用民族民间资源，是幼儿教师需要研究的重点问题。
一、依据幼儿理解能力选择民族民间资源
恰当挑选民族民间音乐资源是在幼儿园音乐活动中应用民间资源的基础与条件。在实际挑选民族民间资源的过程中，教师不应拘泥于音乐作品自身的寓意与思想，而应根据幼儿的理解能力。由于幼儿的生活阅历较为简单，这就使得他们所理解的音乐内涵与成人有较大差异，因此教师应全面了解幼儿的特点及生活经验，结合具体的教学目标有针对性地挑选民族民间音乐资源。本文在研究中重点对幼儿园音乐欣赏活动中音乐教师的指导、示范与观察策略进行了细致的探究。具体分析如下：
1.选择与研究民族民间音乐资源，结合幼儿发展特点有针对性地调整音乐欣赏难度，制定合理的音乐活动目标。
2.在音乐欣赏中充分利用幼儿现有的生活经验，使得原本较为复杂的音乐作品变得更为简单、易于掌握。需要注意的是，不可把成人对民族民间音乐资源的感受、观点及作者的情感强加到幼儿身上，尊重幼儿的个性化体验。
3.动态欣赏。教师应及时指导幼儿亲身参与音乐欣赏活动中，可通过角色扮演的方式，真切体会作品的风格特点，还可结合幼儿年龄特点引导他们对作品进行再创造。
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二、创设积极音乐环境，激发幼儿学习兴趣
有目的地进行环境创设，在活动室区角中投放一些民间乐器和自制民间乐器，例如幼儿可吹的小芦笙、葫芦丝等，使幼儿在耳目濡染中逐渐了解各种乐器的特点，让他们逐渐体会到各种乐器的作用。在日常的教学活动中，教师还可借助多媒体设备给幼儿播放他们喜闻乐见的民族歌曲，利用幼儿的个性化思维形式，通过画面形式让他们感知到音乐作品的含义。通过创设出积极的音乐环境，还可让幼儿家长对民族音乐的了解更进一步，从而引导他们在家庭中也应重视幼儿的民族民间音乐知识熏陶，更好地达成家园共育。幼儿都十分热衷于手工制作，因此在日常的幼儿园音乐活动中，教师可引导幼儿通过手工制作的方式创作一些包含有民族民间音乐元素的小物品，在制作的过程中给他们讲解这些物品的来源、用途等，使他们加大对民族民间音乐资源的了解层面，从而逐渐提高他们热爱与发扬民族民间音乐的情感。
三、优化幼儿教师的专业知识及教学能力
幼儿园教师只有全面掌握民族民间音乐知识，才能在教学中更好地引导及启发幼儿，才能高质量完成教学目标。如果教师所掌握的专业知识较为匮乏，那么在实际教学中就难以与幼儿有效互动，这就会导致幼儿参与音乐活动的积极性很低。因此，幼儿园应全面了解教师专业知识与教学能力对音乐活动效果产生的重大影响，主动为教师民族民间音乐欣赏能力的提升提供平台。在研究中我们发现，只有那些教学经验丰富、能独自分析与整理民族音乐的教师，才能设计出更符合幼儿音乐学习特点与需求的教学活动，才能激起幼儿以更大的积极性参与到音乐教学中，有助于音乐活动效果的优化。这就需要幼儿园全面了解各个教师的特点，有针对性地为他们制定学习民乐的计划，逐步提高他们的民族民间音乐教学能力。
在实际的优化幼儿教师民族民间音乐知识及教学能力的过程中，应做好以下几点：
1.组织幼儿园教师经常性深入生活，到各个区域收集地域性的民族音乐资源，汇总整理之后进行细致的分析与研究，结合各个作品中涵盖的民族文化及民风民俗，尝试表演民间音乐作品，还可请教专家或民间艺人，尽可能多地丰富自身的民间音乐知识。
2.为幼儿园教师提供到专业的民族民间音乐研究机构学习的机会，使得他们不断提高自身的民族民间音乐素养，并获得更多的表演技巧。
3.经常性开展教学研讨活动，使幼儿园教师就音乐教学经验进行分享，就教学问题进行探讨，在集体智慧中实现不断成长。
总之，在幼儿园音乐活动中运用民族民间资源，可推动幼儿创造能力及欣赏能力的快速发展。教师应结合幼儿特点恰当选择教学素材，大胆创新教学方法，主动提升个人素质，努力为幼儿营造积极的音乐学习环境，最终在提高幼儿各种能力的同时，推动民族民间音乐的传承和发展。
参考文献
[1]赵洁 幼儿园民间音乐课程资源开发研究[D].西南大学，2013。
[2]景晓燕 民族民间资源在幼儿园音乐活动中的利用探究[J].中学课程辅导（教师教育），2015，（24）：114。
[3]王亚男 民间音乐在幼儿园音乐教育中的应用研究[D].山。
论文作者:刘建红
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第251期
论文发表时间:2017/11/30
标签：音乐论文; 幼儿论文; 民族民间论文; 幼儿园论文; 能力论文; 资源论文; 教师论文; 《素质教育》2017年10月总第251期论文;