青海省西宁市古城台小学 810001
我想，每个人心中都应该有一盏灯，一盏属于自己独有的灯盏，这盏灯，是内心的执念与信仰。
我是一名小学教师，从教十二年后的一次偶然，怀揣着一颗不服输的心，换了现在的工作环境。当我来到新环境时，接手的是一群生龙活虎的一年级的小精灵们，内心除了洋溢着满满的期待之外，更多的是信心满满，和这些小可爱们朝夕相处的每一个日子，应该是快乐的、充实的。
新学期的第一天，当一双稚嫩的小手主动牵上我的手时，我愣了一下，随即遇上了那饥渴般的眼神，孩子只用一双炯炯有神的大眼睛望着我，不说一句话。“你叫什么名字啊？”第一印象是喜欢的，他依然用水汪汪的大眼睛注视着我。起初，只觉得是羞涩让孩子不敢讲话，但整整一上午，从把这群刚入校的一年级新生带进班级，到和他们交流、熟悉、自我介绍的过程中，他仍然一声不吭，后来才发现他是聋哑孩子。那双至今难忘的眼神定格在记忆中，定格在了我教育生涯成长录中。兴许，从那一刻起，我便开始坚守内心的这份信仰，用一颗爱心浇灌一朵朵小花，一朵朵美丽而芬芳的花。
这个让我对教育有了新的思考的孩子，叫王敬词，是一位先天双耳失聪的特殊孩子。刚入学的第一天，他对陌生环境充满了恐惧，充满了好奇，小眼睛转动着，试图去适应这里的每一个人，他无视我们的存在，开始在教室里跑来跑去。这些举止，引起了周围的小朋友们的嘲讽和讥笑。“聋子”一词撞入我的耳朵时，我听见了心颤动的声音，王敬词“哇”的一声哭了。孩子的自尊心受到了伤害。
“特殊的学生更需要关爱，只有把他当作是自己的孩子，才能打开他心中的那扇窗，去迎接阳光。”我知道，我接了一个特殊的班，首要任务是让其他同学接纳这个特殊的孩子，把他当作自己的弟弟一样照顾。这谈何容易啊！其次，要和他沟通，用嘴形辨别彼此要表达的意思。这是何等之难！尝试做了很多，完全无济于事，因为无法交流，所以困难重重，因为他无法自制，连一节像样的课都无法正常上下去。
于是，学校和我与家长进行了谈话，了解到孩子是因为隔代遗传，因舅舅聋哑，致使王敬词双耳失聪。当时，姥姥声泪俱下，用几乎哀求的口吻说，让他在这个有声的语言环境中慢慢适应，能学到多少看孩子的造化。已为人母的我，也被那一幕感动得潸然泪下，我决定让他留下来，虽然六年我会面临许多困难，成绩更不用说，连交流都无法进行，还谈什么成绩。又一次，那双哀求的眼神投向了我时，我心再一次融化了。我想，教育不仅仅是教书育人，更重要的是要拯救一个孩子，给他生活的勇气，给他创造一片光明。于是，我便把这个特殊的孩子留在了我当时所带的一四班。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆就这样，他真正成为了我们56位学生中的一员，尽管我不是圣贤，但我可以让自己因为有了不俗的追求和信仰变得崇高。“所谓教育，只不过是用爱和智慧，让孩子掌握生存之道。”当时，我也听到了各种声音，不理解我这种做法的形形色色的声音，但我仅凭着内心的那盏灯，那个内心执念和信仰的感召，让我从世俗的空间中突围，内心变得无比坚定，拯救这朵几近凋零的花朵，拯救这个孤寂的灵魂。
后来，经一位爱心人士捐助，王敬词戴上了助听器，跟蹒跚学步的婴儿一般，在这个有声的环境里，开始了他新的生活。从辨口形到简单的交流，在同学们的帮助和大家的悉心照料下，孩子幼小的心灵根植下了自信的种子。因为言语沟通的障碍，目睹了他成长的艰难，我们一步步扶他上路，扶他在生活中勇往直前，迎难而上，我们一起笑过、哭过……
一天，当我走进教室时，王敬词的座位是空的，问同学们大家都说不知道，正当打电话联系家长时，王敬词瘦小的身影出现在门口，他用不流畅的话语解释着，因姥姥生病无人照顾他的起居，导致迟到，请老师原谅。我的心再次痛了一下，我抚摸着他的头告诉他姥姥一定会没事，一定会陪着他。他笑了，笑得天真，笑得温暖。因为先天残疾，孩子心智成熟较慢，只有一二年级水平，所以，大家把他当成弟弟，每个人都承担起了保护他的责任，自发的，义不容辞的。
六年时间就这样在与他的点滴相处中过去了，毕业典礼上，王敬词用一口流利的表达，向老师致谢，向同学们致谢，是那样的自信，那样的阳光。六年前，他的父母交给了一个不会说话、听不见声音的小孩；六年以后，我还给了他们一个阳光、自信、健谈的好少年。他诠释了教育的真谛——回归内心的信仰。就这样，我在平凡的教学生涯中，用一份坚定的信仰，写下了辉煌灿烂的一笔，拯救了一个孩子的内心世界。
今年十月的一个中午，我去上班的路上，“陈老师”，身后有一个清脆的声音传来，我转过身，看到了王敬词。他气喘吁吁地跑过来，欣喜地抱着我。“长大了，长成大男孩了。”我内心也是高兴的，因为生活并没有辜负一个热爱它，信奉它的孩子。没有华丽的语言，没有过多的谢辞，只是远远奔来的脚步，足以说明孩子内心的感恩，内心的善良。回到办公室，我心中有感慨、有欣慰，更多的是幸福，决定写下我和王敬词的故事，定格这份幸福与收获。
苏霍姆林斯基之所以能从一个普通的老师成为一位著名的世界大教育家，就是因为他善于用爱的花朵，去肯定孩子，去引导孩子，去陶冶孩子，让孩子成为这个世界上的一朵花，一朵美丽而芬芳的花。回归内心的信仰，内心的爱恋，一粒种子一棵树，一盏油灯一缕魂，那棵树高过经幡，高过心智，最先抵达秋天，那盏清冷的油灯最早打开黎明的序幕，享受纯粹的信仰揭开的福祉。信仰，让灵魂因此变得高贵、硬朗、健美起来。我，无悔此生！
论文作者:陈红珍
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第331期
论文发表时间:2018/9/13
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