摘要：十九次全国人民代表大会中，习近平总书记提出：一定要把教育事业放在首位，加快教育现代化，办好人民满意的教育。一定要办好学前教育、特殊教育以及网络教育，让每一个孩子都能享有公平、高质量的教育。在孩子的学前教育过程中，游戏是非常重要的一个因素。幼儿园教育的指导纲要中就明确表明了，幼儿老师应该努力为每一个幼儿创造锻炼身体、感官等能力的活动。在学前教育中，游戏是必不可少的一部分，而且幼儿的成长和锻炼都是通过游戏完成的，本篇文章主要就安吉游戏背景下幼儿园的材料投放情况展开了深入的研究和分析，希望可以让幼儿园事业越来越好。
关键词：安吉游戏；材料投放；启示
在学前教育中，游戏是儿童学习和成长的主要方式，所以合理设计适合儿童的游戏是幼儿园主要工作内容之一。安吉游戏主要是依据孩子喜欢玩的天性来设计的，例如：积木、梯子、垫子、颜料笔刷、锅碗瓢盆等游戏材料，这些游戏材料不仅可以锻炼孩子的大脑，还能锻炼孩子的身体素质，除此之外，还可以锻炼孩子的创造力以及增加孩子的生活常识，让孩子在游戏中学习，在游戏中成长。孩子们在玩游戏的时候，完全都是靠自己的想象和喜好来决定，喜欢什么画什么，喜欢什么搭什么，喜欢什么就玩什么，老师不会去刻意的干扰孩子们。
一、安吉游戏概述
安吉县幼儿园游戏教育又被称为“安吉游戏”，安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命，幼儿把控着游戏的主动权，幼儿玩游戏的时候，老师只是充当着拍摄、照相的作用，他们不会过多的干涉孩子们。当游戏时间结束以后，老师会把拍摄的照片和录像用PPT的形式播放出来，然后随机提出问题，让孩子们回答，一边看图一边给孩子们讲解游戏，让孩子们在游戏中获得经验、学习到知识。
二、安吉游戏在材料投放中的作用
（一）使资源可以得到灵活的运用
安吉游戏材料投放的特色之一就是合理利用现有的自然资源。安吉是一个盛产竹子的地方，故而在安吉幼儿园里，随处可见由竹子制作的东西，比如竹筒、竹棍、木块、竹凳等，这些东西不仅可以作为幼儿的滑梯，幼儿还可以拿这些东西搭房子、建造小桥，或是把这些东西放到游戏中去，充当杯子、铲子等物品。而且在户外游戏的区域，还能随处可见他们用废纸桶、废稻草、废地板等物品制作的游戏材料。此外，幼儿园还会定期为儿童制作一些符合孩子年龄特点的游戏材料，比如足球、皮球、毽子、跳绳等，这些游戏材料安全又环保，还能提高孩子们的身体素质。
（二）使材料的种类更加丰富和充足
安吉游戏材料投放的特点还包括游戏材料不仅品种齐全而且材料的数量非常多，每一个孩子都能有自己的游戏材料，不会出现哄抢的情况。积木这些游戏材料不仅可以锻炼孩子的大脑，还能锻炼孩子的动手能力；而竹梯和垫子可以激发孩子运动的潜力；足球可以锻炼孩子的身体素质，游戏材料的品种越多，孩子能玩的游戏项目也就越多。在安吉幼儿园里，游戏材料的数量比幼儿园的孩子还要多很多，每一个孩子都能有自己喜欢的玩具，很少会出现抢玩具的情况，大部分的孩子们都能开心的玩。
（三）使投放的材料更加注重结构化
安吉游戏的材料多以低结构材料为主，在安吉幼儿园的游戏场中，摆放了很多底结构游戏材料的玩具，例如轮胎、木块、油桶、砖块等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一样的木块放在不同地方就会有不同的意义，比如：有的小朋友会在游戏中把木块当做凳子，有的小朋友会在游戏中把木块当做枕头，有的小朋友则会把木块连在一起当做一座小桥，有的还会把木块连起来当做一艘船，或者还有的小朋友在游戏中会把木块摆成房子的形状。低结构游戏材料的代表之一就是积木，积木没有固定的玩法，幼儿在玩积木时，可以根据自己的想象，把积木摆成自己想要的形状，而且积木中还存在着一些数学元素、语文元素，孩子们在游戏的过程中就会获得相应的知识。总之，游戏材料不能限制孩子们的想象。而且安吉幼儿园的游戏材料也不全是低结构的材料，还会有一些高结构的游戏材料，一般情况下，高结构的游戏材料都是和自然材料一起使用的。
三、“安吉游戏”背景下幼儿园材料投放的启示
（一）凸显了幼儿的自主选择
在学前教育中，幼儿拥有着游戏的自主权，他们可以自由选择自己喜欢的游戏材料，这也是安吉游戏中最突出的表现。通过调查可以发现，孩子是否拥有着自主选择游戏材料的权利以及自主选择权利的大小和幼儿的积极性有直接的关系。如果幼儿不能自主选择自己喜欢的游戏材料，那么幼儿就会出现兴趣不高、百无聊赖的情况。如果幼儿可以自主选择自己喜欢的游戏材料，他们的活动积极性就会明显提高。所以，可供幼儿自主选择游戏材料的多少和幼儿活动的积极性是成正比的。
（二）材料投放更富有规律性
游戏材料的投放也是需要技巧的，必须一层一层的进行投放，由简到繁，老师在进行游戏材料的投放时，应该先考虑孩子的接受程度，根据孩子的年龄特点来合理投放游戏材料，先从简单的开始，逐渐的再投放稍微带有难度的，让孩子有一个接触的过程。游戏材料的投放必须以孩子的年龄特点为基础，让每一个年龄段的孩子都能得到相应的游戏材料，这样才能凸显出游戏材料的作用。游戏材料的层次清晰不仅可以让孩子们认清自己的能力，还能让孩子在适宜的游戏中获得更多的知识。
（三）善于利用本地自然资源
合理利用身边的自然资源也是游戏材料投放的关键之一，安吉幼儿园在浙江省安吉县并不是最好的幼儿园，但是安吉幼儿园的游戏材料其他的幼儿园却比不了，安吉幼儿园中的游戏材料不仅安全，而且常见，比如：泥土、水池、积木丛林、水、砖块等，这些都是孩子们的游戏材料。目前，由于幼儿园的安全事故屡有发生，所以很多幼儿园都禁止幼儿在外面进行游戏了，这对于幼儿来说，无疑不是个好的消息。其实，幼儿园可以根据身边的自然资源以及废旧物品来制作一些安全、环保的游戏材料，让幼儿安全的玩游戏，在游戏中得到成长。
结语：
总而言之，幼儿具备游戏的自主权，但是在游戏结束以后，老师应该教会孩子们把游戏材料放回原位，这样做不仅可以帮助孩子养成好的生活习惯，还能培养孩子有条不紊的思维。这种教育方式才是学前教育阶段的最佳教育方式，同时，也是学前教育的最佳教育理念。
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论文作者:俞婷
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月39期
论文发表时间:2019/8/30
标签：游戏论文; 安吉论文; 材料论文; 幼儿论文; 幼儿园论文; 孩子论文; 孩子们论文; 《知识-力量》2019年10月39期论文;